La asignatura plantea una introducción al volumen, a la comprensión de la tridimensionalidad y del espacio propias de la escultura. Por ello se plantean ejercicios de modelado, para que el alumno pueda comprender y representar la observación del volumen de forma experiencial y de esta manera adquiera el conocimiento para la tercera dimensión que podrá aplicar más adelante en entornos virtuales. Esta asignatura permitirá al estudiante por un lado profundizar y aumentar su percepción y por otro introducirse en la anatomía humana.
Profesores Titulares
Profesores Docentes
No son necesarios conocimientos previos.
La asignatura tiene como objetivo introducir al estudiante en la comprensión del volumen, la tridimensionalidad y el espacio propios de la escultura mediante ejercicios prácticos de modelado. Se busca desarrollar una observación precisa del cuerpo y del volumen, favoreciendo una experiencia directa que permita entender y representar la tercera dimensión. El estudiante ampliará su percepción espacial y su capacidad para interpretar formas complejas, a la vez que se inicia en los fundamentos de la anatomía humana. Además, estos conocimientos establecerán una base sólida para aplicar la tridimensionalidad en futuros entornos digitales y virtuales.
Tema 1. Introducción al volumen: Análisis del volumen, la estructura y la forma de figuras geométricas sólidas. Estudio de la forma mediante la observación y la construcción de modelos tridimensionales. Se utilizarán arcilla y herramientas basicas de modelado para crear los volúmenes.
Tema 2. El pie: volumen, estructura y forma. Estudio de la forma mediante la observación y modelos tridimensionales Se utilizará el barro como material para el modelado del volumen.
Tema 3. La mano: volumen, estructura y forma. Estudio de la forma mediante la observación y modelos tridimensionales. Se utilizará el barro como material para el modelado del volumen.
Tema 4. El rostro y el retrato: volumen, estructura y forma. Estudio de la forma mediante la observación y el modelo natural. Se añade la complejidad de la forma y la expresión de la persona retratada. Se utilizará el barro como material para el modelado del volumen.
Tema 5. Apuntes de figura humana. Captación de formas, proporciones y ritmos. Se utilizará estructura metálica y plastilina.
Tema 6. La figura humana: anatomía, contraposto, equilibrio, armonía y proporción. Realización de una escultura 1/3 tamaño natural mediante la observación y el modelo natural. Se utilizará estructura metálica y plastilina.
La asignatura se basa en una metodología eminentemente práctica, centrada en el aprendizaje a través de la experimentación directa con el volumen y los materiales. Al inicio de cada trabajo se presentan los conceptos teoricos que seran aborados. Los estudiantes desarrollan sus habilidades mediante diversos ejercicios de modelado y observación, concebidos para potenciar la comprensión táctil, visual y analítica de la forma. El aula-taller funciona como espacio de trabajo continuo, donde la práctica guiada se complementa con correcciones individuales y colectivas. Además, se fomenta la reflexión sobre el proceso creativo, promoviendo que el alumnado adquiera autonomía técnica y criterio propio en la construcción tridimensional.
Evaluación convocatoria ordinaria:
Al tratarse de una asignatura eminentemente práctica, la evaluación se basa en la entrega puntual de los trabajos correspondientes a los temas expuestos.
Parte práctica Seminarios/Talleres + Evaluación continua : 100%
Ejercicio 1 (10%) + Ejercicio 2 (10%) + Ejercicio 3 (10%) + Ejercicio 4 (20%) + Ejercicio 5 (10%) + Ejercicio 6 (30%) + Evaluación continua (10%)
*El equipo de la asignatura consta de un profesor, Felipe Ignacio Herrera, y un técnico de taller, Ferran Regas; la evaluación constante es realizada por la totalidad del equipo.
Evaluación extraordinaria
Con carácter general, esta asignatura no contempla convocatoria extraordinaria debido a su naturaleza eminentemente práctica y presencial.
Excepcionalmente, en situaciones debidamente justificadas (enfermedad, accidente u otras causas de fuerza mayor), el estudiante podrá acogerse a una convocatoria extraordinaria autorizada por la coordinación del grado.
La recuperación consistirá en la realización o entrega de las actividades prácticas no superadas, o en una prueba práctica equivalente que permita acreditar la adquisición de los resultados de aprendizaje pendientes. El profesorado determinará las actividades concretas que deberán recuperarse en función de las evidencias no superadas.
Uso de Inteligencia Artificial Generativa (IA)
El uso de herramientas de Inteligencia Artificial Generativa en esta asignatura se regirá por la Escala AIAS.
- Ejercicios 1 a 6: Nivel 1 (Sin IA). El estudiante deberá realizar íntegramente las actividades sin utilizar herramientas de IA generativa en ninguna fase del proceso (búsqueda de ideas, redacción, generación de imágenes o cualquier otra asistencia).
El estudiante será responsable de garantizar la autoría del trabajo presentado y el cumplimiento de las normas de integridad académica.
Si no se cumplen las condiciones para aprobar la convocatoria, la nota máxima será un 4.
Se tendrá derecho a revisión de la nota el día fijado por el profesor. En esta revisión se puede subir o bajar la nota del estudiante.
Faraut, P., & Faraut, C. (2015). Le modelage du corps humain (Vols. 1–2). Paris, France: Éditions Eyrolles.
Lanteri, E. (1985). Modelling and Sculpting the Human Figure. New York, NY: Dover Publications.
Lucchesi, B. (1979). Modeling the Head in Clay. New York, NY: Watson-Guptill.
Lucchesi, B. (1980). Modeling the Figure in Clay. New York, NY: Watson-Guptill.
Rubino, P. (2012). Modelado de la figura humana en arcilla. Barcelona, España: Drac Editorial.
Zarins, U., & Kondrats, S. (2014). Anatomy for Sculptors: Understanding the Human Figure. Anatomy Next.
Goldfinger, E. (2000). Human Anatomy for Artists: The Elements of Form. Oxford, UK: Oxford University Press.
Se ofrecerá, cuando sea necesario, más bibliografía o material complementario para cada tema.