Pensament i Creativitat 1 (PiC1) és el primer dels tres cursos de l’assignatura Pensament i Creativitat, un itinerari formatiu que, al llarg de tres anys, introdueix l’alumnat a sis grans obres de la tradició literària i filosòfica occidental amb l’objectiu de contribuir a la formació integral de la persona.
En aquest primer curs, el programa se centra en l’ètica: a través de la lectura i el comentari de dues obres clàssiques, l’alumnat explorarà problemes morals fonamentals com la recerca de la felicitat, la responsabilitat, els límits de l’acció humana i la coherència entre pensament i conducta.
L’assignatura consta de dues parts. Les sessions de Grans llibres es dediquen a la lectura comentada dels textos i al desenvolupament de la capacitat argumentativa. Les sessions d’Emprenedoria social, impartides durant vuit sessions transversals del segon semestre, posen en acció la formació integral de la persona tot sensibilitzant l’alumnat envers els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l’ONU.
Coneixement mitjà o alt de la llengua d'impartició de l'assignatura.
L’assignatura té com a objectiu fomentar la presa de consciència, a través de textos literaris i filosòfics, de problemes ètics fonamentals de la condició humana, així com desenvolupar la capacitat de l’estudiant de posicionar-se de forma argumentada davant d’aquests problemes, tant oralment com per escrit. Alhora, pretén cultivar l’hàbit de la lectura reflexiva i el pensament crític, i connectar les qüestions plantejades pels textos amb reptes socials contemporanis vinculats als Objectius de Desenvolupament Sostenible.
1. Grans llibres
1.1. Introducció contextual i conceptual a El convit de Plató.
1.2. Sessions de lectura i comentari.
1.3. Anàlisi pràctica d’un problema vinculat a la lectura.
1.4. Estructura bàsica del text argumentatiu. Definició del dilema i introducció a la tesi. Arguments a favor.
1.5. Introducció contextual i conceptual a Orgull i Prejudici de Jane Austen.
1.6. Sessions de lectura i comentari.
1.7. Anàlisi pràctica d’un problema vinculat a la lectura.
1.8. Estructura bàsica del text argumentatiu. Arguments en contra. Conclusió.
2. Emprenedoria social
2.1. Introducció a l’Emprenedoria social i explicació del projecte
2.2. Elecció del repte
2.3. Recerca del mercat i Benchmarking
2.4. Ideació i Value Proposition Canvas
2.5. Business Model Canvas
2.6. Prototip i MVP
2.7. Producte millorat
2.8. Lliurament del vídeo i Pitch
Pensament i Creativitat connectarà els textos treballats amb qüestions actuals relacionades amb l’experiència de l’alumnat.
Atenent aquest objectiu, les sessions de Grans llibres es basaran en la metodologia de lectura i comentari de textos. Aquesta lectura comentada es complementarà amb el Taller d’argumentació i debat, basat en el mètode de casos i les classes de problemes, en el qual s’estimularà el diàleg, el treball cooperatiu i la reflexió grupal. A més a més, seguint la metodologia del just-in-time teaching, l’alumne haurà de prendre apunts (a mà) en una llibreta i llegir alguns textos a casa per tal de, un cop a classe, pensar conjuntament sobre les problemàtiques pràctiques que plantegen.
D’altra banda, les sessions d’Emprenedoria social es basaran en una combinació de classes teòriques i de tallers en què els estudiants utilitzaran un enfocament d’aprenentatge basat en la metodologia Candy Innovation Model a través de la pràctica. Aquesta metodologia pretén fomentar la comprensió dels projectes d’emprenedoria social a través d’equips multidisciplinaris. Comprèn un enfocament amb activitats de treball en equip, exercicis, debats, i treballs i presentacions individuals i grupals.
L’assignatura segueix una avaluació continuada i consta de dues parts: Grans llibres (70% de la nota final) i Emprenedoria social (30%). Per aprovar l’assignatura cal haver aprovat cadascuna de les dues parts.
Grans llibres s’avalua semestralment mitjançant:
- assistència i participació (25%),
- examen parcial 1 —comentari guiat d’un fragment— (30%) i
- examen parcial 2 —text argumentatiu i control de lectura— (45%).
La nota final és la mitjana dels dos semestres (50% + 50%), amb un mínim de 4 a cada semestre per fer mitjana.
Emprenedoria social s’avalua a partir de:
- lliurament final (30%),
- lliuraments parcials (30%),
- reflexió individual (10%) i
- assistència i participació (30%).
Cal obtenir almenys un 5 en assistència i participació per aprovar aquesta part.
Es valoraran els aspectes següents:
• La capacitat de localitzar i formular els problemes ètics, antropològics o sociopolítics que plantegen els textos treballats.
• La qualitat argumentativa i la coherència de la redacció en les proves escrites.
• L’adquisició i l’ús adequat dels continguts conceptuals treballats a classe.
• La destresa per a posicionar-se de forma raonada i consistent davant dels problemes plantejats pels textos, connectant-los amb el món actual.
• La participació activa i constructiva a les sessions, demostrant una lectura prèvia reflexiva.
• En el cas d’Emprenedoria social, la implicació en el treball en equip, la qualitat dels lliuraments i la capacitat de reflexió individual sobre l’experiència.
• Plató, El convit. Traducció d'Eulàlia Presas. Bernat Metge Essencial, La casa dels clàssics (2019).
• Jane Austen, Orgull i prejudici. Traducció d'Eulàlia Presas. Editorial Labutxaca (2017).
No n'hi ha.