Los proyectos son el núcleo de la producción audiovisual. Toda película, serie de televisión, anuncio publicitario o contenido digital se desarrolla a través de un proyecto estructurado que implica decisiones creativas, técnicas y económicas. Estos proyectos tienen como objetivo ofrecer productos audiovisuales que cumplan objetivos artísticos, requisitos de producción y demandas del mercado, optimizando al mismo tiempo recursos, tiempo y presupuestos.
La gestión de proyectos es una disciplina que proporciona los principios, conceptos, herramientas y técnicas necesarias para planificar, ejecutar y controlar eficazmente las producciones audiovisuales. Su aplicación en el ámbito audiovisual contribuye a mejorar la coordinación de los flujos de trabajo, la toma de decisiones, la gestión de riesgos y el éxito global de las producciones, desde el desarrollo hasta la postproducción.
Esta asignatura introduce los principios fundamentales de la gestión de proyectos dentro de un marco específicamente adaptado a la producción audiovisual y cinematográfica. El curso se centra en los tres objetivos clave del proyecto: alcance, tiempo y coste, tal como se aplican a las diferentes fases de los proyectos audiovisuales, incluyendo la preproducción, la producción y la postproducción.
Mediante enfoques prácticos y ejemplos reales de la industria de la animación y del sector audiovisual, el alumnado adquirirá las competencias, herramientas y metodologías necesarias para definir, planificar y gestionar proyectos de animación de manera eficiente, garantizando la viabilidad creativa y productiva.
Profesores Titulares
Profesores Docentes
ninguno
- Comprender los conceptos básicos de la gestión de proyectos.
- Comprender el rol del gestor de proyectos/productor.
- Definir proyectos y comprender su impacto en la industria de la animación.
- Utilizar los recursos y las herramientas necesarias para los diferentes momentos en el diseño de un proyecto.
- Que el alumnado pueda definir y planificar un proyecto sencillo.
- Comprender el triángulo de la gestión de proyectos (alcance, coste y tiempo).
- Introducción a la Gestión de Proyectos: Presentación del curso, normativa y el valor del productor en la animación.
- Marco de Producción de Animación: Metodologías de gestión, lenguaje común del sector y ciclo de vida del proyecto.
- Dinámicas de Equipo: Desarrollo de habilidades blandas, trabajo en equipo y elaboración del "Team Charter".
- Iniciación del Proyecto: Estrategias de gestión de fases y la preparación del "Pitch".
- Etapas de un Proyecto: Análisis de las fases de Desarrollo, Preproducción, Producción y Postproducción.
- Alcance y Planificación: Importancia de la planificación, definición de requisitos y estructura de desglose del trabajo (WBS).
- Roles y Responsabilidades: Definición de perfiles técnicos y de producción (Productor Ejecutivo, Director de Producción, etc.).
- Recursos y Herramientas: Identificación de necesidades y software de seguimiento como Autodesk Flow (Shotgrid).
- Cronograma del Proyecto: Estructuración de actividades, hitos y fases en un calendario de producción.
- Gestión de Costes y Financiación: Elaboración de presupuestos, obtención de fondos y resolución de imprevistos financieros.
- Interesados (Stakeholders): Identificación, análisis y plan de respuesta ante los actores clave del proyecto.
- Gestión de Riesgos: Identificación y planificación ante posibles riesgos en el proyecto.
La metodología de esta asignatura combina sesiones teóricas con talleres prácticos basados en escenarios simulados de producción de animación y VFX (efectos visuales). A través de un enfoque de aprendizaje basado en la práctica (learning by doing), el alumnado participará activamente en la gestión de proyectos de animación y efectos visuales, experimentando flujos de trabajo similares a los utilizados en estudios profesionales.
El curso tiene como objetivo desarrollar la comprensión de la gestión de proyectos aplicada a producciones de animación y VFX, al mismo tiempo que fomenta habilidades clave de gestión, organización y comunicación, esenciales en estos entornos altamente colaborativos y estructurados en torno a pipelines de producción.
Se pone especial énfasis en el aprendizaje práctico, permitiendo al alumnado tomar decisiones relacionadas con la planificación de la producción, la elaboración de calendarios, la presupuestación, la gestión de activos y la coordinación de equipos.
Las actividades de aprendizaje incluyen lecturas dentro y fuera del aula, ejercicios en equipo, trabajos prácticos, debates guiados y proyectos y presentaciones tanto individuales como grupales. Este enfoque ayuda al alumnado a desarrollar confianza y competencias prácticas para gestionar proyectos de animación y VFX dentro de un contexto de producción creativo, técnico y colaborativo.
- 10% Asistencia
- 15% Participación en clase (actitud y esfuerzo*)
- 20% Ejercicios individuales
- 25% Trabajo en grupo y presentaciones (50% Trabajo en grupo + 30% Presentación + 20% Evaluación entre iguales)
- 30% Pruebas en clase (**)
(*) Se espera que el alumnado se comporte adecuadamente en clase. El principio básico de este comportamiento es el RESPETO.
(**) El alumnado debe realizar las 2 pruebas (en caso contrario, suspenderá automáticamente la asignatura).
Es necesario obtener una calificación mínima de 5 en cada apartado para que sea tenido en cuenta.
El alumnado debe realizar las 2 pruebas (en caso contrario, suspenderá automáticamente la asignatura).
Es necesario obtener una calificación mínima de 5 en cada apartado para que sea tenido en cuenta.
HSAA: Actividad de evaluación altamente significativa
Actividades que, por sus características (peso, carácter obligatorio, carga de trabajo, etc.), son muy relevantes dentro del sistema general de evaluación.
Ejemplos: exámenes (controles de progreso, parciales, convocatorias oficiales), prácticas obligatorias, proyectos o trabajos con un impacto significativo en la nota final, etc.
MSAA: Actividad de evaluación moderadamente significativa
Actividades que, por sus características (peso, carácter obligatorio, carga de trabajo, etc.), son menos críticas dentro del sistema de evaluación. Ejemplos: actividades puntuales de evaluación continua, prácticas opcionales con un peso moderado en la nota final, etc.
Uso de herramientas de IA
Si se utilizan herramientas de IA en cualquier actividad, será necesario incluir un párrafo en la descripción de la actividad indicando cómo se ha utilizado la IA y qué indicaciones (prompts) o instrucciones se han proporcionado para obtener los resultados. No hacerlo constituirá una infracción de las políticas de honestidad académica.
BERKUN, S. 2008. Making Things Happen. Sebastopol: O' Reilly. HEAGNEY, J. 2011. Fundamentals of Project Management. New York: Amacom Books. VVAA. 2013. A guide to the Project Management Body of Knowledge. Newtown Square, Pennsylvania: Project Management Institute.
Producing Animation – Catherine Winder & Zahra Dowlatabadi. The Art of Animation Production Management. The Animator’s Survival Kit – Richard Williams. The VES Handbook of Visual Effects. Creativity, Inc. – Ed Catmull & Amy Wallace
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