Disseny i Impressió 3D és una assignatura introductòria d'expressió gràfica i disseny de producte adreçada a estudiants d'Enginyeria de la Salut sense experiència prèvia en disseny assistit per ordinador (CAD). El seu propòsit és dotar l'estudiantat de les competències gràfiques i de modelatge 3D necessàries per transformar una necessitat clínica real en un dispositiu mèdic senzill, funcional i fabricat mitjançant impressió 3D, recorrent de forma pràctica tot el cicle de disseny de producte: des del croquis inicial fins a la validació d'un prototip físic.
L'assignatura combina fonaments d'expressió gràfica, modelatge paramètric professional amb SolidWorks i fabricació additiva, amb un projecte integrador que actua com a fil conductor des de la primera sessió.
No es requereix experiència prèvia en disseny assistit per ordinador ni en cap programari de CAD; l'assignatura està dissenyada per a estudiants que parteixen de zero en aquest àmbit.
Es recomana, tot i que no és imprescindible, disposar d'una base de geometria i visió espacial pròpia del batxillerat (interpretació de vistes, proporcions, escales), així com una actitud oberta cap al treball iteratiu d'assaig i error propi del disseny de producte.
L'assignatura s'articula al voltant de tres objectius d'igual pes:
? Adquirir competències de nivell professional en SolidWorks per al modelatge paramètric de peces, incloent-hi geometries orgàniques mitjançant disseny per superfícies, així com la generació de documentació tècnica normalitzada.
? Comprendre i aplicar el cicle complet de disseny de producte sanitari: des de la identificació d'una necessitat clínica fins a la validació funcional i dimensional d'un prototip.
? Desenvolupar la capacitat de comunicar i documentar idees de producte de forma efectiva, mitjançant plànols tècnics, informes i presentacions orals adreçades a audiències tècniques i no tècniques.
Els continguts s'organitzen en tres blocs temàtics seqüencials i un projecte integrador transversal que recorre tota l'assignatura, distribuïts en les 15 sessions lectives dels dijous del Semestre 1 (calendari acadèmic 2026-27).
# | Data | Bloc | Contingut / activitat |
1 | Dj 03/09/2026 | Bloc 1 | Introducció al disseny de dispositius mèdics + sistemes de representació |
2 | Dj 10/09/2026 | Bloc 1 | Dibuix normalitzat: vistes, acotació i escales |
3 | Dj 17/09/2026 | Bloc 1 | Taller de croquis a mà alçada |
4 | Dj 24/09/2026 | Avaluació | Examen parcial 1 — Dibuix tècnic i croquis a mà alçada (15%) |
5 | Dj 01/10/2026 | Bloc 2 | Fonaments de modelatge paramètric: sketch 2D, extrusió, revolució |
6 | Dj 08/10/2026 | Bloc 2 | Modelatge sòlid: patrons i buidats |
7 | Dj 15/10/2026 | Bloc 2 | Disseny per superfícies I: escombrats, superfícies de recobriment |
8 | Dj 22/10/2026 | Bloc 2 | Disseny per superfícies II: superfícies d'ompliment i combinació amb sòlids |
9 | Dj 29/10/2026 | Bloc 2 | Disseny per superfícies III: taller d'adaptació a geometria corporal |
10 | Dj 05/11/2026 | Bloc 2 | Muntatges i plànols normalitzats (nivell funcional) |
11 | Dj 12/11/2026 | Bloc 2 | Introducció conceptual a FEA + render de producte amb IA generativa |
12 | Dj 19/11/2026 | Avaluació | Examen parcial 2 — Exercici pràctic a SolidWorks (20%) |
13 | Dj 26/11/2026 | Bloc 3 | Tecnologies d'impressió 3D i disseny per a fabricació additiva (DfAM) |
14 | Dj 03/12/2026 | Bloc 3 | Taller d'impressió: laminat (slicing) i iteració de prototips |
15 | Dj 10/12/2026 | Projecte final | Presentació i defensa oral de projectes — 17:30h (sense classe lectiva al matí) |
L'assignatura combina les metodologies docents següents, coherents amb les activitats formatives del DDIVA:
? Classes magistrals participatives breus, per introduir cada bloc de contingut abans de la pràctica.
? Aprenentatge basat en projectes (ABP): el projecte final actua com a fil conductor des de la sessió 1, integrant progressivament els continguts de cada bloc.
? Pràctiques guiades a l'aula d'ordinadors (SolidWorks) i al taller d'impressió 3D, amb acompanyament directe del professorat.
? Aprenentatge col·laboratiu: el projecte final es desenvolupa en parelles, i inclou una activitat de coavaluació entre iguals sobre el treball en equip.
? Tutorització i seguiment periòdic de l'avenç del projecte, amb retroacció formativa abans del lliurament final.
? Ús acotat d'eines d'IA generativa com a suport al procés creatiu (ideació, render), sempre sota les condicions indicades a cada activitat segons l'escala AIAS.
L'avaluació de Disseny i Impressió 3D combina exercicis pràctics d'avaluació contínua, dos exàmens parcials i un projecte final integrador desenvolupat en parelles, que recorre tot el cicle de disseny d'un dispositiu mèdic. El sistema és diversificat i cap activitat individual supera el 20% de la qualificació final.
L'ús d'eines d'IA generativa està regulat segons l'escala AIAS; cada activitat avaluable indica el seu nivell corresponent. El detall complet del sistema d'avaluació, la normativa aplicable i les condicions de recuperació s'especifiquen a la versió ampliada d'aquesta guia (document PDF).
La consecució de cada Resultat d'Aprenentatge es valora a través de les activitats d'avaluació següents:
RA | Criteri de consecució | Activitats d'avaluació associades |
RA.01 | Modelar peces paramètriques a SolidWorks combinant sòlids i superfícies —aquestes darreres orientades a geometries orgàniques i anatòmiques—, documentar-les mitjançant plànols normalitzats bàsics i aplicar criteris de disseny per a fabricació additiva. | Exercicis pràctics CAD; Examen parcial 2; Projecte final (modelatge i plànols) |
RA.02 | Aplicar el cicle complet de disseny de producte: identificació d'una necessitat clínica, ideació, modelatge, prototipatge i validació d'un dispositiu funcional. | Projecte final (concepte, modelatge, prototip i validació) |
RA.03 | Comunicar i documentar propostes de producte mitjançant dibuix tècnic, plànols normalitzats, informes i presentacions orals adreçades a audiències tècniques i no tècniques. | Examen parcial 1; Projecte final (informe i presentació oral) |
Malviya, R., & Sharma, R. (2024). 3D Printing in Healthcare: Novel Applications. Wiley.
Perkins, M., Furze, L., Roe, J., & MacVaugh, J. (2024). The Artificial Intelligence Assessment Scale (AIAS): A framework for ethical integration of generative AI in educational assessment. Journal of University Teaching & Learning Practice, 21(6). https://doi.org/10.53761/q3azde36
Planchard, D. (2026). SOLIDWORKS 2026 Tutorial: A Step-by-Step Project Based Approach Utilizing 3D Modeling. SDC Publications.
Parlament Europeu i Consell de la Unió Europea. (2017). Reglament (UE) 2017/745 sobre els productes sanitaris (MDR). Diari Oficial de la Unió Europea.
International Organization for Standardization. (2016). ISO 13485:2016 — Medical devices: Quality management systems — Requirements for regulatory purposes. ISO.
Planchard, D. (2026). Engineering Design with SOLIDWORKS 2026. SDC Publications.
Rybicki, F. J., & Grant, G. T. (Eds.). (2024). 3D Printing at Hospitals and Medical Centers: A Practical Guide for Medical Professionals (2a ed.). Springer.