Profesores Titulares
Profesores Docentes
Ninguno.
Al finalizar este curso, los estudiantes desarrollarán habilidades en:
- Entender el proceso emprendedor
- Identificar, desarrollar, evaluar y presentar nuevas ideas
- Identificar ideas para nuevas empresas
- Desarrollar su capacidad para presentar ideas de forma concisa y convincente
- Evaluación del potencial de las nuevas ideas de negocio para convertirse en oportunidades de negocio
- Desarrollar una conciencia de las posibilidades y limitaciones de los distintos modelos de negocio
- Mejorar su sensibilidad y habilidades para hablar de las necesidades financieras de una nueva empresa
- Identificación de los retos y oportunidades de crecimiento y cosecha
- Descubrimiento y validación de clientes: probando las hipótesis de su modelo de negocio inicial para llegar a su primer pívot
1 Introducción
2 Taller de grandes y peores ideas
2.5 Visita de Technova y un Emprendedor, trabajo en el Concurso de las Peores Ideas
3 Presentación del concurso de peores ideas
4 Presentaciones de la primera idea
5 Taller de descubrimiento de clientes y entrevistas de problemas
6 Taller Problema + Solución
MEDIO TÉRMINO
7 El cliente y las personas, análisis de propuestas de valor
8 lienzo de modelo de negocio
9 Mapeo de supuestos + lienzo de modelo de negocio, tablero de saltos de fe y tablero de inicio Precio: 1a versión Business Model Canvas
10 Producto mínimo viable y el pívot
10.5 Estimación de la demanda y el tamaño del mercado
11 Prototipaje
A. Asignaciones de lectura: lea las asignaciones de texto antes de la clase y prepárese para discutir el material del texto, respondiendo las preguntas del instructor oralmente con pensamientos e ideas bien organizados.
B. Asistencia a clase: se espera que usted asista a cada período de clase, llegue a tiempo y se quede durante todo el período de clase o se le considerará ausente. Usted es responsable de todo el material del curso perdido debido a la ausencia. El instructor no proporciona notas de clase para las clases perdidas.
C. El proyecto principal en el que trabajaremos a lo largo del curso es generar ideas para una nueva empresa tecnológica, desarrollar el modelo comercial para la empresa emergente y recopilar información de posibles interesados para mejorar y cambiar el modelo comercial en función de esta retroalimentación. Cada equipo de 3 a 5 estudiantes contará con el respaldo de su tutor, quien brindará orientación en el desarrollo e iteración del modelo de negocio. Hará presentaciones a lo largo del curso y preparará un resultado final al final del curso que resuma su viaje de aprendizaje para validar su idea.
Tu calificación final consiste en:
1. Asistencia y participación en clase (20%)
2. CV de fracaso (5%)
3. Presentación de Medio Término (15%)
4. Asignaciones de equipos de mitad de período (10 %)
5. Innovación e Inspiración (10%)
6. Reflexión final (10%)
7. Producto Final (25%)
8. Concurso de peores ideas (5%)
Fitzpatrick, R. (2014). La prueba de mamá: cómo hablar con los clientes y saber sisu negocio es una buena idea cuando todos le mienten. Plataforma de publicación independiente CreateSpace, 2014. ISBN: 1492180742, 9781492180746
Maurya, A. (2012). Ejecución lean: Iterar del plan A a un plan que funcione. Sebastopol, CA: O'Reilly.
Osterwalder, A y Pigneur, Y (2010) Generación de modelos de negocio, John Wiley & Sons. ISBN: 978-0470-87641-1.
Mullins, R. y Komisar, R. (2009) Getting to Plan B, Harvard Business Press. ISBN: 978-1-4221-2669-1.