Grado en Filosofía, Política y Economía la Salle Campus Barcelona

Grado en Filosofía, Política y Economía

Desarrolla una visión abierta a la sociedad del futuro estudiando tres disciplinas conectadas entre ellas.

Corrientes de Filosofía Contemporánea

Descripción
Esta asignatura se centra en el estudio histórico de algunas de las corrientes de pensamiento contemporáneas más significativas y fructíferas del pasado siglo XX. Se tratan estas corrientes desde una perspectiva hermenéutica que permite ponerlas en relación con sus contextos de aparición y aplicación, además de ahondar en los problemas propios de los que se ocupan.
Tipo asignatura
Tercer - Obligatoria
Semestre
Primero
Curso
3
Créditos
6.00
Conocimientos previos
Objetivos

El pensamiento contemporáneo se ha caracterizado por una construcción ensayística, crítica y aplicada, que indagaba sobre los acuciantes problemas del mundo contemporáneo (sentido de la existencia, violencia, fracaso de la propuesta de la modernidad, alternativas económicas, modos de ejercicio del poder, estructura política, etc.). Esta diversidad pone de manifiesto la necesidad de pensar en profundidad la realidad circundante y decidir sobre la posibilidad o no de aportar soluciones y/o alternativas.

Esta asignatura, en consecuencia, proporciona a los estudiantes una importante capacidad de análisis del mundo contemporáneo y sus problemas con cierta perspectiva histórica, cultivando una visión holística e interconectada de esos problemas, así como el desarrollo y evaluación de las diferentes propuestas de solución que se han ido ensayando en diferentes corrientes de pensamiento durante el siglo XX.

Contenidos

UNIDAD 1: Breve introducción general.
1.1. Contexto histórico de la Filosofía Contemporánea.
1.2. Mapa de las corrientes contemporáneas en filosofía.

UNIDAD 2: Nietzsche y el cambio de siglo
2.1 Nietzsche en su contexto.
2.2 El pensamiento de Nietzsche en sus etapas y motivos fundamentales.

UNIDAD 3: Neokantismo, Historicismo y Vitalismo
3.1 El Neokantismo en la Escuela de Marburgo: Natorp, Cassirer.
3.2 El historicismo: Wilhelm Dilthey.
3.3 El vitalismo y sus tendencias: H. Bergson y Ortega y Gasset.

UNIDAD 4: Filosofía de la Crisis y Fenomenología.
4.1. Filosofía de la Crisis: Georg Simmel, Oswald Spengler.
4.2. Husserl y la fenomenología.

UNIDAD 5: El Existencialismo.
5.1. Existencialismo en Alemania: Karl Jaspers.
5.2. Existencialismo en Francia: J. P. Sartre, G. Marcel.

UNIDAD 6: Heidegger y herederos.
6.1. Martin Heidegger.
6.2. Gadamer, Arendt y otros herederos de Heidegger.

UNIDAD 7: Neopositivismo y Filosofía Analítica.
7.1. Bertrand Russell.
7.2. Ludwig Wittgenstein.

Metodología

Para el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias:

- Método expositivo: Presentación del contenido teórico mediante clase presencial y documentación en la plataforma.

- Análisis de textos y documentos: Lectura personal de los materiales que recogen los contenidos principales de la asignatura Preparación individual y puesta en común, en sesiones grupales (presenciales o virtuales).

- Protocolos de clase: Exposiciones de los estudiantes resumiendo lo tratado en la clase anterior.

- Presentación escrita: Contestación y entrega por parte del estudiante de los cuestionarios y análisis de lecturas de las unidades temáticas que se requieran.

Evaluación

Convocatoria ordinaria: Para poder ser evaluado en la convocatoria ordinaria se tienen que haber realizado todas las actividades objeto de evaluación. Las actividades evaluables han de entregarse en las fechas indicadas por el/la profesor/a. Si por alguna razón debidamente, justificada y comunicada al/a la profesor/a, no se hubieran podido entregar en el período fijado, se podrá hacer antes de la fecha de realización del examen de la asignatura, de manera que el/la profesor/a pueda calificarlas, aunque en este caso no estará obligado a remitir al alumno/a sus comentarios sobre esas actividades. Por otro lado, el/la alumno/a tiene derecho a realizar la prueba escrita final, aunque no haya entregado todas las demás actividades objeto de evaluación, pero solo se calculará la nota final de la asignatura si ha entregado todas las actividades y según los criterios de evaluación y las ponderaciones establecidos en esta guía docente. En caso de no haber entregado o realizado alguna actividad objeto de evaluación constará en el acta como "No presentado" en la convocatoria.

Convocatoria extraordinaria: Los criterios de evaluación son los mismos que en la convocatoria ordinaria, por lo que hay que aportar todas las actividades de evaluación consideradas en el curso. Se guardarán las notas de las actividades realizadas (incluida la de la prueba escrita final), a la espera de que se realicen las actividades pendientes. En esta evaluación se aplicarán los mismos criterios de ponderación que en la evaluación ordinaria. Esta medida se aplicará únicamente en cada curso en vigor, de manera que, de no superar la convocatoria extraordinaria, la renovación de la matrícula supondrá la repetición de la asignatura completa.

Criterios evaluación

Prueba Final: 40%.

Protocolos de clase: 10%.

Comentarios de texto: 30%.

Cuestionarios: 20%.

Bibliografía básica

Giovanni Reale – Dario Antiseri (1989) Historia del Pensamiento Filosófico y Científico. Barcelona, Herder, tomo III.
Belaval, Y., La filosofía en el siglo XX, México, S. XXI, 1989.
Bermudo, J.M. (dir.), Los filósofos y sus filosofías, Barcelona, Vicens Vives, 1983 (vol. 3).
Colomer, E., El pensamiento alemán de Kant a Heidegger. Tomo tercero. El postidealismo: Kierkegaard, Feuerbach, Marx, Nietzsche, Dilthey, Husserl, Scheler, Heidegger, Barcelona, Herder, 2002.
Cruz, M., Filosofía contemporánea, Madrid, Taurus, 2002.
Garin, E., La filosofía y las ciencias en el siglo XX, Barcelona, Icaria, 1983.
Garrido, M., Valdés, L. M., Arenas, L. (Coords.), El legado filosófico y científico del siglo XX, Madrid, Cátedra, 2005.
Hernández-Pacheco, Corrientes actuales de filosofía, Madrid, Tecnos, 1996 (vols. 1 y 2).
Lechte, J., 50 pensadores contemporáneos esenciales, Madrid, Cátedra, 2010.
Muguerza, J. y Cerezo, P. (eds.), La filosofía hoy, Barcelona, Crítica, 2000.
Paci, E., La filosofía contemporánea, Buenos Aires, Eudeba, 1987.
Sáez Rueda, L., Movimientos filosóficos actuales, Madrid, Editorial Trotta, 2009.
Villacañas, J. L., Historia de la filosofía contemporánea, Madrid, Akal, 1997.

Material complementario

Al comienzo de cada unidad el profesor facilitará en el aula bibliografía específica sobre cada una de las corrientes a tratar.

D’Agostini, F., Analíticos y Continentales, Madrid, Cátedra, 2009.
Laín Entralgo, P., Teoría y realidad del otro, Madrid, Alianza Editorial, 1983.
Jolivet, R., Las doctrinas existencialistas desde Kierkegaard a J.-P. Sartre, Madrid, Gredos, 1950.
Moran, D., Introducción a la Fenomenología, Barcelona, Anthropos, 2011.
Nudler, O. y Naishtat, F. (comps.), El filosofar hoy, Buenos Aires, Biblos, 2003.
Nudler, O. (ed.), Filosofía de la filosofía, Madrid, Editorial Trotta, 2010.