Grado en diseño y creación de productos interactivos La Salle Campus Barcelona

Grado en Diseño y Creación de Productos Interactivos - Mención en Diseño y Desarrollo de Videojuegos

Cinematografía y color

Descripción
Hoy en día es muy difícil encontrar medios de comunicación que no contemplen el soporte digital. El contenido audiovisual que utilizamos y consumimos para la comunicación, el ocio y la información han adquirido un papel fundamental en nuestra vida cotidiana. Pero detrás de este contenido son necesarios profesionales con conocimientos en la materia que puedan hacerlo posible. Esta asignatura da herramientas digitales al alumno que le permiten expresarse a través de la imagen, el color, la composición, el movimiento y la cinematografía digital en general. El alumno adquiere los fundamentos teóricos y los conocimientos prácticos necesarios para generar, transformar imágenes digitales y montar piezas audiovisuales completas. El alumno aprende a crear presentaciones, carteles para películas, retocar imágenes, componer planos 2D / 3D, preparar “Color Keys” y crear su propia Show Reel personal con un flujo de trabajo rápido y óptimo.
Tipo asignatura
Optativa
Semestre
Anual
Créditos
6.00

Profesores Titulares

Conocimientos previos
Objetivos

- Conocer los conceptos de captación y fotomontaje
- Retocar, manipular e iluminar una imagen.
- Crear composiciones de imagen y vídeo.
- Crear diseños y contenidos audiovisuales para una producción real.
- Aprender a crear una reel personal para ganar visibilidad en el mercado profesional.

Contenidos

Bases teóricas
Conceptos y herramientas
Color Digital
Fotomontaje
Efectos
Modos de selección y transformación
Modos de fusión
Capas de ajuste
Máscaras
Retoque fotográfico
Cámara y características
Normas de composición
Tratamiento de la luz
Montaje de vídeo y audio
ShowReel

Metodología

Se trabaja mediante distintas metodologías docentes activas y el aprendizaje basado en proyectos. Aunque hay clases magistrales, predominan las demostrativas y las prácticas; donde estas últimas las realizan los alumnos individualmente con la supervisión continuada del docente.

Al inicio de cada sesión se resuelven las dudas pendientes de la anterior práctica o sesión.
A continuación se trata la parte teórica-práctica para que los alumnos tengan los conocimientos y herramientas necesarias para desarrollar los planteamientos y alcanzar el nuevos objetivos.

Se ofrecen actividades didácticas con material audiovisual específico para que el alumno pueda familiarizarse con el vocabulario técnico y desarrollar su crecimiento profesional mediante la práctica y la experiencia.

Al inicio del curso, se plantean los ejercicios que conforman la evaluación continua de todo el semestre y la ruta a seguir para lograr el propósito de la asignatura.

A lo largo del curso, el alumno recibe Feedbacks individuales y grupales para evolucionar y tener la oportunidad de rectificar, mejorar sus trabajos y tener una evolución constante en su aprendizaje.

Evaluación

CONVOCATORIA ORDINARIA:
Evaluación Continua: 100%
Entrega de las prácticas, participación del alumno en las clase y criterio del profesor.
Para superar la entrega de las prácticas, la media ponderada debe de ser igual o superior a 5.
Hay prácticas que se corrigen públicamente para ponerlas en común y aprender colectivamente de los aciertos y errores de todos los alumnos. Si el alumno entrega las prácticas sin atender a las bases de entrega le afectará negativamente a la nota.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA:
Aquellos estudiantes que no superen la convocatoria ordinaria, tendrán la opción de aprobar la asignatura en la convocatoria de evaluación extraordinaria.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA TODAS LAS CONVOCATORIAS:
Si la entrega de los ejercicios no se efectúa en la fecha establecida por el docente, la asignatura quedará suspendida
La nota final de cada ejercicio será binaria (aprobado/no aprobado), dependiendo de la buena o mala aplicación y los requisitos establecidos.
Se permitirán excepciones cuando las causas de esas faltas sean justificadas. En ese caso, el docente emplazará una nueva fecha de entrega individual para el caso particular, siempre que el calendario escolar lo permita.

Criterios evaluación
Bibliografía básica

BERGER, J. 2000. Modos de ver. Barcelona: Gustavo Gili.
BROWN, B. 2014. Cinematografía. Teoría y Práctica. Ed. Barcelona: Omega.
HELLER, E. 2004. Psicología del color. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.
JARDÍ, E. 2012. Pensar con imágenes. Barcelona: Ed. Gustavo Gili.
LANGFORD, M. 2001. Fotografía bàsica. Barcelona: Ed. Omega.
SHAEFER , D. I SALVATO, L. 1990. Maestros de la Luz. Madrid: Plot Ediciones.
TORNQUIST, J. 2008. Color y Luz. Teoría y Práctica. Barcelona: Ed. Gustavo Gili.