Grado en Business Intelligence y Data Analytics

Lidera la transformación de las empresas mediante el uso y el análisis de datos.

Gestión estratégica basada en datos

Descripción
La Gestión Estratégica Basada en Datos implica la coordinación e integración de los esfuerzos dentro de las diferentes áreas funcionales de una organización para hacer frente a un futuro incierto. Esto incluye la formulación de una estrategia de datos para cada negocio individual de la empresa, la formulación de una estrategia corporativa y la implementación de estas estrategias. En este curso nos enfocaremos en la formulación de una estrategia competitiva para un negocio de la empresa. La formulación de la Estrategia Competitiva implica entender en qué negocio te encuentras, determinar cómo posicionar tu unidad estratégica dentro de este entorno empresarial y desarrollar las capacidades para competir en este entorno. Por lo tanto, la Estrategia Competitiva al mismo tiempo coordina e integra las estrategias funcionales individuales como la fabricación, el marketing y las ventas, las finanzas, de cada negocio. También se tratan en el curso de gestión estratégica la Estrategia Corporativa, es decir, la estrategia involucrada en la combinación de diferentes negocios, y la Implementación de la Estrategia, es decir, los pasos prácticos para traducir la estrategia en realidad. El curso tiene como objetivos lograr lo siguiente: 1) Cultivar la capacidad de los estudiantes para el pensamiento estratégico, permitiéndoles analizar una empresa dada, evaluar su contexto empresarial, diseñar una estrategia para obtener una ventaja competitiva sostenible y ejecutar e implementar esas estrategias, todo basado en un enfoque de datos. 2) Fomentar la competencia de los estudiantes en la realización de análisis estratégicos en diversas industrias y escenarios competitivos. 3) Sintetizar conocimientos adquiridos de otros cursos, ilustrando la interconexión de varios componentes dentro del marco empresarial. 4) Desarrollar las habilidades en BI de los estudiantes mediante el desarrollo de un panel de datos con Tableau. 5) Enfatizar la creciente importancia del pensamiento emprendedor alineado con el proceso de gestión estratégica. 6) Refinar las habilidades de comunicación de los estudiantes para transmitir eficazmente los resultados del análisis y ofrecer recomendaciones pertinentes derivadas de sus hallazgos.
Tipo asignatura
Tercer - Obligatoria
Semestre
Segundo
Curso
3
Créditos
6.00

Profesores Docentes

Conocimientos previos
Objetivos

Los Resultados de Aprendizaje de esta asignatura son:
RA.01 Comprender el entorno estratégico de la empresa y las tendencias que influyen en las decisiones estratégicas.
RA.02 Desarrollar análisis estratégicos en el contexto de la gestión general.
RA.03 Analizar los elementos de la planificación estratégica.
RA.04 Comprender la estructura y los contenidos principales de un Plan Estratégico.
RA.05 Diseñar y desarrollar paneles Tableau de extremo a extremo.

Contenidos

1. Introducción a la estrategia
2. Introducción a la gestión estratégica basada en datos
3. Estrategia de gestión de datos - Tableau
4. Las cinco fuerzas y la competencia de Porter
5. Análisis interno - RBD
6. Recursos y capacidades
7. Competencias centrales
8. Ventaja competitiva
9. Modelos de negocio
10. Introducción a la estrategia corporativa
11. Estrategia de diversificación
12. Fusiones y adquisiciones
13. Integración vertical
14. Gestión del cambio estratégico
15. Liderazgo estratégico
Junto a los casos y las diapositivas de presentación abordados durante las sesiones de clase, el instructor proporcionará intermitentemente a los estudiantes lecturas adicionales. Las lecturas o asignaciones adicionales se distribuirán durante las reuniones de clase, y también se podría asignar a los estudiantes la tarea de buscar lecturas específicas en las bases de datos de la biblioteca.

Metodología

El curso está diseñado para fomentar tanto el aprendizaje individual como el colectivo a través de varios métodos:
1. Discusión Activa de Estudios de Caso:
- Participación en discusiones dinámicas utilizando estudios de caso activos, un método ampliamente utilizado en las escuelas de negocios para enriquecer la formación gerencial.
- Los casos seleccionados están estrechamente alineados con los problemas clave de escuelas de negocios Internacionales.
- Se espera que los estudiantes no solo lean y se preparen a fondo, sino que también participen activamente en las discusiones en clase.
- Más allá de la preparación, se requiere que los estudiantes contribuyan con intervenciones tanto en las sesiones de grupo como en las plenarias.
- Es crucial subrayar que el proceso de aprendizaje del método de casos requiere una participación activa y una discusión a fondo.
2. Intercambio de Ideas y Desarrollo del Pensamiento Crítico:
- El objetivo principal es presentar y discutir colectivamente los marcos conceptuales y las herramientas fundamentales del curso.
- Facilitaré el proceso de discusión, resaltando los conceptos y lecciones clave.
- Sin embargo, cada estudiante es responsable individualmente de formular su propia síntesis, basándose en las lecturas conceptuales, la asistencia a clase, la participación activa y las discusiones en clase.
- Para seguir eficazmente el curso, los estudiantes deben leer y preparar las lecturas asignadas antes de cada clase.
- El contenido del curso está estructurado secuencialmente, siendo cada sesión una base para la siguiente. Por lo tanto, una preparación minuciosa y la asistencia a clase son cruciales para una comprensión integral.
3. Tableau:
- El curso incorpora una dimensión práctica con ejercicios prácticos utilizando Tableau.
- Se proporcionarán ejemplos y ejercicios para permitir a los estudiantes aplicar conceptos teóricos en un contexto real.
- Esta práctica tiene como objetivo mejorar la comprensión y la destreza en el uso de Tableau para el análisis estratégico y la toma de decisiones.
- Se anima a los estudiantes a participar activamente en estas sesiones prácticas para reforzar su aprendizaje y habilidades prácticas.

Evaluación

Tu nota final estará compuesta por tres partes:
1.Participación en clase: 30%.
2. 2 Proyectos de grupo: 20% cada uno, totalizando el 40.
3. Examen final: 30%
Las fechas de entrega para las asignaciones individuales y de grupo se discutirán, y no respetarlas resultará en una deducción de porcentaje. Este curso requiere que los estudiantes entreguen una copia impresa de su trabajo durante la sesión indicada. Las asignaciones evaluarán los resultados del curso, incluyendo habilidades analíticas, comprensión de la teoría y las funciones de gestión, así como su aplicación a casos prácticos. También se tendrá en cuenta el estilo de lenguaje adecuado (académico) y el formato.
Proyectos de Grupo: Se espera que los estudiantes trabajen en dos proyectos de grupo. Para estos proyectos, los estudiantes deben elegir una empresa multinacional de su elección. Se aconseja seleccionar empresas para las cuales los estudiantes crean que pueden recopilar suficiente información pública dentro del tiempo disponible.

Criterios evaluación
Bibliografía básica

El libro de texto principal para este curso es:
Grant, Robert: Contemporary Strategy Analysis: Concepts, Techniques, Applications, Blackwell, 5ª Ed. 2016

Material complementario

Además, el instructor recomienda los siguientes libros de texto:
Anderson, Carl: Creating a Data-Driven Organization, O'REILLY, 2015