- Identificar las diferentes funciones que puede desempeñar la investigación en una organización.
- Ofrecer una introducción a la filosofía de la investigación y su importancia a la hora de adoptar un enfoque de investigación y diseñar una metodología.
- Realizar una revisión bibliográfica sistemática y rigurosa como base para un estudio de investigación.
- Permitir a los estudiantes establecer eficazmente los objetivos apropiados para un proyecto de investigación.
- Aplicar de forma práctica y analizar críticamente el uso de cuestionarios, entrevistas semiestructuradas y grupos de discusión.
- Analizar y presentar con precisión datos cuantitativos y cualitativos.
- Gestionar un proyecto de investigación de principio a fin.
- Adquirir experiencia trabajando con organizaciones reales y comprender la naturaleza de las relaciones cliente-proveedor.
- Apoyar el diseño y la realización de los Proyectos Fin de Carrera de los alumnos.
A continuación, se enumeran los principales temas y capítulos que se tratarán:
Introducción al curso, plagio y IA.
¿Qué es la investigación? Filosofía y principios rectores.
Elección del tema del proyecto.
Redacción de la revisión bibliográfica.
Metodología / estrategia de recogida de datos.
Entrevistas y encuestas.
Análisis de datos.
Conclusiones, comunicación de datos.
Preparación del examen.
Las sesiones de clase supondrán una combinación dinámica de teoría y práctica. Se exigirá a los estudiantes que lean antes de venir a clase y estén preparados para debatir cuestiones relevantes en el grupo, además de ser capaces de aplicar sus conocimientos a ejemplos prácticos. A lo largo del curso, los estudiantes trabajarán en grupos en un proyecto de investigación que diseñarán, ejecutarán y evaluarán. Cada paso teórico dado se pondrá a prueba en términos prácticos a través de estos proyectos. Se espera que los estudiantes desarrollen estos proyectos fuera de clase.
La dimensión práctica de gestión de proyectos de investigación del curso es diseñada y ejecutada por los estudiantes como gestores del proyecto bajo la supervisión del profesor. Las "clases" se redefinen como "reuniones" y los estudiantes deben aprender a planificar y organizar estas reuniones de forma eficaz para alcanzar los objetivos que se establezcan. Los estudiantes son guiados por el profesor en cuanto a los contenidos teóricos, que se espera que realicen en la preparación de las reuniones y que deben influir en las acciones y sus resultados. El objetivo final es simular de la forma más realista posible cómo trabajaría un equipo de investigación en un proyecto de consultoría.
Su nota final para este curso se compondrá de los siguientes porcentajes:
25% Propuesta de proyecto en parejas (Mindmap) para el 6 de noviembre vía eStudy
40% Revisión bibliográfica en parejas (2.000 palabras) para el 18 de diciembre a través de eStudy.
20% Examen final
15% Participación
Participación y actitud: Participar en las discusiones de clase, ser activo en las preguntas y respuestas, proporcionar ejemplos, ser un miembro activo y comprometido del equipo. Comportamiento apropiado, evitando interrupciones innecesarias y conversaciones secundarias. También se restarán puntos por mal uso del teléfono, por ser disruptivo, por haber sido expulsado de clase, etc.
Asistencia - Las tareas pendientes sólo se aceptarán si su ausencia está justificada por su tutor.
IA: Los alumnos que opten por utilizar una IA en sus trabajos (si el profesor lo autoriza) deberán incluir un párrafo al final de la tarea o actividad en la que el alumno haya utilizado dicha herramienta y explicar por qué ha decidido utilizarla y el resultado obtenido de la misma. La no inclusión de esta información será considerada como un intento de fraude o trampa por engañar al sistema de evaluación. En tal caso se aplicarán las sanciones establecidas en el Reglamento de Copias de Salle Campus Barcelona. https://www.salleurl.edu/en/copies-regulation
Política de recuperación: La recuperación será un examen final y la nota máxima de recuperación para un alumno sería un 6.
Libro de texto requerido:
Saunders, M et al. (2006) Research Methods for Business Students, 4th edition, FT Prentice Hall.
Otras lecturas dependerán del tema del proyecto.