Titular Professors
Professors
Recognize and relate the characteristics of digital environments, as well as their relationship with different artistic
expressions throughout history.
Explore and analyze the various characteristics of contemporary digital artistic productions, stimulating interest in
especially significant authors and works.
Reflect on the differences and connections between participatory digital creation, creative industries and the world of
new media art.
Exercise creative skills and analytical abilities, especially audiovisual, and at the same time enhance critical and personal
reflection.
New Media Art proposes the analytical study of the new uses, languages and artistic forms made possible by the
Internet and the set of new information and communication technologies, and their reflection in contemporary artistic
and creative expressions. A critical analysis of the theories, discourses and practices that emerge with the works and
productions of digital culture and new media art is proposed, establishing a relationship with the discipline of
aesthetics.
1. Introduction to New Media Art. Towards a definition: artistic practices, media and technologies. Art, science and
technology. New behaviours.
2. Background: video art, installations, pioneers and experimenters. Video art and installations in contemporary art.
Beginnings, thematic trends. Pioneers of digital art. History of animation.
3. Net.Art. Art on the net: from net.art to art on social networks. Art and communication in the era of technological
mythification. Identity and digital art: personal narratives and social media.
4. Cyberfeminism and other forms of online feminist activism. Cyberfeminism. The relationship between women and
technology.
5. Culture of participation. Forms of participation and creation in the new media. Crowdsourcing and crowdfunding
6. Locative Media. Maps, mobile phones and narratives; a state of the art.
7. Video game culture. The game, its social and cultural importance and the explosion of video games. Cultural
background of video games. Lateral glances, symbolic universe and gender stereotypes. Breaking the magic circle.
Video games from a gender perspective.
8. Appropriationism to remixing and remixing. Remix aesthetics. Post-photographic and post-video practices.
9. Privacy, Surveillance and Espionage: before and after Edward Snowden. From disciplinary societies to control
societies. The loss of public space and the production of fear.
10. Art and robotics. Mythical robots, mechanical and controlled by a computer.
More humans? The limits of the body, the species, the environment and life in contemporary society.
11. Ecosocial crisis. Anthropocene or capitalocene. Practices of denunciation and resistance. Towards a new ecosocial
imagination?
12. Free software (Richard Stallman) and free hardware (Massimo Benzi): their ideological implications. Free culture
and Creative Commons (Lawrence Lessig).
Expository classes with visual support. Each unit will require reading the bibliography and participation in class will be
valued.
Throughout the course, 3 assignments highly important will be carried out (individual and/or group), which will be
explained during the first weeks by teacher Victoria Sacco.
In parallel, each thematic unit will require reading the bibliography and participation in class will be valued. On some
occasions, students will be asked to read and present some texts.
Use of AI tools: If AI tools are used in any activity, a paragraph should be indicated stating what AI was used for and
what indications were used to obtain the results. Failure to do so is a violation of academic honesty policies.
1.
? Lev Manovich. El lenguaje de los nuevos medios.
? Gemma San Cornelio. ?Presentación?. En: Exploraciones creativas: prácticas artísticas y culturales de los
nuevos medios, UOC, Barcelona, 2010.
? Marc Tribes, Reena Jana. New Media Art, Taschen, 2008. En línea.
? Jordi Alberich Pascual. ?Creación y producción artística contemporánea?. En: Exploraciones creativas: prácticas
artísticas y culturales de los nuevos medios, UOC, Barcelona, 2010.
2.
? Laura Baigorri. Los inicios del video de creación, UOC, 2013. En línea.
? Laura Baigorri, Ruth Pagés Parra, Gemma San Cornelio. El vídeo de creación: desplazamientos, UOC, 2013. En
línea.
? Laura Baigorri. Tendencias y trayectorias, UOC, 2013. En línea.
3.
Manuel Castells. La dimensión cultural de Internet, UOC,
En línea: https://www.uoc.edu/culturaxxi/esp/articles/castells0502/castells0502.html
? Laura Baigorri. Vídeo y net.art. Arte y comunicación en la era de la mitificación tecnológica,
? Metropolis. Poeticas de la conectividad. En línea.
? Gemma San Cornelio. Arte e identidad en Internet, UOC, Barcelona, 2008.
? Gemma San Cornelio. Nos hacemos una selfie? En línea.
? Gemma San Cornelio. Sobre selfies e investigación: algunas consideraciones metodológicas, 2014. En línea.
4.
? Metropolis. Ciberfeminismo. En línea.
? González García, Marta y Pérez Sedeño, Eulalia. ?Ciencia, tecnología y género?, Revista Iberoamericana de
Ciencia, Tecnología e Innovación 2, 2002. En línea: http://www. oei.es/revistactsi/numero2/varios2.htm
? Montero, Valentina. ?Aportaciones feministas en la relación entre arte y tecnología?, AISTHESIS Nº 52, 2012.
En línea.
? Zafra, Remedios; López Pelliza, Teresa. Ciberfeminismo: De VNS Matrix a Laboria Cuboniks. Barcelona,
Holobionte, 2019.
? Zafra, Remedios. ?REDES Y (CIBER)FEMINISMOS. La revolución de la representación de derivó en alianza?,
Revista Digitos, 2018. En línea.
? Zafra, Remedios. ?ARTE, FEMINISMO Y TECNOLOGÍA. Reflexiones sobre formas creativas y formas de
domesticación?, Revista Quaderns de Psicologia, 2014. En línea.
5.
? Ruth Pagès. Cultura de la participación. En línea.
? Antoni Roig Telo. ¡Esta película la hacemos entre todos! En línea.
? Carlón, M., & Scolari, C. (2012). Medios y Artes en la era de la producción colaborativa. Argentina: La Crujía Ediciones.
? Gemma San Cornelio, Formas de Participacion. En línea.
6.
? San Cornelio, Gemma. "Node" Locative media i pràctica artística: exploracions sobre el terreny"." Artnodes 8
(2008).
? San Cornelio, Gemma. "Mapas, teléfonos móviles y narraciones; posibilidades y estado de la cuestión de los locative
media." Anàlisi: quaderns de comunicació i cultura 40 (2010): 0115-128.
? Efraín Foglia Romero. "Arte en la MediaCity.", tesis doctoral. En línea.
7
? Johan Huizinga, Homo Ludens, Barcelona, Alianza, 2012. Capitulo 1.
? Erkki Huhtamo, ?Máquinas de diversión, máquinas de problemas? en Artnodes: revista de arte, ciencia y tecnología,
Nº. 7, 2007, págs. 46-64.
? Oliver Pérez Latorre ,?Tres Círculos Mágicos? en Homo Luddens, Fundación CaixaForum, Barcelona, 2021.
? Luca Carrubba, ?Los video juegos para entender el presente? en Homo Luddens, Fundación CaixaForum, Barcelona,
2021.
? Mara Balestrini, Pixeles y dopamina, en línea: https://lab.cccb.org/es/pixels-y-dopamina-tu-otra-vida-en-lapantalla/
? ?El futuro es femenino; el pasado, no tanto? en AAVV. ¡Protesto!: Videojuegos desde una perspectiva de género,
Anait, Madrid, 2018.
? ?El caso VioWare: La evolución de la representación de la mujer? en AAVV. ¡Protesto!: Videojuegos desde una
perspectiva de género, Anait, Madrid, 2018.
8
Juan Martin Prada, Prácticas artísticas e internet en la época de las redes sociales, Akal, Madrid, 2015. Capítulo
5, 6, 7, 10 y 13.
? Juan Martín Prada, El ver y las imágenes en el tiempo de Internet, AKAL, Colección Estudios Visuales, Madrid,
2018. Capítulos 1,2,5 y 6.
9
? De Vicente, José Luis. Anonimízate. CCCB, Barcelona, 2014. En Línea:
https://www.cccb.org/es/publicaciones/ficha/anonimizate/46958
10
? Pau Alsina, ?Arte y robótica? en Arte, ciencia y tecnología, Barcelona, UOC, 2007.
? VV.AA. + Humanos, El futuro de nuestra especie, CCCB, Barcelona, 2015.
11
? AA.VV. Després de la fi del món. Barcelona, CCCB, 2017.
12
? Richard Stallman, Software libre para una sociedad libre, Traficantes de Sueños, Madrid, 2004. Introducción y
sección 1.
https://www.gnu.org/philosophy/fsfs/free_software.es.pdf
? Lawrence Lessig, Por una cultura libre, Traficantes de Sueños, Madrid, 2004. Introducción. https://traficantes.-
net/sites/default/files/pdfs/Por%20una%20cultura%20libre-TdS.pdf
This bibliography may be supplemented by other publications and materials that will be described in the classes
and/or included in the presentations.