Grado en Digital Business Design and Innovation

En el mundo actual, la revolución digital está cambiando la manera de comunicarnos y hacer negocios. Los profesionales deben ser capaces de adaptarse constantemente a dichos cambios

Gestionando proyectos

Descripción
Esta clase proporciona una introducción a la forma de organizar el trabajo en grupo de manera eficaz para crear productos y servicios de calidad bajo la presión del tiempo, el alcance y el coste. Se aprenderán los fundamentos y los conceptos de la gestión de proyectos. A continuación, se aprenderá y practicará la metodología ágil, un tipo de organización muy centrada en el cliente y que se basa en mejoras incrementales rápidas sobre un producto. Por último, se volverá a la gestión de proyectos tradicional para aprender a ejecutar un proyecto de complejidad media. Los estudiantes adquirirán experiencia práctica tanto en la gestión de proyectos como en las metodologías ágiles. Los estudiantes también adquirirán habilidades de pensamiento crítico en los métodos a través de la exploración y la resolución de diversos escenarios del mundo real en ambas modalidades.
Tipo asignatura
Tercer - Obligatoria
Semestre
Segundo
Curso
2
Créditos
6.00
Conocimientos previos
Objetivos

Los resultados de aprendizaje de esta asignatura son:
RA.1. Desarrollar conocimientos y habilidades en la gestión tradicional de proyectos.
RA.2. Desarrollar conocimientos y habilidades en la gestión ágil de proyectos.
RA.3. Conocer las definiciones e ideas básicas de la práctica de la gestión de proyectos.
RA.4. Trabajar de forma práctica con proyectos en diversos escenarios y con herramientas de software para adquirir competencia en la gestión práctica de proyectos.
RA.5. Ser capaz de gestionar un proyecto de complejidad simple y media desde el principio hasta el final.
RA.6. Desarrollar una comprensión básica de los retos de los proyectos grandes y complejos.
RA.7. Comprender las ideas clave de la interdependencia, la incertidumbre, la cultura de equipo, la creación de valor junto al cliente y la intervención proactiva en el papel de un director de proyecto o scrum master.

Al final de este curso, los estudiantes deben ser capaces de haber alcanzado los objetivos establecidos para este curso y haber desarrollado las competencias enumeradas anteriormente. A través de la consecución de estos resultados, los estudiantes desarrollarán el pensamiento crítico, los conocimientos teóricos básicos de la materia, el desarrollo de las habilidades de comunicación escrita y oral, el desarrollo de las habilidades de gestión de la información, las habilidades de resolución de problemas, la gestión de proyectos y el trabajo en equipo, la creatividad y la sintonía con la excelencia de la calidad.

Contenidos

1. Introducción a la gestión de proyectos
a. Fundamentos de la gestión de proyectos
b. Herramientas y técnicas de gestión de proyectos

2. La gestión tradicional de proyectos
a. Principios
b. Proceso
c. Práctica

3. El desarrollo de software desde el punto de vista de la gestión de proyectos
a. Conceptos clave
b. Enfoques básicos para la gestión de un equipo de software

4. Gestión ágil de proyectos
a. Manifiesto
b. Mentalidad
c. Proceso
d. Práctica

Metodología

1 sesión semanal en la que se combinan clases magistrales y actividades individuales y grupales. Los deberes se asignarán de forma individual y el trabajo en grupo se desarrollará a lo largo del semestre.

1. Clases magistrales: El profesor presenta los conceptos teóricos mientras muestra ejemplos y responde a las preguntas de los alumnos.
2. Prácticas de laboratorio: El profesor propone unos ejercicios para trabajar y los alumnos avanzan de forma individual o colaborativa, según el caso.
3. Ejercicios individuales: Serán trabajos cortos que se propondrán periódicamente durante las clases magistrales o de laboratorio.
4. Aprendizaje basado en proyectos/retos: habrá un proyecto tradicional y un proyecto ágil realizado en equipos de estudiantes.

Evaluación

La nota final consta de cinco partes:
1. Asistencia y participación en clase (20%)
2. Trabajos cortos (15%)
3. Proyectos en grupo (30%)
4. Examen parcial (20%)
5. Examen final (15%)

Criterios evaluación
Material complementario