1.1. Codi: YY005
1.2. Tipus d´assignatura: Bàsica títol
1.3. Impartició: 2on semestre
1.4. Crèdits ECTS: 6
1.5. Professor responsable: David Simón Grábalos
1.6. Idioma: Català - Castellà - Anglès
Professors Titulars
Professors Docents
Domini dels estris de dibuix lineal, escaire, cartabó, compàs, etc
Geometria plana bàsica.
Conceptes bàsics de projecció cilindrica ortogonal, sistema dièdric.
En la geometria descriptiva s´observa el paral·lelisme, l´ortogonalitat, les interseccions, la profunditat, les formes, les simetries, els punts d´observació, etc.
En la descriptiva, juntament amb el dibuix, es proporcionen les eines que condueixen a captar, per mitjà dels ulls, les proporcions, les mides, els ritmes de la llum i de les ombres, els reflexos, els volums, les masses, l´escala...
Totes aquestes eines en el seu domini són importants en la condició de l´arquitecte. Una vegada entesa la concepció de l´espai es procurarà l´anàlisi de la representació de les formes representades a l´assignatura de dibuix i tècniques de representació, així com les formes utilitzades en la construcció i en l´anàlisi arquitectònica.
Els objectius bàsics de la geometria descriptiva són:
· La metodologia dels processos gràfics.
· La concepció espacial representada en projeccions per poder comunicar les dimensions de l´espai.
Els graduats del nostre programa de Geometria Descriptiva I adquireixen els coneixements i desenvolupen les habilitats que s´indiquen a continuació:
1. Tenir els coneixements de representació sobre un pla de les formes del espai, per a la pràctica de la representació de les futures formes que tindran els seus projectes.
2. Dissenyar i representar formes compostes per plànols i quàdriques, interseccions entre elles, processos de representació per a aconseguir comunicar com són els projectes per l´alumne imaginats i analitzar i interpretar els resultats obtinguts.
3. Identificar, formular i resoldre problemes de representació plana (anomenada plànols) en els diferents sistemes de representació abans citats en un entorn multidisciplinari de forma individual o com a membre d´un equip.
4. Comprendre el impacte de la representació en la comunicació de formes imaginades i la importància de treballar en un entorn professional.
5. Utilitzar les tècniques de representació i les seves eines per a la concepció de l´espai.
6. Comunicar-se eficaçment de forma dibuixada. Entendre tots els aspectes contemporanis relacionats amb la representació dels projecte de la seva professió, així com la necessitat de formació permanent.
Introducció assignatura i als sistemes de projecció.
SISTEMA ACOTAT:
Punt, recta i pla
Pendents i interval. LMP. Escala
Intersecció de plànols. Intersecció recta-pla
TOPOGRAFIA:
Introducció. Formes de terreny. Parts ocultes d´un terreny.
Estudi de volums a moure.
Plataformes horitzontals. Unió entre terraplens i entre desmunts.
SISTEMA DIÈDRIC:
Introducció. El punt. La recta. El pla.
Tipus de rectes i de plans.
La VM de l'element segons la vista
Vista o projecció axonomètrica:
El·lipse i tangents
Construcció de figures
Intersecció de plànols. Intersecció recta-pla
PRISMA I PIRÀMIDE:
Contorns aparents
Seccions planes
Intersecció prismes i piràmides
CON CILINDRE i ESFERA:
Contorns aparents
Seccions planes
Intersecció cons i cilindres
L'assignatura té un funcionament setmanal amb dues sessions lectives.
Cada sessió es divideix en tres parts: una primera es dedica a la resolució de problemes realitzats pels alumnes a casa, una segona part magistral en la qual el professor explica els nous continguts i una tercera en la qual els alumnes treballen en nous exercicis per consolidar la matèria.
· Manual de conceptes. Es desenvoluparan els conceptes bàsics per a la comprensió de l´espai i no línies sense significat.
· Conceptes bàsics. Els conceptes més essencials per a la compressió dels sistemes de representació.
· Procediments. Aplicació pràctica sintetitzada dels conceptes fonamentals. Implantació.
· Exercicis bàsics. Són aquells la part conceptual dels quals es reflecteix clarament en el seu desenvolupament per tal d´aclarir-ne l´aplicació.
· Exercicis pràctics. Són aquells que ensenyen les diferents varietats d´aplicació del concepte aplicat.
· Exercicis complementaris. Són aquells necessaris per confirmar o repassar els conceptes ja coneguts.
Els exercicis que s´han de fer durant el curs consten tres parts:
1. Dibuix metodològic i expressiu dels problemes.
2. Descripció dels conceptes utilitzats.
3. Procediments pràctics utilitzats.
Per a cada unitat temàtica definida als continguts:
1. Exàmens
2. Pràctiques
Depenen del curs, aquests sistemes d'avaluació i el seu percentatge poden ser modificats.
El primer dia de classe es publicara a la intranet de l'assignatura, amb accés a tots els estudiants matriculats, els sistemes d'avaluació i percentatges asignats per aquell curs.
Les classes tindran una estructura doble:
Una primera on s´explicaran els conceptes teòrics del dia. Aquesta part teòrica intenta sintetitzar al màxim els conceptes. També es dibuixaran els conceptes bàsics amb esquemes explicatius.
La segona consistirà a resoldre problemes curts destinats a la comprensió dels conceptes. Es realitzaran a les classes, la part bàsica, per ser avaluats. I es finalitzaran els exercicis a casa. L'alumne haurà d'adquirir el quadern de pràctiques, resoldre i lliurar els exercicis que indiquin els professors. Aquests comptaran per a l´avaluació.
Objectius bàsics per l´avaluació:
· Visualitzar si és correcte el què dibuixen.
· L´estudiant ha de demostrar capacitat de dibuix i representació .
· L´estudiant ha de demostrar capacitat per entendre una forma de tres dimensions vista en dos dimensions i viceversa.
· La necessitat de comunicar bé amb la representació del dibuix la forma que l´arquitecte projecta.
· La comprovació que tècnicament representa amb exactitud la forma projectada.
· Comprovar que amb el dibuix representa l´objecte correctament.
· Les tècniques de representació avancen i s´adeqüen a les tècniques actuals.
Engel, H. (1970). Sistemas de estructuras. Blume.
González, V., López, R., & Nieto, M. (1982). Sistemas de representación. Sistema diédrico (Vol. I). Texgraf.
Izquierdo, F. (1980). Geometría descriptiva superior y aplicada (2.ª ed.). Dossat.
Izquierdo, F. (1990). Geometría descriptiva (19.ª ed.). Labor.
Reiner, T. (1981). Perspectiva y axonometría. Gustavo Gili.
Sánchez, J. A. (1993). Geometría descriptiva. Sistemes de projeccions cilíndrica. Edicions UPC.
Sánchez, J. A., et al. (1996). Curso de geometría descriptiva: 16 ejercicios del curso 1994-95 para la evaluación de los alumnos y programas lectivos. Departament EGA I, Universitat Politècnica de Catalunya.
Sánchez, J. A., & Villanueva, L. (1991). Temes clau de dibuix tècnic. Edicions UPC.
Schmidt, R. (1993). Geometría descriptiva con figuras estereoscópicas. Reverté.
Taibo, A. (1983). Geometría descriptiva y sus aplicaciones (Vols. 1–2). Tebar.
Bàsicament apunts de classe.