El Doctorado es el título académico de más alto nivel del Sistema Europeo de Educación Superior, correspondiente al tercer ciclo de la educación superior. Su objetivo es proporcionar a los/las estudiantes las habilidades para liderar y realizar investigaciones científicas y se otorga a aquellos que:

  1. Han demostrado una comprensión sistemática de un campo de estudio y el dominio de las habilidades y métodos de investigación asociados con ese campo.
  2. Han demostrado la capacidad de concebir, diseñar, implementar y adaptar un proceso de investigación sustancial con integridad académica.
  3. Han hecho una contribución a través de una investigación original que amplía la frontera del conocimiento desarrollando un conjunto sustancial de trabajos, algunos de los cuales ameritan una publicación de referencia nacional o internacional.
  4. Sean capaces de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
  5. Puede comunicarse con sus compañeros, con la comunidad académica en general y con la sociedad en general acerca de sus áreas de especialización.
  6. Pueden esperar ser capaces de promover, en contextos académicos y profesionales, el avance tecnológico, social o cultural en una sociedad basada en el conocimiento.

 

Doctorado en Tecnologías de la Información y su Aplicación en Gestión, Arquitectura y Geofísica

La Salle Campus Barcelona y el Observatori de l’Ebre han desarrollado un programa de doctorado conjunto único que combina los esfuerzos de sus grupos de investigación para conseguir una visión politécnica de los estudios de doctorado. Los/las estudiantes desarrollan sus proyectos de investigación individuales en el marco de grupos de investigación reconocidos oficialmente, mientras que las soft skills se fomentan en cursos específicos para garantizar que el doctorando o la doctoranda adquiera las capacidades investigadoras y profesionales esperadas. Algunas de las aptitudes personales que se esperan de un doctor o doctora son las siguientes:

  1. Capacidad para lidiar con contextos en los que existe poca información específica.
  2. La capacidad de identificar las preguntas clave que deben abordarse para resolver un problema complejo.
  3. La capacidad de diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos nuevos e innovadores en su área de especialización relevante.
  4. Capacidad para trabajar tanto en equipo como de forma independiente en un contexto internacional o multidisciplinario.
  5. La capacidad de integrar conocimientos, hacer frente a la complejidad y emitir juicios con información limitada.
  6. Capacidad para criticar y apoyar u oponerse a una propuesta intelectual.

 

Esta combinación única de habilidades proporciona al doctor o doctora cualidades adicionales que se requieren tanto en el mundo científico como en el empresarial.

Se pueden encontrar ejemplos de tesis defendidas en el marco del programa en http://blogs.salleurl.edu/es/phd

 

 

Doctorado en Filosofía: Humanismo y Trascendencia

La Universidad Pontificia Comilla y la Facultat de Filosofía de La Salle – Universitat Ramon Llull han desarrollado un programa de doctorado conjunto avalado por una dilatada trayectoria de formación investigadora dentro del campo de la Filosofía en las áreas medulares que aborda: de un lado, en la indagación filosófica de lo humano en todas sus dimensiones, en diálogo interdisciplinar con las ciencias humanas, sociales y naturales; y de otro, en la profundización de las cuestiones de la trascendencia y el sentido, tanto en la investigación filosófico-primera en sentido estricto, como en su diálogo con las ciencias de las religiones y de la cultura.

Los/las estudiantes desarrollan sus proyectos de investigación individuales dirigidos por un claustro de profesorado de las respectivas instituciones, mientras que las competencias transversales se fomentan en talleres y seminarios de investigación. Se busca así garantizar que el doctorando adquiera las capacidades investigadoras y profesionales esperadas con la consecución también de publicaciones avanzadas en medios académicos.

69%
de los directores/as de tesis tienen sexenio vivo
7
Grupos de investigación reconocidos
16
proyectos públicos competitivos activos