Grado en Dirección de Empresas Tecnológicas La Salle Campus Barcelona

Grado en Dirección de Empresas Tecnológicas

Internacionalidad, tecnología, innovación, creatividad, emprendimiento, valores y gestión de personas y equipos, son las claves que definen este grado. Incluye stages internacionales.

Dirección estratégica de empresas tecnológicas

Descripción
La Gestión Estratégica implica la coordinación e integración de los esfuerzos dentro de las diferentes áreas funcionales de una organización para hacer frente a un futuro incierto. Esto comprende la formulación de una estrategia para cada negocio individual de la empresa, la formulación de una estrategia corporativa y la implementación de estas estrategias. En este curso nos centraremos en la formulación de una estrategia competitiva para un negocio de una firma. La formulación de la estrategia competitiva implica comprender el negocio en el que se encuentra, determinar cómo posicionar su unidad estratégica dentro de este entorno empresarial y desarrollar las capacidades para competir en este entorno. Por lo tanto, la Estrategia Competitiva coordina e integra al mismo tiempo las estrategias funcionales individuales, como la fabricación, el marketing y las ventas, y las finanzas de cada negocio. La Estrategia Corporativa, es decir la estrategia que implica la combinación de diferentes negocios, y la Implementación de la Estrategia, es decir los pasos prácticos para traducir la estrategia en realidad, también se cubren en el curso de gestión estratégica.
Tipo asignatura
Tercer - Obligatoria
Semestre
Segundo
Curso
4
Créditos
3.00

Profesores Titulares

Profesor/a

Profesores Docentes

Conocimientos previos
Objetivos

Los objetivos del curso son los siguientes:
- Desarrollar la capacidad de los estudiantes para pensar estratégicamente sobre una empresa determinada, su situación empresarial, cómo puede obtener una ventaja competitiva sostenible y cómo su estrategia puede ser implementada y ejecutada con éxito
- Desarrollar las habilidades de los estudiantes en la realización de análisis estratégicos en una variedad de industrias y situaciones competitivas
- Integrar los conocimientos adquiridos en otros cursos y mostrar cómo encajan las distintas piezas del puzzle empresarial
- Destacar la creciente importancia del pensamiento empresarial y explicar cómo encaja con el proceso de gestión estratégica
- Mejorar la capacidad de los estudiantes para comunicar eficazmente los resultados de sus análisis y proporcionar recomendaciones apropiadas basadas en sus hallazgos

Contenidos

Al finalizar este curso los estudiantes serán capaces de:
- Comprender el entorno estratégico de la empresa y las tendencias que influyen en las decisiones estratégicas.
- Desarrollar el análisis estratégico en el contexto de la dirección general.
- Analizar los elementos de la planificación estratégica.
- Comprender la estructura y los principales contenidos de un Plan Estratégico.

Tema 1: Introducción a la estrategia
Tema 2: Objetivos, valores y rendimiento
Tema 3: Analizar el entorno de la industria. Caso práctico
Tema 4: Analizar los recursos y las capacidades
Tema 5: La naturaleza y las fuentes de la ventaja competitiva, la ventaja competitiva sostenible
Tema 6: Ventaja de costes
Tema 7: Ventaja de diferenciación. Caso práctico
Tema 8: Dinámica competitiva
Tema 9: Estrategia corporativa
Tema 10: Estrategia de diversificación, obtención de sinergias. Caso práctico
Tema 11: Fusiones y adquisiciones
Tema 12: Integración vertical
Tema 13: Gestión del cambio estratégico y liderazgo estratégico

Metodología

El curso está orientado al aprendizaje individual y en grupo. Se realizarán:
- Discusión activa de casos. El método de casos se está utilizando en las escuelas de negocios para mejorar el proceso de aprendizaje en la formación de directivos. Los casos se han elegido por su relación con los temas centrales del curso de negocios internacionales. Se espera que los estudiantes se preparen a fondo y participen activamente en los debates de clase. Sin embargo, no basta con leer y prepararse, sino que los alumnos deben contribuir con intervenciones en las sesiones de grupo y plenarias. Por último, como recordatorio, el proceso de aprendizaje bajo el método de casos requiere una participación activa y una discusión profunda.
- Intercambio de ideas y desarrollo del pensamiento crítico. El objetivo es presentar y discutir colectivamente los marcos conceptuales y las herramientas que construyen el núcleo del curso. El profesor facilitará el proceso de discusión y remarcará los conceptos y lecciones clave. Sin embargo, cada estudiante es responsable de formular su propia síntesis a partir de las lecturas conceptuales, la asistencia a clase, la participación en clase y la discusión en clase. Para un correcto seguimiento del curso los alumnos deben leer y preparar las lecturas asignadas antes de las clases. El contenido del curso está estructurado en secuencia, siendo cada sesión una base para la siguiente. En consecuencia, es muy importante que los alumnos preparen cada sesión y asistan a las clases.

Evaluación

La nota final consta de tres partes:
- Participación en clase: 30%
- 2 proyectos de grupo: 20% cada uno, total 40%
- Examen final: 30%.
Las fechas de entrega de los trabajos individuales y de grupo serán acordadas y su incumplimiento supondrá una deducción porcentual. Este curso requiere que los estudiantes entreguen una copia impresa del trabajo durante la sesión indicada. Las tareas evaluarán los resultados del curso; la capacidad de análisis, la comprensión de la teoría y las funciones de gestión y su aplicación a casos prácticos. También se tendrá en cuenta el estilo de lenguaje apropiado (académico) y el formato.
Proyectos de grupo: Los estudiantes deberán trabajar en dos proyectos de grupo. Para los proyectos, los estudiantes deberán seleccionar una empresa multinacional de su elección. Se debe dar preferencia a las empresas sobre las que los estudiantes consideren que pueden recopilar suficiente información pública en el tiempo disponible.
Se formarán equipos de 4 estudiantes. Cada equipo debe decidir la empresa que analiza antes de la tercera semana de clase.
Para la presentación final de sus proyectos, se asignará a cada equipo una fecha/hora (que se anunciará).

Criterios evaluación
Bibliografía básica

Además de los casos que se discutirán en clase, se les proporcionará una serie de lecturas de vez en cuando. Las lecturas o tareas adicionales se entregarán en clase. También se podrá solicitar la búsqueda de determinadas lecturas en las bases de datos de la biblioteca.
Libro de texto del curso:
Grant, Robert: Contemporary Strategy Analysis: Concepts, Techniques, Applications, Blackwell, 5th Ed. 2016.

Material complementario

Otros libros de texto recomendados:
Ghemawat, Pankaj: Strategy and Competitive Landscape, Prentice Hall, 2016.