El desarrollo de la asignatura se pasa en una metodología de diseño de producto centrado en el usuario (User-Centered Design), donde los alumnos parten de la identificación de un problema real de la sociedad, pasan por un proceso de exploración de ideas hasta su conceptualización que deberán finalmente diseñar, desarrollar y evaluar al largo del curso. La primera fase se realizará a través de debates en clase, primero todos juntos, y luego, en grupos.

Cada grupo marcará sus propios objetivos, ritmos y formas de trabajo. En casa sesión, la tarea del profesorado es hacer el seguimiento del trabajo realizado asegurando que todos los participantes tengan roles y tareas claras, que el proyecto consiga los objetivos planeados al inicio para así maximizar el éxito del mismo, así como acompañar al alumnado durant todo el proces. No es tarea del profesor dar soluciones ni desarrollar parte del proyecto.