La estrategia, en su forma más general, se refiere a la asignación de recursos en un entorno competitivo durante periodos de tiempo relativamente largos en la búsqueda de objetivos específicos. La estrategia viene determinada por las condiciones subyacentes del mercado, así como por los recursos de que dispone la dirección (incluida la estructura interna, los sistemas y la cultura de la empresa). Esta integración de las perspectivas externa e interna proporciona el marco básico para el pensamiento estratégico e innovador. El curso de Estrategia pretende dar a la clase una visión holística de la empresa, desarrollar la capacidad de los estudiantes para pensar más allá de las actividades empresariales cotidianas y desafiarles a plantear las preguntas adecuadas sobre su futuro. Estas habilidades son esenciales para ser un director general eficaz tanto de una nueva empresa como de negocios más grandes y maduros.
Profesores Titulares
No se requiere ninguno.
Al final del curso, los estudiantes deben ser capaces de: - Evaluar el atractivo de la industria y reconocer los factores que impulsan los beneficios de las empresas - Diseñar estrategias que ayuden a las empresas a conseguir, mantener y renovar su ventaja competitiva - Pensar más allá de los límites del sector y crear un nuevo espacio de mercado - Ser conscientes de los retos que supone aplicar una estrategia una vez formulada
Tema 1: Introducción. Método del caso. Tema 2: ¿Qué es la estrategia? Caso: Globalizar o no | Ejercicio: Implicaciones estratégicas. Tema 3: ¿Qué es la estrategia? Introducción a la estrategia. Tema 4: Propósitos y expectativas. Visión, Misión, Stakeholders y Gobernanza Corporativa | Ejercicios: Definición de la misión; Stakeholders Mapping. Tema 5: Análisis de la industria (I). Análisis externo. Tema 6: Análisis de la industria (II). Ejercicio del modelo de las cinco fuerzas: Análisis de la industria. Tema 7: Análisis de la ventaja competitiva (I). Ejercicio de análisis interno. Tema 8: Análisis de la ventaja competitiva (II). Caso de estrategia de bajo coste y diferenciación. Tema 9: Análisis de la ventaja competitiva (II). Estrategia Corporativa | Caso. Tema 10: Implementación de la estrategia. Ejercicio: Club Ed. Tema 11: Implementación de la estrategia. Estructura organizativa. Tema 12: La globalización. Nacimiento de empresas globales. Tema 13: Conclusión.
Para cada tema, se utilizará una combinación de las siguientes herramientas: - Clases magistrales - Se presentarán a los alumnos contenidos sobre los principales temas tratados en el curso. Se espera la participación activa de los estudiantes. - Tareas semanales - Las tareas se entregarán ANTES de la presentación de cada tema. Por lo tanto, no se espera que los alumnos den una respuesta correcta o incorrecta para cada tarea, sino que reflexionen sobre las cuestiones principales de cada tema. - Ejercicios de debate - Se realizarán cuestionarios y ejercicios para reforzar los conceptos de la sesión. Por lo tanto, se espera que los estudiantes discutan sobre las cuestiones principales de cada tema. - Vídeos - Cuando estén disponibles, también se verán vídeos relevantes, como material adicional para las discusiones en clase. - Lecturas - Se proporcionará una lista de libros y documentos recomendados para una mayor comprensión de los temas principales.
La evaluación continua tiene la siguiente estructura de evaluación:
Tipo de eavaluacion | Peso | Contenido | Tipo de actividad |
Trabajo individual | 20% | Primera mitad de las asignatures | Moderadamente importante |
Participacion en clase | 20% | Todas las asignaturas | Muy importante |
Proyecto en equipo | 30% | Todas las asignaturas | Muy importante |
Examen Final | 30% | Todas las asignaturas | Muy importante |
Los criterios de evaluación se aplican a todos los estudiantes, y quienes repitan la asignatura deberán asistir a clase y entregar todos los trabajos requeridos. Cualquier situación excepcional deberá comunicarse a los profesores con antelación y ser validada por el tutor antes del primer mes de clase.
No se permite el uso de ordenadores portátiles durante el curso, salvo autorización expresa del profesor. Si los estudiantes no pueden participar activamente en algún momento durante la clase, se les anima a salir del aula y tomarse el tiempo necesario para atender asuntos personales.
Está estrictamente prohibido el uso de teléfonos móviles, software de comunicación y cualquier herramienta de inteligencia artificial (como chatgpt, bard, bing o similares).
Por lo tanto, el uso de estas herramientas por parte de los estudiantes se considerará fraude y conllevará la aplicación de la normativa sobre plagio de La Salle Campus Barcelona.
Para aprobar la asignatura, la calificación final debe ser superior a 5.
Se evaluarán los siguientes aspectos:
• Comprensión y uso preciso de conceptos, herramientas y marcos clave de gestión estratégica al analizar empresas e industrias.
• Calidad y rigor del análisis estratégico aplicado a los casos y a la empresa multiempresarial seleccionada, incluyendo un diagnóstico claro y una argumentación coherente.
• Capacidad para identificar, justificar y evaluar opciones estratégicas a nivel empresarial y corporativo, demostrando conocimiento de las tendencias y las incertidumbres del entorno.
• Claridad, estructura y profesionalismo de los trabajos escritos y del informe final del proyecto, incluyendo el uso adecuado de evidencia y referencias.
• Eficacia de las presentaciones orales para comunicar las ideas principales, captar la atención del público y responder preguntas.
• Participación activa y constructiva en los debates de clase y el trabajo en equipo, demostrando preparación, colaboración y una actitud responsable a lo largo del curso.
Además de los casos que se discutirán en clase, se les proporcionará una serie de lecturas de vez en cuando. Las lecturas o tareas adicionales se entregarán en clase. También se podrá solicitar la búsqueda de determinadas lecturas en las bases de datos de la biblioteca. Libro de texto del curso:
Grant, Robert: Contemporary Strategy Analysis: Concepts, Techniques, Applications, Blackwell, 5th Ed. 2016.
Otros libros de texto recomendados:
Ghemawat, Pankaj: Strategy and Competitive Landscape, Prentice Hall, 2016.