Profesores Titulares
Profesores Docentes
La popularización y el uso generalizado de las tecnologías digitales, junto con la bajada de precios y el aumento de las prestaciones de estas tecnologías, ha provocado la emergencia de nuevas actividades tanto en el sector público como en el privado. Así pues, el objetivo principal de este curso es proporcionar una comprensión de los conceptos básicos relacionados con estas tendencias específicas y, a continuación, relacionarlos con los nuevos cambios sociales y económicos que están surgiendo como consecuencia del uso masivo de las nuevas tecnologías digitales.
Al finalizar este curso los alumnos deberán tener una comprensión básica de:
- Comprender la determinación de la oferta y la demanda.
- Comprender las fuerzas del mercado y la determinación de los precios.
- Entender los procesos de intermediación y desintermediación de las principales plataformas digitales.
- Conocer las características y el funcionamiento de cómo funcionan los mercados de productos y servicios en el mundo real, y lo aplicable y relevante que es la teoría para entender estos mercados.
- Comprender la macroeconomía y el flujo circular de la renta.
- Cómo medir e interpretar variables económicas como el PIB, el IPC, etc.
- Relación clave entre el ahorro y la inversión y la determinación de los tipos de interés.
- Comprender los orígenes de la economía digital a través de la historia más reciente de las tecnologías de la información y la informática.
- Impacto de la revolución tecnológica digital en la creación de nuevos mercados.
- Aspectos sociales de los modelos de negocio contemporáneos, con especial atención a la popularización de las criptomonedas.
Tema 1. ¿Qué es la economía?
¿Qué es la economía? ¿Cuáles son las diferencias entre micro y macroeconomía? Diagrama de flujo circular.
Tema 2. Las fuerzas de mercado de la oferta y la demanda.
El mecanismo de los precios, la interacción de la oferta y la demanda, y el precio de equilibrio que compensa el mercado.
Tema 3. La elasticidad y sus aplicaciones.
La sensibilidad de la oferta y la demanda a los cambios en los precios y los ingresos y el efecto sobre los ingresos totales y los beneficios. Cómo define la elasticidad a los distintos tipos de bienes.
Trabajo en grupo para el proyecto de mercado.
Tema 4. Economía digital: Una introducción.
¿Qué es la economía digital? ¿Cómo surgieron las sociotecnologías digitales y de Internet? Definición e importancia de las "prácticas económicas".
Tema 5. Buscar y publicitar plataformas digitales: El caso de Google.
Influencia de los algoritmos en los buscadores digitales. Relación del capitalismo de plataforma con respecto a la publicidad online. Introducción a los efectos de las "burbujas de filtros" en la sociedad.
Tema 6 (Parte 1). Procesos de intermediación y desintermediación: El caso de Uber.
¿Qué implicaciones tienen los procesos de intermediación llevados a cabo por las principales empresas digitales? Análisis del caso Uber.
Tema 6 (Parte 2). Procesos de intermediación y desintermediación: El caso Airbnb.
¿Qué implicaciones tienen los procesos de intermediación llevados a cabo por las principales empresas digitales? Análisis del caso Airbnb.
Tema 7. Las redes sociales: El caso de Faceook.
Importancia de las redes sociales como servicios basados en la web. Cómo se orienta a los usuarios individuales con fines publicitarios. Comprensión de los modelos de suscripción "gratuitos".
Trabajo en grupo para el proyecto de mercado.
Presentaciones del proyecto.
Revisión del curso.
El componente lectivo del curso seguirá de cerca la estructura y el contenido establecidos en los siguientes libros de texto e informes: Economics, de Gregory Mankiw y Mark Taylor; The Digital Economy, de Tim Jordan; The Global Digital Economy, de Carin Holroyd y Kenneth Coates; Digital Cash, de Finn Brunton; Social Business Models in the Digital Economy, de Adam Jablonski y Marek Jablonski; Labor in the Global Digital Economy, de Ursula Huws; Digital Economy Report 2019, de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo.
Se espera que los alumnos vengan a clase preparados, habiendo realizado una primera aproximación a cada tema. Las diapositivas de las conferencias estarán disponibles para su descarga, y también se tomarán como referencia vídeos online para la preparación y el repaso de la clase. Una buena preparación generará más tiempo para las sesiones de clase interactivas y el trabajo en proyectos. Los estudiantes formarán grupos de proyectos al principio del curso. Cada grupo elegirá un sector del mercado (para cualquier producto o servicio) que será el centro del trabajo semanal del proyecto y de una presentación final. El proyecto construirá progresivamente un perfil completo del mercado elegido, incorporando al análisis lo que se ha aprendido sobre cada tema. La calificación de este proyecto se basará tanto en el trabajo semanal como en la presentación final. También se asignarán pruebas semanales para comprobar los conocimientos de los estudiantes sobre el material tratado en las clases y que deberían ayudar a los estudiantes a desarrollar una rutina de estudio regular y a presentarse a los exámenes con confianza.
Participación 7,5%.
Proyecto de mercado 25%.
Realización de los deberes 7,5%.
Innovación e Inspiración 10%.
Examen parcial 20%
Examen final 30%.
Política de recuperación: los estudiantes que suspendan el curso (con una nota inferior a 5) podrán presentarse a un examen de recuperación en el que se repasará todo el material cubierto en el curso. La nota del curso de los estudiantes será la media ponderada de la nota de la recuperación (60%) y la nota original del estudiante por la participación y los debates.
Begg, D., Dornbush, R. & Fisher, S., ECONOMICS, Ed. Mc Graw Hill.
Brunton, F. Digital Cash. The unknown history of the anarchists, utopians, and technologists who created cryptocurrency. Princeton University Press, 2019.
Holroyd, C.; Coates, Ken S., The Global Digital Economy: A Comparative Policy Analysis-Student Edition. Cambria Press, 2015.
Hu, Tung-Hui, A Prehistory of the Cloud. MIT press, 2015.
Huws, U., Labor in the global digital economy: The cybertariat comes of age. NYU Press, 2014.
Jablonski, A.; Jablonski, M., Social Business Models in the Digital Economy. Palgrave Macmillan, 2020.
Jordan, T.; The Digital Economy. Polity Press, 2020.
Mankiw, G., Taylor, M., ECONOMICS, Cengage Learning EMEA, 3rd edition, 2015
Además de los libros de texto principales, se publicarán lecturas adicionales en eStudy o se entregarán en clase. La mayoría de estas lecturas consistirán en artículos de periódicos o revistas, normalmente del Financial Times y The Economist, o de blogs o instituciones económicas relevantes.
Fuentes online:
http://cws.cengage.co.uk/mankiw_taylor2/students/stu_title.htm
http://www.project-syndicate.org
http://krugman.blogs.nytimes.com/
http://economistsview.typepad.com/
http://whynationsfail.com/
http://www.econlib.org/library/CEECategory.html
www.voxeu.org
www.oecd.org
www.imf.org
http://www.nytimes.com/pages/business/economy/index.html?src=busfn
www.economist.com
www.ft.com
Podcasts:
Macromusings: https://soundcloud.com/macro-musings/tracks
FT Alphachat: https://ftalphaville.ft.com/series/Alphachat
Algunas contribuciones históricas clave al pensamiento económico:
Smith, Adam (1776). An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations.
Keynes, John Maynard (1936). The General Theory of Employment, Interest and Money.
Schumpeter, Joseph (1942). Capitalism, Socialism and Democracy.
Friedman, Milton (1962). Capitalism and Freedom.
Lecturas más fáciles:
Skidelsky, Robert (2009). Keynes: The Return of the Master. Penguin Group.
Heilbroner, Robert L. (1999). The Worldly Philosophers. Touchstone.
Galbraith, John Kenneth (1987). A History of Economics. The Penguin Group.
Krugman, Paul (2008). The Return of Depression Economics and the Crisis of 2008. W. W. Norton.
Wolf, Martin (2004). Why Globalization Works. Yale University Press.
Acemoglu, D., & Robinson, J. A. (2012). Why nations fail: The origins of power, prosperity, and poverty. New York, NY: Crown.
Turner, Adair. (2016). Between Debt and the Devil: Money, Credit, and Fixing Global Finance. Princeton University Press.
Brittan, Samuel (2005). Against the Flow. Atlantic Books London.
Koo, Richard C. (2008). The Holy Grail of Macroeconomics: Lessons from Japans Great Recession. John Wiley & Sons.
Ubide, Ángel (2017). The Paradox of Risk: Leaving the Monetary Policy Comfort Zone. Pearson Institue for International Economics.
Galbraith, James K. (2014. The End of Normal: the great crisis and the future of growth. Simon & Schuster.