La asignatura propone un recorrido histórico y crítico por las transformaciones de la arquitectura entre los siglos XV y XIX. Se plantea como una continuación cronológica del curso anterior, con el objetivo de proporcionar una base teórica sólida que permita comprender las relaciones entre arquitectura, cultura, territorio y tiempo, así como los procesos que han configurado las formas de habitar y construir a lo largo de la historia.
A través del estudio de diferentes contextos culturales y territoriales desarrollados entre los siglos XV y XIX, se analizarán las transformaciones en la concepción del espacio, la representación del poder, los sistemas de conocimiento, las técnicas constructivas y las formas de producción arquitectónica. Más que abordar la historia como una sucesión de estilos o períodos cerrados, la asignatura propone entenderla como un conjunto de procesos históricos interrelacionados que permiten interpretar las continuidades, rupturas y transferencias culturales que han modelado el entorno construido.
El aprendizaje se construirá mediante interpretación de textos, trabajos de investigación y clases dentro y fuera del aula que fomenten una comprensión desde la experiencia vivida. Nos interesa vincular el pensamiento arquitectónico con sus contextos culturales, territoriales y temporales, y promover una mirada sensible, crítica y consciente frente a las transformaciones históricas que continúan influyendo en las formas contemporáneas de habitar y proyectar.
Profesores Titulares
Profesores Docentes
Se recomienda haber cursado previamente:
HISTORIA 1. Introducción a la arquitectura / TEORÍA. Historia I: Introducción a la arquitectura
• Comprender las transformaciones arquitectónicas desarrolladas entre los siglos XV y XIX a través de las relaciones entre arquitectura, cultura, territorio y tiempo.
• Analizar la evolución de las formas de habitar, representar y construir en distintos contextos históricos, sociales y culturales.
• Desarrollar una lectura crítica de la arquitectura y el patrimonio como expresión de procesos históricos y territoriales.
• Fomentar una aproximación interdisciplinar que vincule la arquitectura con la historia, el arte, la filosofía y otras áreas del conocimiento.
• Promover el aprendizaje activo mediante el análisis de textos, documentos, representaciones y visitas al entorno construido.
• Desarrollar una mirada crítica y consciente hacia
las huellas del pasado como herramienta para comprender e intervenir en el presente.
TEMA 01. INTRODUCCIÓN AL CURSO Y PRESENTACIÓN DE LA PRÁCTICA
01_01 Introducción general al curso
Presentación de los objetivos, los contenidos, la metodología docente y el sistema de evaluación.
01_02 Presentación de la práctica
Explicación de los objetivos, las fases de trabajo y los criterios de evaluación. Organización de los equipos y asignación de los casos de estudio.
TEMA 02. LA CIUDAD HISTÓRICA Y SUS LÍMITES
02_01 Formación y transformación de la ciudad histórica
Análisis del crecimiento urbano, las murallas y la configuración de los límites de la ciudad.
02_02 Desarrollo de la práctica
Introducción al análisis urbano y arquitectónico y definición del marco histórico y territorial de los casos de estudio.
TEMA 03. RENACIMIENTO (I). CONTEXTO HISTÓRICO Y CULTURAL
03_01 Principios culturales y arquitectónicos del Renacimiento
Humanismo, perspectiva, racionalidad, proporción y principales transformaciones artísticas y urbanas.
03_02 Desarrollo de la práctica
Contextualización histórica, urbana y arquitectónica de los casos de estudio.
TEMA 04. ARQUITECTURA, INFRAESTRUCTURA Y CIUDAD
04_01 Arquitectura y construcción de la ciudad
Análisis de las relaciones entre arquitectura, infraestructuras, actividad económica, defensa y desarrollo urbano.
04_02 Desarrollo de la práctica
Trabajo con fuentes documentales, gráficas e históricas y elaboración de la primera fase de análisis.
TEMA 05. RENACIMIENTO (II). QUATTROCENTO
05_01 Arquitectura y ciudad en el Quattrocento
Estudio de los principales centros de producción cultural y de los modelos urbanos y arquitectónicos vinculados al pensamiento humanista.
05_02 Desarrollo de la práctica
Análisis gráfico y morfológico de las obras. Proporción, composición y sistemas de representación.
TEMA 06. CONFERENCIA TRANSVERSAL
06_01 Conferencia de la línea de Teoría
Sesión transversal vinculada a los contenidos históricos, culturales y arquitectónicos desarrollados en el curso.
06_02 Desarrollo de la práctica
Debate y reflexión crítica sobre los contenidos de la conferencia y su relación con los casos de estudio.
TEMA 07. RENACIMIENTO (III). CINQUECENTO
07_01 Consolidación de los modelos renacentistas
Estudio de las transformaciones urbanas y de los principales modelos arquitectónicos del Cinquecento.
07_02 Desarrollo de la práctica
Profundización en el análisis arquitectónico y revisión crítica de los trabajos.
TEMA 08. TERRITORIO, TOPOGRAFÍA Y PAISAJE URBANO
08_01 Lectura territorial de la ciudad
Análisis de las relaciones entre topografía, paisaje, infraestructuras, crecimiento urbano y construcción de la imagen de la ciudad.
08_02 Desarrollo de la práctica
Aplicación de la lectura territorial y paisajística al análisis de los casos de estudio.
TEMA 09. BARROCO (I). CONTEXTO POLÍTICO Y CULTURAL
09_01 Principios culturales y arquitectónicos del Barroco
Contrarreforma, teatralidad, retórica del espacio y principales transformaciones urbanas y arquitectónicas.
09_02 Desarrollo de la práctica
Desarrollo gráfico y material de los trabajos y revisión de la interpretación espacial de las obras.
TEMA 10. ARQUITECTURA, PODER E INSTITUCIÓN
10_01 Arquitectura institucional y representación
Análisis de las relaciones entre espacio, poder, representación y construcción de la imagen pública.
10_02 Desarrollo de la práctica
Revisión crítica de la relación entre arquitectura, institución y representación en los casos de estudio.
TEMA 11. BARROCO (II). ARQUITECTURA Y CIUDAD
11_01 Transformaciones urbanas y arquitectura barroca
Estudio de las principales figuras y obras del Barroco y de la ciudad como escenario político, religioso y cultural.
11_02 Desarrollo de la práctica
Desarrollo final de la maqueta, el material gráfico y el dossier.
TEMA 12. SÍNTESIS Y PRESENTACIÓN FINAL
12_01 Sesión transversal de cierre
Síntesis y reflexión crítica sobre los contenidos desarrollados durante el curso.
12_02 Presentación final de la práctica
Exposición de los trabajos, evaluación conjunta y cierre del curso.
La asignatura combinará clases teóricas, lectura crítica de textos, debates, ejercicios prácticos y visitas, con el objetivo de garantizar un aprendizaje activo y progresivo. Se busca fomentar tanto la comprensión conceptual como la aplicación práctica de los contenidos mediante una estructura docente que integra el aula y la ciudad como espacios complementarios de aprendizaje.
La metodología parte de una concepción inclusiva de la enseñanza, promoviendo un entorno de aprendizaje abierto, participativo y respetuoso con la diversidad del alumnado. Se favorecerá la igualdad de oportunidades, la perspectiva de género, la participación activa y el intercambio de distintos puntos de vista, entendiendo el aula como un espacio de reflexión crítica y aprendizaje compartido.
Martes (12:00–14:00)
Las sesiones de los martes se organizarán por unidades temáticas que combinarán el desarrollo de los contenidos teóricos con actividades fuera del aula. Cada tema se iniciará con la presentación y discusión de los conceptos fundamentales y continuará con una visita a un espacio urbano, arquitectónico o patrimonial directamente relacionado con los contenidos trabajados. Esta organización pretende favorecer una comprensión situada y crítica de la historia de la arquitectura, estableciendo un vínculo directo entre el conocimiento teórico y la experiencia del territorio.
Miércoles (09:00–11:00)
Las sesiones de los miércoles estarán dedicadas al desarrollo de una práctica continua realizada en grupos a lo largo del semestre. Esta práctica estará estrechamente vinculada a los contenidos del curso y permitirá aplicar los conocimientos adquiridos mediante ejercicios de análisis, representación, investigación y reflexión crítica. Las sesiones servirán para orientar el trabajo, realizar revisiones periódicas y acompañar el proceso de aprendizaje de cada grupo.
Este enfoque metodológico pretende fomentar la implicación activa del alumnado, combinando observación, análisis, discusión y producción de conocimiento a través de una relación constante entre teoría y práctica.
Asimismo, a lo largo del semestre se desarrollarán dos sesiones de conferencias compartidas con toda la línea de Teoría, en las que profesionales invitadas/dos abordarán cuestiones vinculadas a la arquitectura, la ciudad y el pensamiento crítico desde diferentes perspectivas disciplinares. Estas actividades complementarán los contenidos de la asignatura y favorecerán el contacto del alumnado con enfoques contemporáneos y debates de actualidad.
- Examen final escrito (30%)
- Ejercicio práctico grupal (dossier y presentación oral) (40%)
- Asistencia y participación activa en las sesiones teóricas, prácticas y visitas (15%)
- Seguimiento y evolución del trabajo individual durante el curso (15%)
Calificaciones especiales:
− (0.0): esta calificación se reserva para los casos derivados de la aplicación de sanciones disciplinarias.
− No Presentado (NP): es la calificación que se asignará cuando un alumno no haya participado en un número
suficiente de actividades evaluativas. Como criterio general, se considerará que el número de actividades de
evaluación es suficiente, si las actividades de evaluación altamente significativas en las que ha participado un
alumno representan un peso agregado igual o superior al 50% del peso total de las actividades de evaluación
altamente significativas.
− Matrícula de Honor (MH): esta calificación puede ser otorgada a aquellos/as alumnos/as que hayan obtenido
una calificación igual o superior a 9.0, según el criterio del profesorado responsable de la asignatura o de la Junta de Evaluación.
La evaluación tendrá en cuenta los siguientes aspectos:
- Capacidad de comprender, analizar e interpretar los contenidos de la asignatura.
- Capacidad para relacionar y contextualizar los procesos urbanos, arquitectónicos e históricos.
- Desarrollo de un pensamiento crítico fundamentado y capacidad para argumentarlo con claridad.
- Calidad y coherencia de la representación gráfica, la comunicación oral y escrita.
- Participación activa, implicación en el trabajo individual y en grupo, y asistencia a las sesiones teóricas, prácticas y visitas.
RECUPERACIÓN
El alumnado que no supere la asignatura durante el curso podrá presentarse a la convocatoria de recuperación, en la que deberá demostrar la adquisición de los contenidos teóricos y prácticos fundamentales de la asignatura.
Roth, L. M. (2008). Entender la arquitectura. Sus elementos, historia y significado. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.
Berger, J. (2000). Modos de ver. Barcelona: Editorial Gustavo Gili. (Obra original publicada en 1972).
Curtis, W. J. R. (2006). La arquitectura moderna desde 1900 (3.ª ed.). Barcelona: Blume.
Federici, S. (2004). Caliban and the Witch: Women, the Body and Primitive Accumulation. New York: Autonomedia.
Fletcher, C. (2020). The Beauty and the Terror: An Alternative History of the Italian Renaissance. Londres: The Bodley Head.
Gombrich, E. H. (2013). La historia del arte (16.ª ed.). Londres: Phaidon Press.
Heydenreich, L. H., & Lotz, W. (1996). Architecture in Italy, 1400–1600. New Haven: Yale University Press.
Nochlin, L. (2021). Why Have There Been No Great Women Artists? (50th Anniversary Edition). Londres: Thames & Hudson. (Ensayo original publicado en 1971).
Wittkower, R. (1999). Art and Architecture in Italy, 1600–1750 (6th ed.). New Haven: Yale University Press.