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Los resultados de Aprendizaje de esta asignatura son:
RA.01 Capacidad de lectura y comprensión de textos literarios y humanísticos.
RA.02 Saber situar los problemas y las relaciones interculturales.
RA.03 Sentirse implicado en la promoción de los derechos humanos.
1. Introducción general
2. Condición humana. Fundamentos antropológicos
3. Identidad personal: Constitución, relación, expresión
4. Uno mismo y los otros
5. La felicidad
Pensamiento y Creatividad II combinará los seminarios con el análisis de materiales. Se conectará la teoría tratada con los debates abiertos en la sociedad contemporánea, así como con la experiencia personal de los alumnos.
Se estimulará el diálogo, el trabajo colaborativo y la reflexión grupal para pensar conjuntamente sobre las cuestiones tratadas en clase.
El alumno deberá tomar apuntes, buscar recursos y leer algunos textos en casa para hacer posible que en clase se pueda debatir sobre los conceptos aprendidos (just-in-time teaching).
La asignatura de Pensamiento y Creatividad seguirá una evaluación continuada:
Exámenes*: 40% de la nota (exámenes presenciales)
Ejercicios*: 45% de la nota (cuestionarios online, actividades de redacción a través del eStudy)
Asistencia, disposición y participación: 15% de la nota
*Si el alumno reúne alguna condición acreditada (TDH, dislexia, etc.) que hace que requiera más tiempo para realizar algún ejercicio, deberá comunicarlo y acreditarlo con antelación a su tutor, y comunicarlo al profesor de PyC2 14 días antes de la actividad de evaluación. Si lo considera oportuno, el profesor le ofrecerá un 25% de tiempo extra.
La nota final de la asignatura será el resultado de la media de la nota del 1º semestre y la del 2º semestre. Si la media es igual o superior a 5, la asignatura estará superada. En caso contrario, la asignatura estará suspendida y el estudiante deberá presentarse a la evaluación extraordinaria.
A efectos de la normativa de copias del campus, los exámenes presenciales y las actividades de redacción a través del eStudy serán consideradas actividades de evaluación altamente significativas; los cuestionarios online serán considerados actividades moderadamente significativas.
Según la normativa, una copia total o parcial, premeditada o no premeditada, en las actividades altamente significativas será considerada una falta grave; en las actividades moderadamente significativas será considerada una falta leve.
Según dicha normativa, se procederá de la siguiente manera al detectar la copia:
Falta grave: calificación de 0 en la convocatoria oficial actual y pérdida de la siguiente convocatoria oficial (con calificación de No Presentado).
Falta leve: calificación de 0 en la totalidad de la actividad de evaluación implicada.
La evaluación extraordinaria será a principios de julio. Habrá dos modalidades: el curso entero o solo un semestre (1º o 2º). Consistirá en un examen en que el alumno deberá contestar a distintas preguntas sobre el temario del período a recuperar. Para aprobar, no sólo habrá que estudiar el material de clase, sino también la bibliografía indicada. La nota máxima de esta convocatoria es un 5.
Todo alumno que haya realizado el examen en las condiciones correctas tiene derecho a revisión de examen. En la corrección de las distintas actividades y en la convocatoria ordinaria y extraordinaria la revisión siempre deberá solicitarse en el período de las dos semanas posteriores a la publicación de la nota. Pasado este período, las notas no podrán ser modificadas.
ARENDT, Hannah. La condición humana. Barcelona: Paidós, 1993.
The Human Condition. 2nd ed. Chicago, London: The University of Chicago Press, 1998.
CASSIRER, Ernst. An Essay on Man. 2nd ed. New Haven, London: Yale University Press, 1972.
Antropología filosófica. México: FCE, 2011.
CORTINA, Adela. Neuroética y neuropolítica. Sugerencias para la educación moral. Madrid: Tecnos, 2011.
ESQUIROL, Josep Maria. El respeto o la mirada atenta. Barcelona: Gedisa, 2006.
HARARI, Yuval Noah. Sapiens, Barcelona: Debate, 2015.
Sapiens: A Brief History of Humankind. London: Vintage, 2015.
PINKER, Steven. The Language Instinct: How the Mind Creates Language. Harper Perennial Modern Classics. New York: HarperCollins, 2007.