En esta asignatura los estudiantes desarrollarán las principales competencias y los conocimientos básicos para entender los procesos de comunicación social y los procesos de generación de opinión pública de nuestras sociedades. Comprender los principales mecanismos por los que se conforma la opinión pública, así como el papel que en ello desempeñan los medios de comunicación (y otros medios) y los diferentes actores, es fundamental a la hora interpretar la dimensión pública de nuestra realidad social. Partiendo de los principales marcos referenciales de la materia, se abordarán debates, problemas y desafíos actuales como la posverdad, las fake news, la manipulación de los procesos electorales, etc. Todo ello, para que desde una base científica y analítica, los alumnos desarrollen su mirada crítica hacia los procesos de comunicación social y la opinión pública.
UNIDAD 1: HISTORIA Y FUNDAMENTOS DE LA OPINIÓN PÚBLICA
Tema 1: Introducción al concepto de opinión pública
1.1. Definiciones. ¿Qué es la opinión pública?
1.2. Principales elementos del concepto opinión pública.
1.3. Historia del concepto de opinión pública.
Tema 2: Procesos de generación de la opinión pública
2.1. ¿Quién es el sujeto de la opinión pública?
2.2. Principales visiones y corrientes sobre el sujeto de la opinión pública
2.3. La complejidad de los procesos de conformación de la opinión pública
2.4. Elementos clave en la generación de la opinión pública
Tema 3: Medios de comunicación y opinión pública
3.1. Funciones y efectos de los medios de comunicación en la opinión pública
3.2. Principales teorías sobre la relación de los medios y la opinión pública
3.3. Principales visiones sobre la relación entre la opinión pública y el sistema político
3.4. Las funciones clásicas de la opinión pública en las democracias liberales
3.5. Debates actuales
Tema 4: Medir la opinión pública
4.1. Historia de las mediciones de la opinión pública
4.2. Encuestas y otras formas de medición
4.3. Dificultades actuales para medir la opinión pública
UNIDAD 2: COMUNICACIÓN POLÍTICA
Tema 5: Introducción a la comunicación política
5.1. Breve historia de la comunicación política
5.2. Principales elementos en la comunicación política
5.3. Comunicación electoral o de campaña
5.4. Comunicación de las instituciones públicas
Tema 6: La comunicación política hoy
6.1. Espectacularización de la comunicación política
6.2. El poder de la imagen y lo audiovisual
6.3. Transformaciones generadas por los medios digitales
6.4. Principales corrientes actuales
Tema 7: Gestionar la comunicación política
7.1. Procesos, actores y herramientas para la gestión de la comunicación política
7.2. La planificación estratégica de la comunicación política.
Con carácter general se espera que los estudiantes acudan a clase y se estimulará el desarrollo de su pensamiento crítico y capacidad analítica a través de debates sobre temas de actualidad en la opinión pública, vinculados al conocimiento que van acumulando sobre el tema. Se combinarán clases teóricas de exposición de contenidos, con sesiones prácticas en las que se irán elaborando las diferentes actividades tanto individuales como grupales. Asimismo, se plantearán diferentes debates, conferencias invitadas y workshops, en los que se abordarán casos prácticos y reales que ilustren el contenido que se va desarrollando en la asignatura. Además de ello, los alumnos tendrán que trabajar fuera de las sesiones presenciales del aula, en las diferentes actividades, lecturas y estudios que deberán realizar.
Convocatoria ordinaria: Para poder ser evaluado en la convocatoria ordinaria se tienen que haber realizado todas las actividades objeto de evaluación. Las actividades evaluables han de entregarse en las fechas indicadas por el/la profesor/a. Si por alguna razón debidamente, justificada y comunicada al/a la profesor/a, no se hubieran podido entregar en el período fijado, se podrá hacer antes de la fecha de realización del examen de la asignatura, de manera que el/la profesor/a pueda calificarlas, aunque en este caso no estará obligado a remitir al alumno/a sus comentarios sobre esas actividades. Por otro lado, el/la alumno/a tiene derecho a realizar la prueba escrita final, aunque no haya entregado todas las demás actividades objeto de evaluación, pero solo se calculará la nota final de la asignatura si ha entregado todas las actividades y según los criterios de evaluación y las ponderaciones establecidos en esta guía docente. En caso de no haber entregado o realizado alguna actividad objeto de evaluación constará en el acta como "No presentado" en la convocatoria.
Convocatoria extraordinaria: Los criterios de evaluación son los mismos que en la convocatoria ordinaria, por lo que hay que aportar todas las actividades de evaluación consideradas en el curso. Se guardarán las notas de las actividades realizadas (incluida la de la prueba escrita final), a la espera de que se realicen las actividades pendientes. En esta evaluación se aplicarán los mismos criterios de ponderación que en la evaluación ordinaria. Esta medida se aplicará únicamente en cada curso en vigor, de manera que, de no superar la convocatoria extraordinaria, la renovación de la matrícula supondrá la repetición de la asignatura completa.
Proyecto grupal: 30%.
Actividades individuales: 20%.
Seguimiento y participación: 20%.
Prueba escrita final: 30%.
- MONZÓN, C.: Opinión pública, comunicación y política: la formación del espacio público. Madrid: Tecnos, 2006.
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- ZALLER, J. R.: La naturaleza y los orígenes de la opinión pública. Madrid: C.I.S., 2014
Los demás materiales necesarios para el desarrollo de la asignatura se concretarán en clase.