Profesores Titulares
Profesores Docentes
- Proporcionar a los estudiantes una comprensión básica del liderazgo y la teoría de los equipos, los principios y las prácticas que pueden aplicarse en el ámbito de la organización
- Ayudar a los estudiantes a reconocer el liderazgo y el comportamiento eficaz y comenzar a aplicar estos conceptos en una variedad de contextos
- Ayudar a los estudiantes a evaluar su propio estilo y propósito de liderazgo, y ayudarles a desarrollar sus habilidades personales de liderazgo
Al final de este curso, los estudiantes deben ser capaces de:
- Describir algunas de las habilidades o competencias clave que permiten un liderazgo eficaz
- Comprender y explicar por qué los factores transculturales suelen aumentar la complejidad de los retos del grupo y cómo los líderes pueden hacer frente a esta complejidad
- Explicar por qué persisten los conflictos de grupo y el papel de los líderes para ayudar a superarlos
- Analizar una situación de grupo y describir lo que significaría ejercer el liderazgo en ese contexto
- Interactuar con otros para superar un reto de grupo
- Reflexionar sobre sus propios puntos fuertes y débiles, así como sobre el papel que desempeñan sus historias vitales únicas en términos de desarrollo del liderazgo
Este curso utilizará un enfoque pedagógico que incluye ponencias, debates, ejercicios en clase, estudio de casos y otras técnicas. Dado que el liderazgo es de naturaleza multidisciplinar, nos basaremos en lecturas de diferentes campos, como la empresa, la psicología, la historia, las ciencias sociales, la política e incluso la literatura. Esta combinación proporcionará una base rica a partir de la cual podremos empezar a ver los muchos aspectos diferentes del liderazgo y la dinámica organizativa.
La calificación del curso se basará en el siguiente desglose de puntos:
- Participación y contribución (P&C): 15%.
Esto incluye la asistencia puntual a clase, la contribución activa, la presentación de noticias empresariales sobre equipos y liderazgo, y la participación en otras actividades de clase. La calificación de P&C para este curso se evaluará en función de la calidad y cantidad de la participación en el debate durante la clase. Se anima a los estudiantes a que se ofrezcan como voluntarios para dar StudentTalks y/o presentaciones sobre un tema concreto relacionado con el curso. Las encuestas o autoevaluaciones también cuentan para la calificación de P&C.
Las conversaciones al margen o los comportamientos disruptivos afectarán a la nota de participación.
Se podrá recibir una nota de no participación si se falta a las clases más de cinco (5) veces o 1/3 de las clases programadas, lo que sea mayor, excepto en situaciones de enfermedad o aprobadas por los instructores.
- Asignación semanal en equipo: 25%.
Los estudiantes son asignados en equipos de 5-7 personas. Cada equipo tendrá una mezcla de género, nacionalidad, personalidad y estilos para proporcionar una experiencia de aprendizaje diversa. Cada semana, un miembro del equipo tomará el liderazgo y facilitará la discusión semanal con el equipo.
- Examen parcial: 20%.
Se trata de un examen escrito durante la semana del examen parcial.
- Presentación en equipo: 20%.
Los estudiantes trabajarán en pequeños equipos.
- Trabajo final: 20%. Los estudiantes deben superar el examen o trabajo final para aprobar el curso.
- Fecha de entrega: Esto significa que las tareas deben ser subidas en eStudy o entregadas (siguiendo las instrucciones de los profesores) antes de la fecha y hora indicadas, no cuando se accede a eStudy. El sistema se cerrará a la hora indicada y no se podrá entregar la tarea ni siquiera con un segundo de retraso.
Alumnos repetidores: Los estudiantes que repiten el curso por segunda vez deben presentar un trabajo NUEVO para todas las tareas, orales y escritas. El nuevo trabajo debe estar basado en diferentes empresas o en diferentes áreas temáticas. No se aceptan trabajos del año anterior. En caso de duda, se aconseja a los estudiantes que repiten que obtengan una aprobación previa del profesor. Si los estudiantes que repiten no presentan trabajos nuevos sobre nuevas empresas o áreas temáticas, obtendrán un cero para esa tarea.
Se aconseja a los estudiantes que lean noticias empresariales de fuentes creíbles como las que se indican a continuación (de acceso y suscripción gratuitos):
Knowledge@Wharton: http://knowledge.wharton.upenn.edu/
Harvard Business School Working Knowledge: https://hbswk.hbs.edu/
Pew Research Center: http://www.pewresearch.org/
World Economic Forum: https://www.weforum.org/
Strategy+business: https://www.strategy-business.com/
McKinsey&Company: https://www.mckinsey.com/
Deloitte Insights: https://www2.deloitte.com/insights/us/en.html
Accenture: https://www.accenture.com/us-en