L'assignatura de Gestió Clínica del Grau d'Enginyeria de la Salut aporta a l'alumnat les bases necessàries sobre els sistemes de salut i l'organització sanitària, amb una visió aplicada al rol professional de l'Enginyer/a de la Salut. S'hi aborden els principals camps de coneixement de la gestió sanitària actual: els models internacionals existents de sistemes de salut i la seva aplicació al nostre context, gestió de serveis i institucions sanitàries, qualitat assistencial, seguretat del pacient, gestió de recursos, sistemes d'informació i models de finançament. L'objectiu de l'assignatura és que l'estudiantat adquireixi els coneixements fonamentals en el camp de la gestió i planificació sanitària, per tal d'aplicar-los en l'àmbit de l'enginyeria de la salut: anàlisi i comparació de models sanitaris, coneixement de l'organització dels serveis i institucions assistencials, interpretació i disseny d'indicadors de resultat i eficiència, gestió dels recursos i tecnologies en salut, així com els models emergents basats en valor, qualitat i seguretat del pacient.
Professors Titulars
No calen coneixements previs.
Els Resultats d'Aprenentatge d'aquesta assignatura són:
1.- Identificar els diferents models de gestió sanitària i els processos de decisió implicats.
2.- Conèixer el concepte de qualitat en els serveis sanitaris.
3.- Reconèixer les fases de la planificació de l'assistència sanitària.
4.- Identificar els indicadors de seguretat assistencial.
5.- Adquirir un coneixement bàsic de la regulació del sistema sanitari de Catalunya.
6.- Saber distingir el nivell de reflexió ètica en l'exercici professional en relació amb el nivell legal i jurídic, amb la finalitat de poder assumir la responsabilitat dels propis judicis i actes professionals i el fet d'haver de retre comptes.
7.- Aprofundir en conceptes que tenen un marc jurídic específic, coneixent-ne els límits i possibles aplicacions (objecció de consciència, actuacions al final de la vida, protecció de dades personals).
8.- Estar preparat per afrontar assignatures en una tercera llengua, l'anglès.
9.- Coneixements sobre la professió d'enginyer, què és la tecnologia i la importància de la seva gestió.
10.- Considerar el segment de clients objectiu (dona/home) en la fase de desenvolupament del producte o procés, tenint en compte les seves característiques i necessitats, amb atenció a altres categories com ara edat, raça o diversitat funcional.
1.- Introducció a la Gestió Clínica i a la Gestió Sanitària
2.- Anàlisi comparativa dels models sanitaris
3.- El Sistema Nacional de Salut i el Sistema Sanitari Català
4.- Organització de les institucions sanitàries
5.- Atenció Basada en el Valor, Seguretat del Pacient i Gestió de la Qualitat
6.- Indicadors de salut i mesura del rendiment
7.- Coordinació dels recursos sanitaris
8.- Finançament i sostenibilitat del sistema sanitari
9.- Direcció per Objectius en el CatSalut
10.- Tendències emergents i reptes futurs en Gestió Clínica
L'assignatura de Gestió Clínica combinarà sessions teòriques amb activitats pràctiques orientades a l'aplicació dels conceptes a situacions reals del sistema sanitari. La docència alternarà les presentacions magistrals amb sessions de classe invertida (flipped classroom), anàlisi i discussió de casos sobre organització i funcionament dels serveis de salut i tallers centrats en la interpretació d'indicadors, dades i eines de gestió. Les activitats inclouran resolució guiada de casos i problemes de gestió, treballs dirigits, pràctiques d'aprenentatge cooperatiu i entorns simulats vinculats a la planificació i millora dels serveis sanitaris. Es proposaran activitats perquè l'alumnat les realitzi i les entregui al professor, així com d'altres que es realitzaran i/o presentaran a classe amb l'objectiu de fomentar-ne la participació activa, la capacitat d'anàlisi i la presa de decisions en entorns professionals.
L'assignatura de Gestió Clínica seguirà una avaluació continuada amb:
- Estudis de casos
- Projecte final en grup
- Exàmens teòrics
Convocatòria ordinària
Part I: Activitats grupals pràctiques (40%)
Estudis de casos (20% - Activitat d'avaluació altament significativa).- Es realitzaran entorn a tres estudis de casos durant el curs relacionats amb la gestió de serveis, models assistencials, direcció per objectius i reorganització de processos. Es valorarà especialment la capacitat d'anàlisi, la proposta de millora, la justificació amb indicadors i dades i la presentació.
Projecte final en grup (20% - Activitat d'avaluació altament significativa).- Consistirà en el disseny d'una proposta de millora en un entorn sanitari real o simulat. El treball podrà abordar la planificació de serveis, l'ús de recursos, la coordinació assistencial, la qualitat i seguretat del pacient, l'aplicació de models de valor. La participació activa en les presentacions i discussions serà un criteri positiu.
Part II: Avaluació de la teoria
Exàmens teòrics (60% - Activitats d'avaluació altament significativa).- L'alumnat tindrà dues opcions per a la distribució del temari, que haurà de comunicar abans del Midterm:
Dos exàmens teòrics parcials:
Primer examen parcial (p1) (30%).- A la meitat del semestre (Midterm) del temari dels blocs 1 a 6.
Segon examen parcial (p2) (30%).- Al final del curs, simultàniament amb els exàmens finals, de la resta del temari.
Un sol examen teòric final (F) (60%).- Al final del curs de tot el temari de l?assignatura.
Per tal d'aprovar l'assignatura, és indispensable tenir unes notes iguals o superiors a 5 al treball grupal i a l'avaluació de la teoria, i que la nota global sigui 5 o superior. Si s'opta per realitzar els dos exàmens parcials i se suspèn el primer exàmen parcial, caldrà que l'alumnat afectat s'examini a final del curs de tot el temari de l'assignatura a l'examen teòric final, i el primer examen parcial no tindrà efecte alliberador de temari. En cas que no s'assoleixi la nota mínima de 5 en les parts esmentades i al global, l'assignatura estarà suspesa i l'estudiant haurà de presentar-se a segona convocatòria. La no presentació de les altres activitats computarà amb un 0 a la nota final.
Convocatòria extraordinària
Per a la segona convocatòria es mantindran les notes de les parts aprovades. Aquesta segona convocatòria consistirà en una avaluació on els alumnes es presentaran únicament a la part suspesa en la primera convocatòria: 60% examen final teòric sobre els coneixements dels continguts presentats en l'assignatura i/o 40% del treball grupal.
- Revista Econòmica de Catalunya. Salut i Sistema Sanitari. Núm. 81. Barcelona: Col·legi d?Economistes de Catalunya; 2020. https://www.coleconomistes.cat/Canales/Ficha.aspx?IdMenu=1e333773-ef9d-4...
- Generalitat de Catalunya. Atenció Integrada Social i Sanitària de Catalunya (AISS). Conceptualització. Barcelona: Departament de Salut; 2022. https://scientiasalut.gencat.cat/bitstream/handle/11351/11375/atencio_in...
- Casado M. Bioética en la gestión hospitalaria. 3a ed. Barcelona: Fundación Grünenthal; 2006. https://www.researchgate.net/publication/301132206_La_bioetica_en_la_ges...
- Elvira D, Sampietro L. El sistema sanitario. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya (UOC); 2019. (Mòdul docent) https://openaccess.uoc.edu/server/api/core/bitstreams/898ce4af-53ed-4991...
- European Observatory on Health Systems and Policies. Efficiency of Healthcare Systems in the European Union States ? Who Performs Better ? Bismarckians or Beveridgeans? 2023. https://ersj.eu/journal/2725/download/Efficiency+of+Healthcare+Systems+i...
- CatSalut. Contraprestació per resultats (CPR) ? Portal institucional [Internet]. Available from: https://catsalut.gencat.cat/ca/proveidors-professionals/documentacio-pro...
Fundació Pere Tarrés / Taula del Tercer Sector. L?atenció integrada sociosanitària: una perspectiva europea. Relatoria de Debats Europa Social. 2022. https://www.tercersector.cat/documents/relatoria-debat-europa-social-lat...
- Sacristán JA, Oliva J et al. Health care systems in the European Union countries: Health characteristics and indicators 2019. Ministerio de Sanidad; 2019. https://www.sanidad.gob.es/estadEstudios/estadisticas/docs/presentacion_...
Veure carpeta electrònica de l'assignatura.