La asignatura trata de conseguir que el alumno potencie sus dotes para poner en práctica estrategias orientadas a la elaboración de proyectos artísticos en los que experimente e investigue la cohesión de un grado de complejidad y especificidad, desde una realidad directa a otra realidad artística
La función de esta asignatura es iniciar al alumno enen la doble tarea de generar obra artística y pensamiento, asentando las bases de su actuación en el arte a través de su propio proceso creativo, entendiéndolo como un cúmulo de decisiones y elecciones a partir de las cuales hay que proyectar, ejecutar y evaluar.
Profesores Titulares
Profesores Docentes
VIDEOMAPPING: Se recomienda tener conocimientos previos de Illustrator, Photoshop, Blender, After Effects u otros programas de edición de vídeo.
VIDEOMAPPING:
Capacitar al estudiantado para concebir, planificar y diseñar un videomapping, utilizando herramientas de proyección especializada que permitan integrarlo con precisión en superficies y entornos físicos.
Desarrollar la habilidad de incorporar recursos visuales, sonoros e interactivos, mediante el análisis y la selección crítica de software, hardware y dispositivos de interacción adecuados para cada proyecto.
Fomentar la capacidad de identificar, formular y resolver problemas complejos propios de las industrias culturales (diseño, animación, cinematografía y producción audiovisual), aplicando principios de composición, narrativa visual, experiencia de usuario e integración tecnológica en el desarrollo de un videomapping real.
VIDEOMAPPING:
Presentación de casos reales y referencias
Conceptos básicos videomapping
Teoría práctica sobre Resolume Arena
Cómo hacer una plantilla para videomapping
Análisis de referentes
Storyboarding
Procesos de producción de una pieza de Videomapping
Generar contenidos en After Effects
Aplicación en un edificio real
VIDEOMAPPING:
Clases teóricas.
Las clases teóricas servirán para presentar contenidos fundamentales, referentes y diferentes conceptos relevantes para el desarrollo de la asignatura.
Clases de prácticas y ejercicios.
Durante la duración de la asignatura se propondrán diversos ejercicios individuales o grupales que los alumnos deberán realizar para poder profundizar en los conocimientos que se están dando. Algunos de estos ejercicios se resolverán durante el horario de clase, mientras que otros se resolverán entre un encuentro y el siguiente.
Peer Instruction.
Durante el desarrollo de nuestro proyecto integrador, tendremos diferentes instancias en las que cada estudiante explicará su trabajo y recibirá feedback de las docentes y de sus propios compañeros.
Aprendizaje Basado en Proyectos.
Realizaremos proyectos de construcción y proyectos de investigación en los que se pondrán en práctica los conocimientos teóricos presentados.
VIDEOMAPPING:
Asistencia 5%
Portafolio 5%
Seguimiento de actividades 30%
Pitch de la propuesta 20%
Generación de contenido individual 20%
Proyecto final 20%
La nota final tendrá en cuenta la implicación del alumno en las clases, la entrega de los ejercicios y tareas, y el criterio de los profesores.
La bibliografía se compartirá en clase durante las sesiones.