Professors Titulars
Professors Docents
Haver cursat Història de l'art
Els Resultats d'Aprenentatge d'aquesta assignatura són:
RA28 L'alumnat serà capaç d'identificar estils i períodes estètics de la cultura visual contemporània com a referents per als seus projectes.
RA30 L'alumne/a serà capaç de comunicar oralment i per escrit amb el vocabulari adequat idees i conceptes artístics, en llengua pròpia i anglès.
RA31 L'alumne/a serà capaç d'interpretar idees principals de textos complexos en el propi idioma i l'anglès.
Tema 1: Introducció a la Cultura visual Contemporània. Conceptes bàsics i definició. Com veure el món a través de la interdisciplinarietat i la construcció social.
Tema 2: Teoria de la significació: Iconografia i signe. Percebre a través de la mirada. L'espectador i la imatge (subjecte-objecte).
Tema 3: La cultura visual en l' era digital: transició de la imatge analògica a la imatge digital.
Tema 4: Construcció i representació visuals. Apropiació i (a)cultura(ció) de la imatge.
Tema 5: L' estetització del món contemporani.
Tema 6: Identitat i representació en la cultura visual.
A l'assignatura es treballarà a través de diverses metodologies docents. Al principi de cada tema hi haurà una part més magistral on el/la professor/a introduirà determinats conceptes bàsics del tema. A partir d'aquí, l'alumnat tindrà una sèrie de material audiovisual i activitats didàctiques basades en les metodologies actives relacionades a continuació, amb les quals anirà assolint el coneixement i el vocabulari específic de la disciplina.
MD 1: Classe Magistral amb el suport de material audiovisual.
MD 2: Seminari.
MD 3: Flipped classroom.
MD 4: Aprenentatge basats en projectes.
MD 6: Peer Instruction.
Avaluació convocatòria ordinària:
Prova escrita al final del semestre: 20% (altament significativa). Prova escrita de reflexió basada en els seminaris i les lectures realitzades al llarg del semestre. Nota individual de cada alumne.
Seminaris: 30% (altament significativa)
Hi haurà 6 seminaris que al llarg del semestre, corresponents a cadascun dels temes. A través d'un text es treballaran conceptes de la disciplina en seminaris a l'aula. L'alumnat hi té participar de manera activa, demostrant la comprensió del text, així com l'aplicació dels conceptes i la teoria als coneixements que es van treballant a l'aula sobre Cultura visual.
prova oral del seminari 1: Cultura visual Contemporània a traves de la interdisciplinarietat i la construcció social: 5%.
prova oral del seminari 2: Teoria de la significació. Percebre a través de la mirada: 5%.
prova oral del seminari 3: Cultura visual en l'era digital: 5%.
prova oral del seminari 4: Codis i signes contemporanis: 5
prova oral del seminari 5: Construcció i representació visuals: 5%.
prova oral del seminari 6: L?estetització del mon contemporani: 5%.
Nota mínima de cadascun dels seminaris per a fer la mitjana >4/10. Nota individual de cada alumne.
Tallers i podcast: 50% (altament significativa)
Avaluació dels tallers desenvolupats a l'aula al llarg del semestre (30%). Els tallers són exercicis didàctics que es realitzen a classe perquè l'alumnat pugui posar en pràctica els conceptes i les teories treballades als seminaris.
Tallers 15%: textos treballats a classe (mapes il·lustrats, presentacions)
Podcast 35%: video-podcast de 15 minuts comentant i reflexionant sobre texts i artistes donats pels professors. El podcast ha d'anar recolzat per material visual. El to del text ha de ser divulgatiu, i alhora entretingut. Una conversa entre dues expertes amb l'objectiu de difondre coneixement.
Avaluació extraordinària:
L'estudiant que no superi l'avaluació ordinària té l'opció d'aprovar l'assignatura a la convocatòria d'avaluació extraordinària.
Criteris d'avaluació per a totes les convocatòries:
En cas que els exàmens, exercicis o treballs a lliurar per part de l?alumne no presentin una correcta expressió escrita, gramatical i ortogràfica, la nota màxima serà un 3.
Si no es compleixen les condicions per aprovar la convocatòria, la nota màxima serà un 4.
Es tindrà dret a revisió de la nota d'examen en el dia fixat pel professor. En aquesta revisió es pot pujar o baixar la nota de l'estudiant.
En alguns dels tallers l'alumnat pot treballar amb eines d'IA. A cada prova avaluativa, es donarà una rúbrica on s?especificarà les restriccions d'utilitzar eines d'IA per al desenvolupament de l'activitat.
Baudrillard, J. (1993). Cultura y simulacro. Editorial Kairós.
Brea, J. L. (2018). Las tres eras de la imagen, Akal, Madrid.
Butler, J. (1993). Bodies that Matter: on the Discursive Limits of Sex, Routlege Ed.
Martín Prada, J. (2018). El ver y las imágenes en el tiempo de internet, Akal, Madrid, 2018.
Mitchell, W.J.T. (2009). Teoría de la imagen, Akal, Madrid, 2009.
Mirzoeff, N., (2016). Cómo ver el mundo. Una nueva introducción a la cultura visual, Paidós, Barcelona, 2016.
A cada sesión es donara bibliografia més específica.