1.1. Codi: YY048 1.2. Tipus d´assignatura: Obligatòria 1.3. Impartició: Semestral 1.4. Crèdits ECTS: 3 1.5. Professor responsable: 1.6. Idioma: Català - Castellà Anglès
El curs de Projecte Urbà 3, pretén dotar a l’alumne de coneixements històrics, culturals i referents principals en relació al desenvolupament i la forma de les ciutats. Adquirir la capacitat d’entendre i reconèixer les traces principals i la diversitat tipològica que la conformen, per tal d’ajudar-lo a aprendre a llegir i comprendre el teixit urbà com aquell context indestriable que forma part i defineix la imatge de la ciutat.
Independent de quin sigui l’objectiu (arquitectura, espai públic, planejament, infraestructura, etc.), un bon projecte serà aquell que atengui a l'especificitat del propi context geogràfic, urbanístic, històric, sòcio-cultural, polític-administratiu, etc. Per tal de poder intervenir sobre un sistema urbà és imprescindible entendre els seus components essencials, i ser conscient de les seves complexitats i singularitats. Per tal d’abordar aquesta complexitat, el curs planteja una lectura temàtica dels seus components més estructurals, a diferents escales (territorial, municipal, de barri i humana).
Situada després d'un primer i segon curs sobre, aquest tercer curs serveix per tancar la matèria urbanística del Primer Cicle del Grau. Si el primer curs es centra sobre l’illa i el segon sobre el carrer, aquest tercer ho fa sobre els teixits urbans.
Professors Titulars
Professors Docents
Es recomana haver cursat les assignatures d'Urbanisme 1 i 2.
· Conèixer a nivell general conceptes sobre la forma i el desenvolupament de la ciutat.
· Entendre i relacionar tipologies formals espacials a la ciutat.
· Capacitat d'anàlisi i de síntesi davant d'una situació urbanística plantejada.
· Capacitat d'entendre els traçats dels elements de la ciutat.
El contingut que s'impartirà al taller combinarà sessions teòriques, dedicades a temàtiques concretes, que aniran relacionades amb els exercicis pràctics a desenvolupar al llarg del curs.
L’objectiu de les sessions teòriques són enriquir de coneixement històrics, culturals i assentar conceptes urbanístics a través de referents i bones pràctiques.
El contingut impartit de les sessions temàtiques serà molt variat; abordarem des de l'anàlisi de la forma del territori, a la conformació històrica de les ciutats, les diferents formes de creixement tant històriques com actuals, també analitzarem i caracteritzar els elements que conformen i defineixen el model de ciutat i finalment coneixerem les nocions bàsiques del urbanisme, els estàndards urbanístics, els paràmetres i la gestió urbana, per entendre la lògica i les regles del joc que fan possible el desenvolupament dels nous creixements, la millora i les transformacions urbanes, ja que l'urbanisme és una de les eines clau per adaptar les ciutats a les necessitats socials canviants.
El contingut impartit s’analitza i es formalitza en la part pràctica on l’alumne s’enfronta al desenvolupament d’un projecte urbà. Per raons pedagògiques i acadèmiques, la part practica es divideix en els apartats oportuns per desenvolupar el projecte en funció de l’àmbit de treball seleccionat. Aquests apartats es refereixen a “maneres diferents d’aproximar?se al projecte” i, a la vegada, suposen una mirada a àmbits de coneixement i especialització professional que es caracteritzen per la seva superposició de continguts, àrees d’influència i indiferència per l’escala de treball.
A banda dels exercicis que es desenvoluparan en l’assignatura, llistats a continuació, es considerarà vital generar un relat coherent entre els diferents exercicis realitzats per l’alumne. Aquest relat es formalitzarà amb un PowerPoint que inclourà la documentació clau dels exercicis anteriors i altra documentació nova ( gràfica o escrita) que complementin l’explicació de la proposta i el treball dut a terme.
· EXERCICI 1. COMPRENSIÓ DEL CONJUNT DEL SISTEMA URBÀ
· EXERCICI 2. APROFUNDIMENT EN EL CONEIXEMENT I DEFINICÓ DEL MODEL URBÀ PER UN FRAGMENT DEL MUNICIPI
· EXERCICI 3. INTERVENCIÓ ESTRATÈGICA EN EL FRAGMENT URBÀ ESTUDIAT
Classes de problemes i exercicis Seminari Aprenentatge al ritme propi - Self Paced Learning Aprenentatge Basat en projectes Classe invertida - Flipped Classroom Gamificació Ludificació Ensenyament entre parells - Peer Instruction Esdeveniments reals Aprenentatge basat en reptes Mètode del cas Magistral
El curs és un taller de projectes on els alumnes hauran d'atendre sessions teòriques que seran claus per al desenvolupament de la part pràctica. Les classes pretenen ser dinàmiques amb una part teòrica i pràctica on els alumnes puguin treballar alhora que revisar les seves propostes a l’aula. És un programa pràctic basat en una metodologia d'aprendre fent. Perquè el curs es desenvolupi correctament, és essencial la implicació dels alumnes.
El taller s’estructura en tres exercicis on els alumnes s’organitzaran amb diferents configuracions grupals, on finalment es conclou amb un exercici que es realitzarà de manera individualitzada. Aquesta progressió permetrà que els alumnes vagin adquirint progressivament el coneixement i integrant les eines de producció gràfica, amb una càrrega de treball més repartida en les primeres etapes i que permeti generar una valoració i discussió més fèrtil. En l’exercici final, l’alumne haurà de concloure tot el procés amb una proposta d’intervenció que sigui capaç de desenvolupar i justificar individualment a partir de tot el treball realitzat en grup prèviament.
Les primeres sessions tindran una primera part teòrica que plantejarà el treball a realitzar en el taller. Aquest treball realitzat durant el taller es podrà acabar, corregir o complementar a casa fins la següent classe.
El curs planteja una metodologia interescalar per nodrir de coneixement, eines i sensibilitat a l’alumne per tal de poder realitzar aquesta intervenció amb prou criteri. En aquest sentit, tot i que podria semblar que la valoració del resultat de la proposta podria ser el més important alhora d’avaluar l’alumne, es valorarà tot el procés d’una manera molt més rellevant que no tant la proposta final.
La nota final del Taller dependrà majoritàriament de la qualificació obtinguda a l’entrega final, que contindrà els exercicis 1, 2 i 3. Aquesta valoració estarà ponderada tenint en compte la proporció de treball que comporta cadascun dels exercicis, però també amb la seva rellevància a nivell d’aprenentatge. A més, també s’avaluarà l’actitud de l’alumne en els tallers. Per l’avaluació dels exercicis, es tindran en compte els resultats d’aprenentatge (RA) que poden demostrar, tals com l’aprofundiment en l’anàlisi de la ciutat, el desenvolupament de les propostes, la qualitat gràfica, la bona estructuració dels continguts, un cert rigor amb les possibilitats d’intervenció en el context actual, i alhora la creativitat alhora de plantejar solucions diferents que generin un major debat pel conjunt dels alumnes.
Exercici 1: 30%
L’entrega és obligatòria
En cas de no complir-ho es considerarà un No Presentat (NP) en la nota per curs.
Exercici 2: 40%
L’entrega és obligatòria
En cas de no complir-ho es considerarà un No Presentat (NP) en la nota per curs.
Exercici 3: 20%
L’entrega és obligatòria
En cas de no complir-ho es considerarà un No Presentat (NP) en la nota per curs.
Actitud en els tallers: 10%
Es valorarà la participació en els debats que es puguin tenir durant les sessions de taller, tant en les correccions dels treballs propis com en les d’altres grups.
Escrits sobre la teoria: +5%
Per pujar nota, es podran lliurar en l’entrega final uns resums redactats pel propi alumne relatius a les sessions teòriques, amb una ponderació de +1% per cada escrit i un màxim del +5%.
Condicions:
- Assistir a un mínim del 80% de les classes (en tota la seva durada) és condició necessària per aprovar l’assignatura en la convocatòria ordinària.
- Aquest mínim del 80% d’assistència a classe implica que només es pot faltar 3 sessions sense justificació escrita, o la part proporcional en el cas que l’alumne arribi tard o marxi abans d’acabar la classe.
- Els alumnes que repeteixin l’assignatura no se’ls hi conservaran les notes aprovades d’un curs al següent.
- La No Presentació d’alguna de les entregues parcials serà penalitzat.
- La No Presentació de l’entrega final implicarà que el Taller (i per tant el curs) sigui qualificat com a NP.
- La No Presentació reiterada implicarà que l’alumne sigui avaluat com NP en la convocatòria ordinària.
- La No Presentació reiterada en les entregues parcials, semestrals i/o finals pot comportar que l’alumne perdi el dret a la convocatòria extraordinària.
- L’entrega de material no original (copia entre alumnes) serà fortament penalitzat.
- L’entrega de material directament generat per una intel·ligència artificial serà fortament penalitzat (escrit o gràfic).Així doncs, l’ús finalista d’aquestes eines per part de l’alumnat es considerarà frau i comportarà l’aplicació de la normativa de còpies de La Salle Campus Barcelona. Cal tenir en compte que sí que es permet la seva utilització en tant que eina de consulta tècnica i com a suport de les eines informàtiques. Però en cap cas el resultat exposat pot ser el resultat produït per una IA.
Convocatòria extraordinària:
La convocatòria extraordinària NO és una extensió del calendari regular.
L’alumne aprovat en convocatòria ordinària haurà de manifestar el seu interès per pujar nota abans de la junta
d’avaluació de juny.
L’alumne que no hagi aprovat el Taller en convocatòria ordinària haurà de presentar la documentació requerida per l’entrega final (d’acord amb el professor o complint el total del “Llistat orientatiu de temes a considerar i dibuixos a realitzar”) degudament completada revisada i actualitzada, així com copia de totes les entregues i pre?entregues parcials, més el PowerPoint de la presentació final per poder ser avaluat. Es formarà un tribunal entre els professors de l’assignatura per avaluar el treball exposat i la trajectòria de l’alumne al llarg del curs.
D'acord amb l'article 5 del Reial Decret 1125/2003, de 5 de setembre, els resultats obtinguts per l'alumne / a en cadascuna de les matèries del pla d'estudis, es qualificaran en funció de la següent escala numèrica de 0 a 10, amb expressió d'un decimal, a la qual es pot afegir la corresponent qualificació qualitativa:
0?4.9: Suspens (SS) | 5.0?6.9: Aprovat (AP) | 7.0?8.9: Notable (NT) | 9.0?10: Excel·lent (SB)
Qualificacions especials:
• 0.0, aquesta qualificació es reserva pels casos derivats de l’aplicació de sancions disciplinàries.
• No Presentat (NP). És la qualificació que s’assignarà quan un alumne no ha participat en un nombre suficient d’activitats d’avaluació.
· Matrícula d’Honor (MH): aquesta qualificació pot ser atorgada a aquells/es alumnes que hagin obtingut una qualificació igual o superior a 9.0, segons el criteri del professorat responsable de l’assignatura o de la Junta d’Avaluació. Segons el R.D. 1125/2003, el nombre de matrícules d’honor no pot ser superior al 5% del nombre d’estudiants matriculats. Si el nombre d’estudiants matriculats és inferior a 20 es podrà atorgar una matrícula d’honor.
KOSTOF, S.: The City Shaped. Urban Patterns and Meanings Through History, Bulfinch Press, 1991.
MORRIS, A. E. J.: Historia de la forma urbana, Gustavo Gili, 2001.
BUSQUETS, J.: Barcelona. La construcción urbanística de una ciudad compacta, El Serbal, 2007.
SOLÀ-MORALES, M.: Les Formes de Creixement Urbà, LUB, 1974, i edicions posteriors.
Barba Casanovas, R. 1982. El projecte del lloc: entre l’anàlisis de l’entorn i el disseny de l’espai exterior.
Quaderns d’Arquitectura i Urbanisme, 153.
Busquests Grau, J. 2004. Comprendre el territorio per dissenyar-lo. Papers: Regió Metropolitana de Barcelona:
Territori, estratègies, planejament, 41,
Bacon, Edmund N: Design of cities. Penguin Books. New York, 1976.
Castex/Depaule/Panerai: Formes urbaines: de l’îlot à la barre. Paris, 1977
Giedion, Sigfried: Espacio, Tiempo, Arquitectura. Barcelona, 1961
Kostof, Spiro: The city shaped. Urban patterns and meanings through history. Bulfinch Press. Boston, 1991.
Kostof, Spiro: The city assembled. The elements of urban form through history. Thames & Hudson, London, 1992.
Krier, Rob: El espacio urbano. Gustavo Gili. Barcelona, 1981.
Roca, E; Mòdol, D; Franco, M: El projecte de l’espai viari. ETSAB. Edicions UPC, Barcelona, 2004
Solà?Morales, Manuel: De Cosas Urbanas. Gustavo Gili, Barcelona, 2008.
UR: El proyecto urbano. Números 5 y 6. Barcelona, 1985.
Kevin Lynch; The image of the city, The M.I.T Press, Cambridge (Massachusetts), 1960.
CARTOGRÀFIC – CARTOGRAPHIC
https://visors.icgc.cat/appdownloads/
">https://visors.icgc.cat/appdownloads/">https://visors.icgc.cat/appdownlo...
PATRIMONI / MAPAS HISTÒRICS / HERITAGE AND HISTORICAL MAPS
ORTOFOTOS / ORTHOPHOTOS
· WMS
· ORTOFOTOS HISTÒRIQUES – HISTORICAL OVERVIEW
https://bcnagraria.diba.cat/gis/d/?VisorOrto=">
MAPAS TEMÀTICS- THEMATIC MAPS
https://visors.icgc.cat/vissir/#loc=7.61/41.775/1.424
">https://visors.icgc.cat/vissir/#loc=7.61/41.775/1.424">https://visors.ic...https://www.ign.es/iberpix/visor/
">https://www.ign.es/iberpix/visor/">https://www.ign.es/iberpix/visor/...
PLA URBANÍSTIC DE CATALUNYA ( MUC) – CATALONIA’S URBAN PLANNING
http://ptop.gencat.cat/muc-visor/AppJava/home.do
">http://ptop.gencat.cat/muc-visor/AppJava/home.do">http://ptop.gencat.cat...
PTMB ( Pla territorio metropolita de Barcelona) :
PLA DIRECTOR URBANÍSTIC METROPOLITÀ ( Aprovació inicial)_ METROPOLITAN URBAN PLANNING ( Initial Approval phase)
CUBIERTAS DEL SUELO / FLOOR COVERING:
AGENCIA CATALANA DEL AGUA ( ACA) / CATALAN WATER AGENCY( ACA)
ALTRES FONTS D’INFORMACIÓ – OTHER SOURCES OF INFORMATON
Recursos gràfics útils / useful graphic resorces
3D Consulta / 3D Consultation
Descarregar models 3d / Dowload 3d models :
ES">https://cadmapper.com/pro/login/
Consulta soleamiento 3d/ Sunshine consultation: