La asignatura de Señales e Instrumentación Biomédica se centra en dotar a los estudiantes de conocimientos esenciales para comprender, adquirir y procesar señales biomédicas. A través del estudio de señales analógicas y digitales, así como la exploración de transductores electrónicos, los estudiantes deben familiarizarse con las características específicas de las señales biomédicas de sistemas de diagnóstico. La asignatura también aborda principios de instrumentación biomédica, técnicas de registro y utilización de osciloscopios. Mediante ejemplos prácticos en áreas como la electromiografía y otras aplicaciones, los estudiantes aplicarán sus conocimientos, con un enfoque en la resolución de problemas reales en la captación y procesamiento de señales biomédicas.
Profesores Titulares
Anatomía Humana, Fisiología Humana, Sensores Biomédicos, Electrónica.
Los objetivos de la asignatura son:
1- Desarrollar la capacidad de comprensión, análisis e interpretación de señales biomédicas, así como potenciar el espíritu crítico y las habilidades de trabajo en equipo.
2- Conocer las señales básicas procedentes de los sistemas biológicos y adquirirlas con calidad para su correcto análisis.
3- Entender y aplicar los principios básicos del procesamiento de señales biomédicas mediante herramientas de software con una orientación práctica.
1) BLOQUE 1: Fundamentos de Instrumentación Biomédica (Orígen de los Biopotenciales, Biopotenciales Humanos, Señales Fisiológicas, Transductores, Medidas de Temperatura)
2) BLOQUE 2: Medida de parámetros no-eléctricos y Diagnóstico (Medidas Cardíacas, Medidas de Función Pulmonar, Análisis Gasométrico
3) BLOQUE 3: Medida de parámetros eléctricos y Análisis (Electros, Sensores, Amplificadores, Filtrado de Señal, ECG, EMG, EEG, Ondas Típicas, Seguridad)
4) BLOQUE 4: Imagen y Análisis (TAC, RM, US)
5)BLOQUE 5: Aparatos Terapéuticos (Desfibrilador, Estimulación Magnética Transcraneal, Ultrasonido, Hemodiafiltración, Ventilación Mecánica)
Las clases de la asignatura de Señales e Instrumentación Biomédica combinarán sesiones teóricas con evaluación continuada, compuesta por diversas actividades integradoras del conocimiento. Las actividades integradoras de conocimiento incluirán diversas modalidades, como la resolución guiada de ejercicios y casos, seminarios en formato de grupo reducido, trabajos dirigidos y aprendizaje cooperativo. Adicionalmente, el alumno llevará a cabo prácticas de laboratorio que revisarán los conceptos obtenidos en las sesiones teóricas y las actividades integradoras.
Se evaluará de forma continua y global el rendimiento del estudiante combinando los resultados de los exámenes y de la evaluación continua, incluyendo actividades en clase, prácticas de laboratorio y trabajos, con una ponderación definida y con requisitos mínimos en las pruebas teóricas para poder integrar el resto de evidencias y superar la asignatura, así como con opciones de recuperación en convocatoria extraordinaria.
Se evaluará la comprensión e interpretación de señales biomédicas, la capacidad de análisis y procesamiento con herramientas de software, el rigor en la aplicación de los métodos, la calidad en la adquisición de señales y la claridad en la presentación de los resultados.
- J. G. Webster and A. J. Nimunkar, Medical Instrumentation: Application and Design, 5th ed. Newark: John Wiley & Sons, Incorporated, 2020. - L. A. Geddes and L. E. Baker, Principles of applied biomedical instrumentation, 2. ed. in A Wiley-Interscience publication. New York: Wiley, 1975.
- D. V. Knudson, Fundamentals of Biomechanics, 3rd ed. Cham: Springer International Publishing AG, 2021. - J. J. Carr and J. M. Brown, Introduction to biomedical equipment technology, 4. ed. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall, 2001. - L. Cromwell, F. J. Weibell, and E. A. Pfeiffer, Biomedical instrumentation and measurements, 2nd ed. Englewood Cliffs, N.J: Prentice-Hall, 1980.