Objetivos del curso:
- Proporcionar a los alumnos un conocimiento básico de liderazgo y de la teoría de equipos , principios y prácticas
- Ayudar a los estudiantes a comenzar a aplicar estos conceptos en una variedad de contextos
- Para que los estudiantes puedan empezar a pensar en cómo podrían descubrir su propio estilo de liderazgo y el propósito
- Para ayudar a los estudiantes a distinguir entre el liderazgo y el comportamiento efectivo que podría parecer como el liderazgo, pero que no lo es a términos de grupo en n futuro
- Dotar a los estudiantes de las habilidades básicas que se pueden aplicar en la vida organizacional
- Capacitar a los estudiantes a desarrollar aún más su liderazgo personal
Competencias:
- Pensamiento crítico
- Conocimientos teóricos básicos de la asignatura
- Reflexión, autoconocimiento y el desarrollo personal
- Desarrollo de habilidades de comunicación escrita y oral
- Desarrollo de habilidades directivas
- Habilidades para resolver problemas
- Trabajo en equipo
- Habilidades interpersonales
Los Resultados Del Aprendizaje:
Al final de este curso, los estudiantes deben ser capaces de haber alcanzado los objetivos establecidos para este curso y haber desarrollado las competencias mencionadas anteriormente.
Por otra parte, al final de este curso, los estudiantes deben ser capaces de:
- Analizar una situación de grupo y describir lo que significaría para ejercer el liderazgo en ese contexto;
- Describir algunas de las competencias clave o competencias que permiten un liderazgo efectivo;
- Explicar por qué los conflictos de grupo persisten y el papel de los líderes en ayudar a ir más allá de ellos;
- Interactuar con otros para alcanzar un reto en grupo
- Comprender y explicar por qué los factores interculturales suelen aumentar la complejidad de los retos del grupo y cómo los líderes pueden hacer frente a esta complejidad
- Reflexionar sobre sus propias fortalezas y debilidades, así como el papel el juego que desempeñan tus propias experiencias en la vida afectan al desarrollo de liderazgo
ORDEN DEL DÍA DE LAS SESIONES: A continuación encontraras un programa, sujeto a cambios si es necesario. Creo que la actividad y la reflexión son parte importante del proceso de aprendizaje. Por lo tanto, en cada sesión se proporcionaran lecturas, tener deberes o actividades o una presentación oral para la siguiente sesión.
1. ¿Qué significa ser un líder?
2. Rasgos, comportamientos y relaciones
3. Contingencias Enfoques de Liderazgo
4. El líder como un Individuo
5. Liderazgo Mente y Corazón
6. Coraje y Liderazgo Moral
7. `Followership´
8. Motivación y Poder
9. Liderazgo en la comunicación
10. Liderando equipos
11. Desarrollo de la Diversidad en el Liderazgo
12. Poder e Influencia en el Liderazgo
13. Creación de de la visión y la estrategia de dirección
14. Conformación Cultura y Valores
15. Liderando el cambio
Este curso utilizará un enfoque pedagógico que incluye lecturas, debates, ejercicios en clase y otras técnicas. Debido a que el liderazgo es interdisciplinario por naturaleza, nos ayudaremos de las lecturas para una variedad en diferentes campos, incluyendo negocios, psicología, historia, ciencias sociales, la política, e incluso la literatura. Esta combinación proporcionará una base rica en la que podemos comenzar a ver los diferentes aspectos de liderazgo y la dinámica organizacional.
Vamos a seguir los temas establecidos en este plan de estudios. Mini-test podrán haber en clase, y se tendrán en cuenta para la nota final, por lo que se aconseja a los estudiantes a desarrollar una rutina regular de estudio.
La calificación del curso se basará en los siguientes puntos:
30% de participación basada en la calidad en las discusiones de clase y ejercicios, actitud, todos los días en el esfuerzo y fuera de clase
25% examen parcial
10% Presentación individual
35% Prueba final (aproximadamente 10 páginas)
Su grado de contribución de clases para este curso se evaluará en función de la calidad y cantidad de su participación en la discusión de los casos asignados, incluyendo pero no limitado a:
1. la profundidad de análisis;
2. la claridad de su presentación;
3. la integración de sus comentarios en el debate en curso (es decir, la voluntad de escuchar a los compañeros de clase) y la integración la información de otros casos y artículos;
4. su capacidad para responder a las preguntas y para defender sus argumentos; y
5. la contribución de sus comentarios al aprendizaje de la clase.
En esencia, se le calificará en la minuciosidad, la sofisticación, la persuasión, y la lógica de sus comentarios en el aula.
Para sacar el mayor número de puntos de participación en este curso, por favor prepárense para cada uno de los casos. Los comentarios deben basarse en un análisis cuidadoso para obtener el mayor número de puntos para la participación. Porque uno no puede contribuir a una clase si no está presente, por favor planificaros para participar activamente en la discusión en clase a lo largo de todo el período de clase y para cada caso / lectura. Por favor, organizar su horario para que usted llegar a tiempo, asistir a cada clase, y estar durante toda la clase.
Requiere libro de texto: No
Se le proporcionará una gama de materiales adicionales a través de la intranet de la universidad. También se puede pedir que busquen algún tipo de lectura en la biblioteca
Revisar artículos de Harvard Business, estudios de casos
Numerosos artículos de revistas, publicaciones periódicas actuales, lecturas de la biografía, la literatura, la psicología y la historia