Master in Integrated Architectural Design

Master in Integrated Architectural Design

Logics of evolution for contemporary contexts

Formulación de la tesis doctoral

Back to Syllabus

Description
The last two decades have witnessed a paradigm shift in architecture, leading to what we call evolved logics of design. In this master program we will explore evolved design methodologies, operational approaches and theoretical frameworks through individual research. Architectural research is not limited to an academic context; it also has a very significant presence in the professional sphere. The importance of research methodologies in both academic and professional fields has increased during these past decades, and post graduate courses are a perfect opportunity for learning how to transform a genuine interest into a formal research project. The course sets out to explore conceptual approaches and methodological tools for successfully tackling research in the expanded architectural field, encompassing design, planning, landscape, building technology, representation, communication and theory.
Type Subject
Primer - Obligatoria
Semester
Primer
Course
1
Credits
3.00

Titular Professors

Ricardo Devesa Devesa
Professor

Professors

Roger Paez i Blanch
Ricardo Devesa Devesa
Previous Knowledge

Títol d´arquitecte o enginyer d´edificació.

Objectives

L´objectiu es proporcionar pautes per a la formulació d´una investigació, per aquells que s´han d´enfrontar per primer cor als dubtes propis d´un primer plantejament. A través de les diferents conferències l´alumne iniciarà un exercici de reflexió i reconstrucció trobant pautes d´actuació per aplicar a les seves pròpies recerques.

Contents

El curs s´organitza en diferents apartats, dedicats cadascú a una línia de recerca del màster: projectes, urbanisme, construcció i representació.
A les classes els conferenciants exposaran els seus mètodes d´aproximació a través de la seva experiència a la recerca. No es tracta només de comprendre la pluralitat d´àmbits d´una disciplina tan variada com l´arquitectura, si no d´oferir les múltiples versions possibles de l´exercici d´una activitat: la recerca.

Methodology

El curs combina les classes teòriques amb les classe pràctica. La classe teòrica es divideix en tres apartats de treball dedicats cadascú als àmbits de: projecte i tecnologia, ciutat i territori i representació i concepció. Entre cada apartat hi ha una sessió de treball i discussió sobre els treballs que els alumnes realitzaran en paral-lel.

Evaluation

L´avaluació de l´assignatura es continua. A més de les diferents presentacions periòdiques dels estudiants a tota la classe, s´haurà de realitzar un treball final per aprofundir a l´anàlisi de l´objectiu del curs.

Evaluation Criteria

El sistema d'avaluació és el següent:
- Treballs individuals o en grup: 40%
- Presentació pública de treballs: 40%
- Participació a classe: 20%

Basic Bibliography

_BASIC

  • BORDEN, Iain and Katerina Rüedi Ray. The Dissertation: A Guide for Architecture Students. London: Routledge, 2014.
  • ECO, Umberto. How to Write a Thesis. Cambridge, MA: MIT Press, 2025.
  • FOQUÉ, Richard. Building Knowledge in Architecture. Antwerp: University Press Antwerp, 2010.
  • GASTÓN, Cristina and Teresa Rovira. El proyecto moderno. Pautas de investigación. Barcelona: Ediciones UPC, 2007.
  • GROAT, Linda and David Wang. Architectural Research Methods. New Jersey: John Wiley & Sons, 2002.
  • LAUREL, Brenda. Design Research: Methods and Perspectives. Cambridge: MIT Press, 2003.
  • TILL, Jeremy. What is architectural research? Architectural Research: Three Myths and One Model. London: RIBA, 2004.
  • HACKER, Diana and Nancy Sommers. The Bedford Handbook. Boston: Bedford/St. Martin's, 2009.
  • Modern Language Association. MLA Style Manual and Guide to Scholarly Publishing. New York: Modern Language Association, 2008.

 
_BIBLIOGRAPHIC REFERENCES FOR EACH STEP   
 
Reading Critically

  • ZEVI, Bruno. Leer, escribir, hablar arquitectura. Barcelona: Apóstrofe, 1999.
  • KUBLER, George. The shape of time. Remarks on the history of things. New Haven [Conn.]: Yale University Press, 2008.
  • TAFURI, Manfredo. ‪Theories and history of architecture. London; New York : Granada, 1980.

 
Analyzing Objects

  • DAZA, Ricardo. Looking for Mies. Barcelona: Actar, 2008.
  • ÁBALOS, Iñaki; HERREROS, Juan. Tower and office: from modernist theory to contemporary practice. Cambridge: MIT Press, 2003.
  • COLOMINA, Beatriz. Domesticity at War. Barcelona: Actar, 2006.
  • GAUSA, Manuel. Open. Espacio, tiempo, información : arquitectura, vivienda y ciudad contemporánea, teoría e historia de un cambio. Barcelona: Actar, 2010.
  • MARTIN, Reinhold; Kadambari Baxi. Multi-national City : architectural itineraries. Barcelona: Actar, 2007.
  • QUETGLAS, Josep. Fear of Glass. Mies van der Rohe's Pavilion in Barcelona. Barcelona: Actar, 2001.
  • ROWE, Colin; Robert Slutzky. Transparency. Basel: Birkhauser, 1997.
  • BAUDRILLARD, Jean. The System of Objects. London; New York: Verso, 2005.

 
Writing and Telling

  • GAUSA, Manuel; Devesa, Ricardo. Otra Mirada. Posiciones contra crónicas. La acción crítica como reactivo en la arquitectura española. Barcelona: Gustavo Gili, 2010.

 
Communication, editing and disseminating

  • BENOIT, Alain. Hacer la síntesis: Cómo decir o escribir lo esencial en pocas palabras. Bilbao: Deusto, 1993.
  • KOPS, George J. 10 minute guide to business presentations. New York: Alpha Books, 2000.
  • RUBIO, Joana; PUIGPELAT, Francesc. Com parlar bé en públic. Barcelona: Mina, 2010.

 
 
_SEARCH SOURCES AND BIBLIOGRAPHIC CATALOGS

 
_DATABASES

  • FILEMAKER
  • REFWORKS
  • MENDELEY

 
_DISSEMINATION WEB 2.0

  • COBO, Cristobal; PARDO, Hugo. Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food. Libro gratuito desde http://www.planetaweb2.net
  • MOYA ANEGÓN, Félix de; GROS, Begoña (dir.). Indicadors bibliomètrics de l’activitat científica de Catalunya (Scopus, 2003‐2008): Síntesi [en línea]. Granada: ScimagoGroup, noviembre 2010. [Consulta: 15 de febrero de 2011]. Disponible en: http://www.uoc.edu/portal/_resources/CA/documents/sala_premsa/noticies/Catalunya_ResumenSCHIMAGO_CA.pdf
  • O’REILLY, Dennis. “Five ways to protect your privacy online”. Workers’ Edge [en línea], Diciembre 17, 2007. [Consulta: 25 enero 2011]. Disponible en: http://news.cnet.com/8301-13880_3-9834148-68.html.
  • SOCIAL RESEARCH NETWORK: Mendeley, Refowork, neurona,…
  • PERSONAL: youtube, flickr, blogger, wikipedia, wordpress, facebook, twitter,…
  • SHARING INFORMATION: google drive, dropbox, feedBurner, del·licio.us,…

 
_WRITING AND TELLING

  • Chicago Manual of Styles. Fifteenth Edition. “Chicago-Style Citation Quick Guide”, Chicago Manual of Styles, http://www.chicagomanualofstyle.org/tools_citationguide.html
  • Martínez de Sousa, José. Manual de estilo de la lengua española. Gijón: Trea, 2001.
  • BENOIT, Alain. Hacer la síntesis: Cómo decir o escribir lo esencial en pocas palabras. Bilbao: Deusto, 1993.
  • CASSANY, Daniel. Reparar la escritura. Didáctica de la corrección de lo escrito. Barcelona: Graó, 2008.
  • CASSANY, Daniel. Afilar el lapicero. Guía de redacción para profesionales. Barcelona: Anagrama, 2007.
  • MARTÍNEZ DE SOUSA, José. Diccionario de usos y dudas del español actual. Gijón: Trea, 2008.
  • MARTÍNEZ DE SOUSA, José. Manual de estilo de la lengua española. Gijón: Trea, 2001.
  • MILLÁN, José Antonio. Perdón imposible. Guía para una puntuación más rica y consciente. Madrid: RBA, 2006.
  • MOLINER, María. Diccionario de uso del español. Madrid: Gredos, 1999.
  • QUENEAU, Raymond. Ejercicios de estilo. Madrid: Cátedra, 1989.
  • RANDALL, Rona. Escribir ficción. Barcelona: Paidós Ibérica, 2003.
  • SECO, Manuel. Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española. Madrid: Aguilar, 1973 (1999, 10ª ed.)
Additional Material

_COMPLEMENTARY

  • JARZOMBEK, Mark.  “A Thesis.” Thresholds 12 (1996): 6-8.
  • KIERAN, Stephen. “Research in Design: Planning Doing Monitoring Learning.” Journal of Architectural Education (2007): 27-31.
  • LEATHERBARROW, David. “Architecture is its Own Discipline.” The Discipline of Architecture. Andrzej Piotrowski and Julia Williams Robinson, eds. Minneapolis: University of Minnesota Press, 2001: 83-102.
  • LINDER, Mark. “TRANSdisciplinarity.” Hunch 9 (2005): 12-15.