Profesores Titulares
Electrònica bàsica, matemàtiques bàsiques
El objetivo de esta asignatura es que el alumno alcance los conocimientos básicos de las tecnologías relacionadas con la televisión y el vídeo. Con la asignatura se consigue una doble función, por un lado los conocimientos propios de las tecnologías audiovisuales que pueden ser aplicados a diversos campos y, por otro, como un caso práctico de uso de la teoría explicada en otras asignaturas, como la Teoría de la Señal, las Comunicaciones Digitales, la Electrónica o la Programación.
La asignatura también persigue otros objetivos, como la adquisición de las siguientes competencias:
1.- Capacidad de análisis y de síntesis de las distintas señales y sistemas de transmisión de la televisión.
2.- Utilizar herramientas software y equipamiento de análisis y de medida de los distintos parámetros de las señales de televisión para conseguir los requisitos de calidad establecidos y analizar e interpretar los resultados obtenidos.
3.- Identificar, formular y saber aplicar los conocimientos a la práctica, para la resolución de problemas propuestos en un entorno de laboratorio dentro de un equipo de trabajo.
4.- Capacidad de autoaprendizaje fruto de la gestión de la información recibida de distintas fuentes, para aplicarla a los problemas que se plantean y a las prácticas que se diseñan.
5.- Comunicarse eficazmente de forma escrita en el momento de generar el informe correspondiente a cada situación analizada.
1. Introducción los sistemas de televisión
2 . Percepción visual
2.1. Parámetros físicos de la luz
2.2. Sistema visual humano
2.3. Especificación del color. Colorimetria
3 . Señal de vídeo analógico
3.1. Principios básicos de la Televisión
3.2. Señal B/N
3.3 Señal de vídeo analógico compuesto
4. Señal de Vídeo digital
4.1. Señal de vídeo digital compuesto
4.2. Señal de vídeo digital en componentes
4.2.1. Definición estándar (Norma ITU-R 601.)
4.2.2 . Alta definición
4.3. Interconnexio de video
5 . Compresión de vídeo
5.1. Necesidad de la compresión
5.2. Fundamentos de la compresión de vídeo.
5.2.1 . Métodos estadísticos
5.2.2 . Métodos predictivos
5.2.3 . Métodos transformados.
5.3. Estándares de compresión de vídeo
5.3.1. Los estándares MPEG 2 y H.264
6 . Introducción a la transmisión de TV
6.1. Transmisión digital (estándares DVB)
6.1.1 Televisión digital satélite
6.1.2 Televisión digital cable
6.1.3 Televisión digital terrestre
La metodología utilizada en esta asignatura separa las clases en dos tipos: las teóricas y las prácticas.
En las clases teóricas, básicamente lo que se imparten son clases magistrales donde se explica el contenido teórico de la asignatura y se plantean, y a veces también se resuelven, problemas relacionados con el contenido teórico explicado. Se proponen, en cada bloque de teoría, problemas tipos de examen (una parte de los cuales también están resueltos) para que los alumnos se vayan familiarizando con los conceptos teóricos explicados en clase, y vayan relacionando los diferentes conceptos explicados a lo largo del curso.
Las clases prácticas se estructuran en grupos más reducidos en el laboratorio de televisión. En total se ponen a la disposición de los alumnos diferentes horarios durante la semana para que escojan la franja horaria que se les adapte mejor. En el laboratorio, en grupos de tres personas, disponen para cada grupo de una mesa con todo el equipamiento necesario para poder realizar casi todas las prácticas. En estas sesiones, que son de asistencia obligatoria, se miden y analizan los diferentes parámetros de las señales y sistemas de televisión con el profesor al lado para asesorarles en lo que haga falta. Antes de empezar a realizar cada práctica, el profesor de prácticas imparte una breve sesión magistral en la que se remarcan los conceptos teóricos más importantes, vistos en clase de teoría, para llevar a cabo la práctica satisfactoriamente. En esta sesión también se explica el funcionamiento básico de los equipos de medida y de análisis que posteriormente se utilizarán en la práctica. Acompañando estas explicaciones, los alumnos también disponen del manual asociado a los equipos utilizados para terminar de conocer a fondo la operativa de los equipos utilizados.
Además, en el caso que los alumnos no tengan tiempo suficiente con las horas previstas para realizar la práctica, el laboratorio está disponible los momentos en que no se imparten clases para que se puedan terminar las prácticas inacabadas.
Por un lado se evalúan los conocimientos teóricos mediante exámenes parciales (punto de control) y finales que se complementan con la nota de evaluación continua. El objetivo de la evaluación continua es que el alumno vaya consolidando el conocimiento adquirido mediante problemas propuestos y controles cortos en clase. Por otro lado, los conocimientos prácticos se evalúan mediante las memorias que los alumnos efectúan en grupo del trabajo práctico en el laboratorio así como un examen final individual sobre los conocimientos prácticos.
Los resultados obtenidos se evalúan siguiendo los siguientes objetivos:
- El alumno debe demostrar tener los conocimientos básicos necesarios relacionados con la asignatura
- El alumno debe saber resolver y diseñar cualquier problema en el ámbito de la televisión analógica y digital que se le plantee
- El estudiante tiene que tener la capacidad para planificarse todas las tareas relacionadas con la práctica para poderlas ir entregando dentro los plazos marcados
- El estudiante tiene que estar habituado al trabajo con ordenador (herramientas ofimáticas) y con la programación en el lenguaje C++ (entornos de desarrollo de software)
- El estudiante tiene que tener la capacidad de organización para poder trabajar y fomentar el trabajo en equipo. Además, estos trabajos en equipo les han de permitir adquirir la capacidad necesaria para aplicar los conocimientos adquiridos en la práctica, resolviendo cualquier problema que se les pueda plantear
- El estudiante ha de tener la capacidad, frente a las muchas informaciones que se le proporcionan para hacer la parte práctica, de saber sintetizar y aplicar los conocimientos adecuados para la resolución de cada problema
- L. Torres, Sistemas analógicos y digitales de televisión, Politext 4, Edicions UPC, 1993
- H. Benoit, Televisión Digital, Editoral Paraninfo, 1998
J. Watkinson, El arte del vídeo digital, Instituto oficial de radio y televisión, 1990
Francesc Tarrés, Sistemas audiovisuales (1- Telvisión analógica y digital), Edicions UPC 2000
Haskell, Barry G. Digital video: an introduction to MPEG-2 , Ed. Chapman & Hall , 1997
Richardson, Ian E.G. H.264 and MPEG-4. Video Compression.Video coding for next-generation multimedia , Ed. Wiley, 2003