Grau en Estudis de l'Arquitectura

Viu una nova forma d'aprendre arquitectura

Col·laboració departamental II

Descripció
El treball que desenvolupi l'alumne dependrà del tipus de matèria en la qual realitzi la col-laboració. Seran tasques en els quals s'atengui a continguts i organització de la mateixa. És important triar la matèria que encaixi amb els interessos particulars de l'alumne, i en la qual destaqui.
Tipus assignatura
Optativa
Semestre
Anual
Crèdits
3.00
Coneixements previs

És recomanable haver cursat totes les assignatures de la matèria en la qual es col-labora.

Objectius

L'alumne, mitjançant la col-laboració departamental, s'enfronta a un àmbit de treball que el fa aprofundir en la matèria a la qual s'adscriu. Podrà acudir a les fonts del coneixement, contrastant la relació del que ha après amb l'estat de la ciència, i l'aplicació d'aquesta en l´exercici real de la professió.

Objectius recollits en el RD:

5. Capacitat de comprendre les relacions entre les persones i els edificis i entre aquests i el seu entorn, així com la necessitat de relacionar els edificis i els espais situats entre ells en funció de les necessitats i de l'escala humana.

6. Capacitat de comprendre la professió d'arquitecte i la seva funció en la societat, en particular elaborant projectes que tinguin en compte els factors socials.

7. Coneixement dels mètodes d'investigació i preparació de projectes de construcció.

10. Capacitat de concepció per satisfer els requisits dels usuaris de l'edifici respectant els límits imposats pels factors pressupostaris i la normativa sobre construcció.

11. Coneixement adequat de les indústries, organitzacions, normatives i procediments per plasmar els projectes en edificis i per integrar els plànols en la planificació.

Continguts

En la col-laboració departamental, l'alumne pot desenvolupar aptituds relacionades amb l'ensenyament, els procediments de seguiment de l'aprenentatge, la recerca i l'organització del contingut de les assignatures. La col-laboració estreta amb els professors que imparteixen una matèria ajuden a aprofundir en la mateixa, així com en la forma d'impartir-se.
La col-laboració departamental aporta coneixements de procediments de treball en grup, logística, normatives, bibliografia i documentació.

Competències generals:

Instrumentals:
IS 2- Que siguin capaços d'organitzar i planificar l'aplicació dels nous coneixements.
IS 3- Que siguin capaços d'adquirir coneixements generals bàsics sobre l'àrea d'estudi.
IS 8- Que siguin capaços d'adquirir habilitats de gestió de la informació (habilitat per buscar i analitzar informació de fonts diverses).
IS 11- Que siguin capaços d'adquirir coneixements bàsics i fonamentals de l'àmbit de formació.
IS 12- Que siguin capaços d'adquirir coneixements en alguna especialitat de formació.

Interpersonals:
IT 2- Que siguin capaços de treballar en equip en l'àmbit professional.
IT 8- Que siguin capaços d'adquirir un compromís ètic (en les actituds i plantejaments de les activitats docents i professionals).

Sistèmiques:
CS 4- Que siguin capaços de readaptar-se a noves situacions.
CS 5- Que siguin capaços de generar noves idees (creativitat).
CS 8- Que siguin capaços de treballar de forma autònoma.
CS 6- Que siguin capaços d'adquirir dots de lideratge (en els treballs en equip i la presa de decisions).
CS 10- Que siguin capaços d'adquirir iniciativa i esperit emprenedor.
CS 12- Que siguin capaços d'aconseguir nous reptes (en la capacitat d'incorporar noves solucions i mètodes de treball).

Competències específiques:

GRUP A: HABILITATS
Aptitud per a:
A30- GESTIÓ DE NORMES CONSTRUCTIVES. Aptitud o capacitat per aplicar les normes de construcció, d'homologació, de protecció, de manteniment, de seguretat i de càlcul en els projectes integrats i en l'execució, tant d'obres d'edificació com d'espais urbans.

GRUP B: SABERS
Coneixement adequat de:
B29- DEONTOLOGIA I ORGANITZACIÓ CORPORATIVA. Comprensió o coneixement dels principis ètics i organitzatius de l'exercici de l'arquitectura, incloent l'estructura i normativa col-legials, la contractació de serveis professionals, les modalitats d'associació i personalitat jurídica i les condicions de responsabilitat civil.

B30- TRÀMITS PROFESSIONALS. Comprensió o coneixement dels procediments administratius propis de l'activitat arquitectònica, com els de finançament i contractació d'obres, preparació d'expedients unitaris, presentació de documents i gestió de visats i llicències.

B32- METODOLOGIA DEL TREBALL. Comprensió o coneixement dels sistemes d'organització de les oficines professionals respecte a la distribució de tasques i responsabilitats, al control de temps de producció, costos i rendiments laborals, a l'administració econòmica i a la planificació comercial.

B33- METODOLOGIA EMPRESARIAL. Comprensió o coneixement dels mètodes generals d'organització, gestió, administració, planificació i adreça empresarials i la seva aplicació als sectors immobiliari i de la construcció.

Metodologia

L'alumne aprèn practicant. El coneixement es va adquirint mitjançant l'organització i exposició dels continguts. Aquest model d'aprenentatge basat en el fer s'entén com a constructivista, mentre que l'alumne construeix el coneixement a partir de l'experiència. Suposa un 100% al treball personal, realitzat individualment o en equip.
El treball que se li assigni en el departament haurà d'adaptar-se al seu nivell i aportar-li reptes als quals pugui enfrontar-se.
Dins del departament es designarà un tutor que supervisi i faci el seguiment del treball de l'alumne.

Dedicació a l´assignatura 3 crèdits ECTS a 26 hores/crèdit = 78 hores
Dedicació semestral 15 setmanes (13 de pràctiques + 2 de coordinació)
Dedicació setmanal 6 hores/setmana de pràctiques

Concepte Total hores
78 Hores treball de l´alumne (individual i en grup)
78_Desenvolupament de projecto tutelat
0_No tutelat

Total hores dedicació al marge de la coordinació 78
Hores de coordinació no comptabilitzades 0
Total dedicació semestral 78

Avaluació

L'avaluació de l'adquisició de competències la realitzarà el responsable de supervisar a l'alumne dins del departament:
Aquesta persona farà el seguiment i realitzarà una valoració contínua de la col-laboració de l'alumne. La valoració final la realitzarà el coordinador o responsable de la matèria o assignatura, si escau.
L'avaluació del treball de l'alumne es realitza basant-se en la capacitat de resposta als problemes plantejats, atenent a la capacitat de definir com ha d'orientar el treball, i al desenvolupament del mateix. Es valora la implicació personal i l'actitud.
El tutor qualificarà a l'alumne amb una nota de 0 a 10.

Criteris avaluació

No hi ha Criteris d'Avaluació.

Bibliografia bàsica

No hi ha Bibliografia Bàsica.

Material complementari

No hi ha Bibliografia Complementària.