Profesores Titulares
Los Resultados de Aprendizaje de esta asignatura son:
- RA63 El alumno será capaz de aplicar el proceso y las técnicas básicas de la animación en sus trabajos.
- RA64 El alumno será capaz de crear animaciones 2D en la producción digital.
Tema 0. Lápiz de grasa- Comprensión y aspectos técnicos de la herramienta de Blender
Tema 1. Animación: concepto y génesis.- Introducción a la disciplina de la animación, partiendo de su origen y concretando la teoría de los 24fps
Tema 2. Timing y Spacing. Esquemas para representarlos.- La razón de ser de la animación. Sin el tiempo ni el espacio, la animación no existe. Cómo representarlos. Tipos de keys
Tema 3. Los 12 principios de la animación- Estudiaremos y trabajaremos las conclusiones técnicas a las que llegaron los animadores del siglo XX. Gracias a estos principios, las animaciones adquieren carisma, estética, plasticidad y elegancia.
Tema 4. Ciclos Básicos. Referencias, masas y pesos.- Comenzaremos a poner en práctica los conocimientos adquiridos anteriormente, realizando animaciones sencillas. El alumno aprenderá a analizar referencias.
Tema 5. Ciclos bípedes. Contactos y Ritmos.- Estudiaremos detenidamente los conceptos y técnicas necesarios para que un personaje bípedo camine. Trabajaremos con el alumno la importancia de los principios estudiados en el tema 3.
Tema 6. Expresión y actuación. -Cómo los personajes pueden expresarse mediante gestos. La importancia de la actuación y las poses doradas.
Se trabaja mediante diferentes metodologías docentes activas, principalmente en el aprendizaje basado en proyectos. Entre las clases magistrales, predominan las demostrativas y las prácticas; donde estas últimas las realizan los alumnos individualmente con la supervisión y el feedback continuado por parte del docente.
En determinados momentos del temario se aplica el aprendizaje basado en problemas y ejercicios, para que el alumno tenga que afrontar situaciones que lo hagan salir de su zona de confort. En este proceso el alumno ha de pensar en resolver situaciones más complejas fusionando diversas técnicas y aplicando la teoría.
Al inicio de cada sesión se resuelven las dudas pendientes de la anterior práctica o sesión. A continuación se trata la parte teórica-práctica para que los alumnos tengan los conocimientos y las herramientas necesarias para desarrollar los planteamientos y alcanzar los nuevos objetivos.
Se ofrecen actividades didácticas con material audiovisual específico para que el alumno pueda familiarizarse con el vocabulario técnico y desarrollar su crecimiento profesional mediante la práctica y la experiencia.
Al inicio de la asignatura, se plantean los ejercicios que conforman la evaluación continua de todo el semestre y la ruta a seguir para lograr el propósito de la asignatura.
Al inicio de las prácticas más importantes se hace una acogida de preparación, y al final, un cierre para sacar conclusiones y aprender de los errores.
A lo largo de la asignatura, el alumno recibe feedbacks individuales y grupales para evolucionar y tener la oportunidad de rectificar, mejorar sus trabajos y tener una evolución constante en su aprendizaje.
Se realizarán varias prácticas parciales correspondientes a cada uno de los temas de la asignatura.
Con el fin de evaluar si el alumno ha alcanzado un grado adecuado de los objetivos perseguidos por la asignatura, se relizan diferentes actividades de evaluación contínua, con una frecuencia aproximada semanal.
Objetivos de la evaluación continua:
- El objetivo principal es ayudar a los alumnos a llevar al día la asignatura y conseguir un buen método de trabajo, de lo que les ayuda a asimilar la materia, impartida de forma progresiva, y en la obtención de buenos resultados académicos.
- También permite valorar el trabajo que hace el alumno día a día, sin que su nota dependa únicamente de las prácticas realizadas.
- De cara al docente, ayuda a tener más información del trabajo realizado por los alumnos y un mejor conocimiento de estos, tanto a nivel académico como personal.
El porcentaje de la evaluación se distribuirá de la siguiente manera:
EX01: 5%
EX02: 10%
EX03: 10%
EX04: 10%
EX05: 10%
EX06: 20%
EX07: 40%
Actitud: 10%
De la nota final, un 10% se destina a la asistencia y la participación en clase.
- Las entregas deben cumplir las normas y los plazos establecidos.
- Para promediar, la nota mínima de cada una de las entregas debe ser 4.
- Los estudiantes que no asistan a un 70% de las clases en una asignatura perderán el derecho de evaluación final y recuperación. Por tanto, deberá repetir la asignatura.
- El alumno que no supera o no entrega el 70% de las entregas (incluidos los antiguos alumnos) no tendrá derecho a la convocatoria extraordinaria de julio.
- En caso de que el alumno/a no supere la convocatoria ordinaria, tendrá derecho a una Convocatoria Extraordinaria en julio. Deberá entregar aquellas prácticas con una nota inferior a 5.
- El alumno /a que no haga una práctica o evaluación y se comprueba que lo ha hecho otro estudiante por él, incurre en la normativa de copia y se considera Falta Muy Grave con Premeditación. El alumnado recibirá un 0 en el trabajo y un NP en la asignatura. Además, se abrirá un expediente académico a los /las dos alumnos/nas implicados/as.
- La junta de evaluación aplicará la normativa valorando el progreso del estudiante y su rendimiento académico.
Ver Normativa de copias en la web del campus:
La categorización de las actividades de evaluación de la asignatura es la siguiente:
- Prácticas parciales: altamente significativa.
- Prueba evaluativa: altamente significativa.
Williams, R., Animator's Survival Kit , Faber and Faber, Lonson 2009
Thomas, F. Johnston O., Illusion of life , Hipéryon, 1997
Bendazzi, G., Cartoons. 100 años de cine de animación , Ocho y Medio, Madrid 2003
Silver S., The Silver Way , Design Studio Press, 2017
Catmull E., Creatividad S.A , PRHGE, Barcelona 2014