La asignatura de Business and Engineering tiene como objetivo mostrar cómo los conceptos y habilidades de negocio y gestión emocional son cada vez más relevantes en el mundo laboral, así como la importancia de comprender cómo las tendencias sociales ayudarán a los alumnos a relacionarse con las necesidades reales de la sociedad. Esta capacidad aumentará su potencial para encontrar soluciones creativas a los desafíos actuales. Los alumnos aprenderán a aplicar enfoques paso a paso a proyectos innovadores y emprendedores.
Todo el material del curso y los entregables están en inglés, y las habilidades de comunicación oral y escrita en este idioma constituyen un componente fundamental de la asignatura.
Profesores Titulares
Los alumnos deberían ser capaces de utilizar correctamente los aspectos gramaticales y funcionales del idioma inglés que corresponden al usuario independiente B2, establecidos en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Los alumnos deben ser capaces de captar la idea principal de información escrita u oral de materias profesionales, académicas o relacionadas con el ocio. Los alumnos deben poder hacer frente a la mayoría de situaciones lingüísticas con las que se pueden encontrar cuando viajan a un país de habla inglesa. Los alumnos deben ser capaces de producir un discurso coherente, aunque no exento de errores, al expresar ideas u opiniones.
La asignatura de Business and Engineering tiene como objetivo mostrar cómo los conceptos y habilidades de negocio y gestión se han vuelto fundamentales en el mundo de la ingeniería y la innovación.
Comprender el clima económico actual y las tendencias sociales resultantes ayudará a los estudiantes a relacionarse con las necesidades reales de la sociedad, y esta capacidad potenciará su potencial para encontrar soluciones creativas a los desafíos que enfrentamos en un mundo cada vez más competitivo.
Bloque 1.
Globalización.
- Introducción
- Definición
- Background
- Tipos básicos (presentación)
- Tipos extendidos y como nos afecta.
- Navegando por nuestro futuro global (charla TED)
- Desafíos globales
- Prioridades globales y desafíos
Bloque 2.
Soft skills.
- Definición de soft skills: Qué son y porque son importantes
- Encuesta e identificación de fortalezas y debilidades personales.
- Inteligencias múltiples
- La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner.
- Pruebas de inteligencia múltiple 3. Inteligencia emocional v. IQ
- ¿Qué es la inteligencia emocional? Daniel Goleman
- Habilidades de comunicación efectiva
- Asertividad
- Trabajo en grupo y gestión de conflictos.
- Inteligencia emocional en el trabajo.
Bloque 3.
Innovación.
- Definición: Imaginación, innovación, creatividad e invención.
- Empresas de innovación y equipos de innovación.
- Las diez caras de la innovación.
- Adopción y difusión de la innovación.
- Los cinco factores de Everett Rogers
- El proceso de la adopción
- El papel de las redes sociales en la difusión y adopción de innovaciones.
- The Design Thinking Process
- Teoria, casos prácticos y aplicación del proceso de Design Thinking
Bloque 4.
Emprendimiento
- Introducción
- Definición
- Estudio de perfiles de empresarios conocidos / perfiles de start-up
- Motivos para convertirse en empresario / impedimentos para crear una empresa
- El éxito empresarial: social, financiero y / o estatus?
- Emprendimiento en el campus - Technova
- Modelo de negocio Business Model Canvas y Sales Pitch.
- Validar problemas y desafíos.
Dada la naturaleza de la asignatura de Business and Engineering y los temas tratados en el programa, se implementan las siguientes metodologías para ayudar a los estudiantes a adquirir conocimientos y habilidades:
- Clase magistral
- Clases de problemas y ejercicios
- Seminario
- Self-paced Learning
- Aprendizaje Basado en Proyectos
- Flipped Classroom
- Eventos reales
- Aprendizaje basado en Retos
- Grow through Experiences
- Método del caso
Todos los estudiantes del primer curso que no están en posesión de una acreditación oficial del nivel B2 o superior en inglés, realizan la prueba Oxford Placement para determinar su nivel.
A los estudiantes cuyos resultados corresponden al nivel B1 o inferior se les ofrece una clase de soporte lingüístico de 1.5 horas para ayudarles a seguir el curso, participar en las actividades de la clase y completar el trabajo del curso.
Esta asignatura se evalúa mediante prácticas (70%) y exámenes (30%). Los entregables son grupales. El alumnado presenta diferentes tipos de tareas, como redacciones, informes, presentaciones, proyectos, etc.
Todos los trabajos del curso deben presentarse en inglés, ya que la expresión lingüística es un componente integral de la evaluación en todas las actividades.
La avaluación de las diferentes actividades se realiza en base a los siguientes criterios:
- Corrección del uso de la lengua inglesa (correspondencia, presentaciones, reuniones, redacciones, ...).
- Ramge of technical vocabulary related to the fields of Engineering and Busines
- Dotes de comunicación eficaz, tanto escrita como oral.
No hay.
No se requiere.