L'anàlisi de la realitat social i política és un dels objectius d'aquest grau. En aquesta assignatura, l'alumnat coneixerà de manera introductòria els mètodes més rellevants per aconseguir dades vàlides i fiables per construir una interpretació robusta de la realitat a què ens aproximem. Aprendran nocions bàsiques de mètodes quantitatius i quantitatius. Aprendran a fer servir programari estandarditzat per analitzar dades d'enquesta i de discurs i textos polítics.
Tema 1: L'anàlisi de la realitat social i política
1.1. Les preguntes de recerca i la formulació d'hipòtesis
1.2. La selecció del mètode de recerca més adequat
1.3. Conceptes bàsics de metodologia de recerca: variables, correlacions, causalitats
Tema 2: L'enquesta com a eina per conèixer l'opinió pública
2.1. Disseny de mostra i tipus de mostra
2.2. El marge d'error de les enquestes
2.3. La recollida d'informació
Tema 3: L'anàlisi de dades d'enquesta
3.1 Introducció a l'SPSS per analitzar dades d'enquesta
3.2 Estadística descriptiva: freqüències i taules de contingència
3.3 La mitjana, la mediana
3,4 Estadístics descriptius bàsics de dispersió
3.5 La correlació entre variables i la causalitat
3.6 Les enquestes electorals. La cuina electoral i la intenció de vot.
Tema 4: L'anàlisi qualitativa de la realitat social i política
4.1 Els grups de discussió.
4.2 Les entrevistes
4.3 L'enquesta deliberativa i els panells ciutadans
4.3 Exemples de recerca qualitativa
Tema 5: L'anàlisi quantitativa de la realitat social i política
5.1 Transformació de variables: del text al número.
5.2 Tractament de la informació: Anàlisi quantitativa de les dades.
Tema 6: Introducció al Big Data
6.1. Què és el Big Data?
6.2. Com ens pot ajudar quan analitzem la realitat social i política?
6.3. Exemples de recerca aplicades basades en Big Data
Tema 7: Els mètodes experimentals per apropar-se a la realitat social
7.1 Per què fer experiments en Ciència Política?
7.2 Tipus d'experiments
7.3 Conceptes experimentals
7.4 Exemples de recerca amb experiments
Tema 8: Treballs de recerca i presentació d'informes
8.1. L'informe, les parts i les eines útils
8.2. Presentació de taules
8.3. Estructura general
8.4. Apartats i contingut
8.5. Extensió
Durant les classes presencials, s?alternaran les exposicions del professor amb la realització d?exercicis pràctics per part dels estudiants. Addicionalment, els alumnes hauran de fer tasques individuals a casa i elaborar un quadern de l?assignatura. Aquest quadern haurà d?incloure, per a cada unitat temàtica, un resum, els exercicis pràctics i tasques realitzades, així com un mapa conceptual i una bibliografia bàsica.
Per poder ser avaluat en la convocatòria ordinària s?han d?haver realitzat totes les activitats objecte d?avaluació. Les activitats avaluables s?han d?entregar en les dates indicades pel/la professor/a. Si per alguna raó, degudament justificada i comunicada al/la professor/a, no s?haguessin pogut entregar en el període fixat, es podran entregar abans de la data de realització de l?examen de l?assignatura, de manera que el/la professor/a les pugui qualificar, encara que en aquest cas no estarà obligat/ada a remetre a l?alumne/a els seus comentaris sobre aquestes activitats.
D?altra banda, l?alumne/a té dret a fer la prova escrita final, encara que no hagi entregat totes les altres activitats objecte d?avaluació, però només es calcularà la nota final de l?assignatura si s?han entregat totes les activitats i segons els criteris d?avaluació i les ponderacions establertes en aquesta guia docent. En cas de no haver entregat o realitzat alguna activitat objecte d?avaluació constarà a l?acta com a ?No presentat/ada? a la convocatòria.
CONVOCATÒRIA EXTRAORDINÀRIA (PRESENCIAL/NO PRESENCIAL):
Els criteris d?avaluació són els mateixos que a la convocatòria ordinària, per la qual cosa cal aportar totes les activitats d?avaluació considerades al llarg del curs. Es mantindran les notes de les activitats realitzades (inclosa la prova escrita final), a l?espera que es realitzin les activitats pendents. En aquesta avaluació s?aplicaran els mateixos criteris de ponderació que a l?avaluació ordinària. Aquesta mesura s?aplicarà únicament durant el curs en vigor, de manera que, si no es supera la convocatòria extraordinària, la renovació de la matrícula suposarà la repetició completa de l?assignatura.
Limitació i/o prohibició d?eines d?IA: L?ús d?intel·ligència artificial està prohibit en aquesta assignatura/activitat docent. Així doncs, l?ús d?aquestes eines per part de l?alumnat es considerarà frau i comportarà l?aplicació de la normativa vigent per a aquestes infraccions.
Examen: 40%
Exercicis escrits: 10%
Quadern de l'assignatura: 35%
Assistència i participació: 15%
Alonso, S. et Al ( 2012) Análisis de contenido cuantitativo de textos políticos. Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas
Anduiza, Eva et al (2015) Metodología para la ciencia política. Garcia Ferrando,M, Alvira, F. Escobar, M (2015). Análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación. Madrid: Alianza editorial.
Font, J y Pasadas, S (2016). Las encuestas de opinión. Madrid, CSIC
Peña, D. (2008). Fundamentos de Estadística. Alianza Editorial.
Aldrich, J.P., Cunningham, J.B. (2015). Using IBM SPSS Statistics: An interactive hands-on approach. SAGE Publications. Morales, JM, et al (2020).. Big data para científicos sociales. Una introducción. Madrid,
Centro de Investigaciones Sociológicas
Dezin NK (2013). Manual de investigación cualitativa. Gedisa España.
Vallés,M (2009) Entrevistas cualitativas, Madrid, Centro de investigaciones Sociológicas.