Professors Titulars
OBJECTIUS GENERALS DE L'ASSIGNATURA
Conèixer les bases i coneixements necessaris per a ser un game designer.
Saber definir els seus interessos, i el camí que vol seguir, en el disseny de videojocs.
OBJECTIUS ESPECÍFICS
Conèixer conceptes fonamentals sobre el joc, la seva naturalesa, funció i variants.
Interioritzar conceptes fonamentals durant la creació de dissenys reals.
Conèixer i saber aplicar conceptes de disseny general.
Conèixer i saber crear els elements i sistemes que formen part del disseny d'un videojoc.
Saber crear contingut per a un disseny de videojoc específic.
Conèixer les diferents tasques i habilitats d'un game designer.
Dominar el procés de disseny iteratiu d'un joc.
Saber comunicar el disseny.
Saber treballar en un equip multidisciplinari.
Saber dissenyar durant el cicle complet de pre-producció, producció i post-producció d'un videojoc.
Saber dissenyar un videojoc com un producte en el context d'un mercat.
Crear i presentar un pitch d'un projecte de videojoc.
Role of the Game Designer and iterative design.
What are the differences between game programming and game design.
What is a game?
Defining digital games, board games, card games, mix games.
Games as emergent systems.
The 4 basic elements.
Idea.
Iteration and game development phases.
Mechanics.
Space.
Objects.
Actions.
Rules.
Balance.
Interface (UI)
Game Heuristics.
Design your game interface.
Worlds.
Characters.
Types of players.
Documents
Game design document (GDD)
The porpose of documents.
Documents and game development phases.
Creating a great pitch for the client.
En aquest curs, explorem els fonaments del disseny de jocs. Crearem jocs (majoritàriament sense ordinador). Això és important per a comprendre els conceptes bàsics que formen part d'un joc i per a aguditzar la comprensió dels jocs en criticar-los. Tots els jocs comparteixen fonamentals que permeten als dissenyadors de jocs treballar en qualsevol mitjà (mòbils, consola, etc.) per a crear jocs. Els estudiants han de comprendre quines són les diferències entre la programació de jocs i el disseny de jocs. Els dissenyadors de jocs han de tenir un cert nivell de geni creatiu per a crear nous conceptes i plans de jocs. Ells decideixen com han de veure's i funcionar les coses en un joc. Els dissenyadors de jocs poden estar més enfocats en la visió creativa del joc, mentre que els programadors de jocs han d'enfocar-se en els detalls pràctics involucrats a fer que el joc funcioni de la manera que els dissenyadors volen. El curs requereix exercicis regulars de lectura, escriptura i presentació i un mínim de 13 assistències.
La nota final de l?assignatura es calcularà a partir de la nota dels dos semestres:
NOTA DEL PRIMER SEMESTRE (40%)
? P1 (10%) (Moderadament significatiu)
? P2 (15%) (Moderadament significatiu)
? P3 (15%) (Moderadament significatiu)
NOTA SEGON SEMESTRE (60%)
? P4 (25%) (Moderadament significatiu)
? P5 (20%) (Moderadament significatiu)
? P6 (15%) (Moderadament significatiu)
RECUPERACIÓ EXTRAORDINARIA. JULIOL
Les notes d?avaluació continua no es poden recuperar. Recuperació de la PRÀCTICA (parts 1,2,3,4,5) en una sola entrega.
NORMES I ACLARACIONS
En cas de copia, s?aplicarà la normativa vigent de la Universitat. Es considera còpia a qualsevol treball que utilitzi informació de tercers, independentment de la font, ja sigui de forma parcial o total. Tot el material entregat, a excepció de que s?especifiqui a l?enunciat el contrari, ha de ser original de l?alumne. En cas de que l?enunciat permeti entregar material de tercers, s?ha de referenciar de manera correcta. En cas contrari, es considerarà còpia i suposarà un cero a l?expedient i perdre la convocatòria segons la normativa de la Universitat.
El dia de la presentació han d?estar presents tots els membres del grup per a que la pràctica pugui ser acceptada.
Si es detecta que en un treball entregat per un grup algun dels membres no ha participat, ja sigui a la totalitat o una part d?aquest (tots els membres ha ne participar a la realitzar de tots els punts de l?enunciat), la persona en qüestió tindrà una nota de No Presentat (NP). Si existeix alguna sospita d?això per part del professor, aquest podrà sol·licitar a l?alumne una entrevista per demostrar els coneixements sobre la matèria. Les entregues tenen una data límit estricta. Les entregues s?han de fer mitjançant l?eStudy al pou corresponent amb el format correcte.
Es responsabilitat de l?alumne comprovar que la entrega s?ha realitzat de forma correcta. Per tant, l?alumne haurà d?assegurar-se que l?arxiu està correctament penjat al pou i que es la versió correcta, el format correcte i es pot obrir sense problemes. En cas contrari, la pràctica es considerarà Np Presentada (NP) i no s?admetran reclamacions al respecte.
Dedicació a l'assignatura: 5 crèdits a 25 hores/crèdit
Dedicació anual: aprox. 30 setmanes lectives
Dedicació setmanal: 2 hores lectives
Es calcula una dedicació mínima per alumne d?aproximadament 125 hores, però cada alumna s?adapta la càrrega de les pràctiques.
Schell, J. (2008). The art of game design: A book of lenses. Amsterdam: Morgan Kaufmann.
Rogers, S. (2010). Level up. ED Wiley.
Contreras Espinosa, R.S., Eguia Gómez, J.L., Lozano, A. (2014). Juegos Multijugador, el poder de las redes en el entretenimiento. Barcelona: Editorial UOC, S.L.
Koster, R. (2005). A theory of fun for game design. Scottsdale: Paraglyph Press.
Contreras Espinosa, R.S. (2017) Experiencias de Gamificación en las aulas. https://ddd.uab.cat/pub/llibres/2018/188188/ebook15.pdf