Grado en diseño y creación de productos interactivos La Salle Campus Barcelona

Grado en Diseño y Creación de Productos Interactivos - Mención en Diseño y Desarrollo de Videojuegos

Business and technology

Descripción
La asignatura de Business and Technology responde a las necesidades del sector para licenciados con un perfil multidisciplinario, formados para trabajar en un mundo cada vez más globalizado. Hoy en día, un conjunto de habilidades, conocido como “soft skills”, forman una parte clave de cualquier grado técnico. En esta asignatura, los alumnos desarrollan habilidades interpersonales como trabajar en equipo y la resolución de conflictos, en un entorno tecnológico e intercultural. El programa se imparte exclusivamente en inglés para facilitar la mejora de las habilidades comunicativas de los alumnos en dicho idioma y equiparlos con los conocimientos léxicos y sintácticos necesarios para poder expresar sus ideas de forma correcta y cómoda en un ambiente profesional.
Tipo asignatura
Optativa
Semestre
Primero
Créditos
4.00

Profesores Titulares

Profesor
Conocimientos previos

Se valora un nivel de inglés entre el B1 y el B2

Objetivos

- Poner en práctica algunos de los conceptos y técnicas básicos de gestión empresarial en un entorno tecnológico.
- Adaptar los estilos de trabajo a las últimas tendencias profesionales y al mundo globalizado.
- Desarrollar modos de pensar y proporcionar a los estudiantes las herramientas que necesitan para encontrar soluciones a los desafíos del mundo tecnológico de hoy.
- Mejorar el nivel de inglés hablado y escrito de los estudiantes.
- Proporcionar a los estudiantes con un programa personalizado de estudio y un sistema de seguimiento para obtener el B2 (aunque más de 2 años)

Contenidos

1. Prueba de nivel online de Oxford Placement
2. Biografías + descripciones de empresas
3. Globalización: introducción - la evolución del concepto y los varios tipos presentes en nuestra sociedad,
4. Digitalización y las tendencias sociales, políticas y económicas
5. Cultivar "soft skills" en el lugar de trabajo, ¿Cuáles son los "soft skills" que necesitamos hoy?
6. Inteligencia emocional v Coeficiente intelectual
7. Las inteligencias múltiples de Howard Gardner
8. Curriculum + técnicas de entrevista
9. Innovación: definición y tendencias
10. Innovación: disruptiva v. incremental
11. Perfil de un emprendedor
12. Emprendimiento en España

Metodología

El contenido se enseña a través de las siguientes metodologías de enseñanza:

1. Clases magistrales en las cuales el profesor explica el contenido a ser adquirido por parte de los alumnos. El profesor puede usar soporte audiovisual y / o plataformas de aprendizaje para fomentar la adquisición de contenido. Se anima al alumno a participar activamente en clase, que sea para debatir el contenido de la clase, aclarar dudas o responder preguntas del maestro.

2. Ejercicios y resolución de problemas basados ​​en casos reales en los que se ponen a prueba los conocimientos adquiridos en clase. Este trabajo puede ser teórico o puramente lingüístico y generalmente implica una demostración de una comprensión comprensiva del contenido enseñado en clase. El profesor puede pedirle al alumno que presente su trabajo en público. Este trabajo puede ser individual o grupal.

3. Los seminarios son talleres o charlas en los que los estudiantes pueden profundizar su conocimiento del contenido estudiado en clase (tanto práctico como teórico).

Evaluación

Sistema de avaluación

Exámenes 30%
Ejercicios, problemas y trabajo práctico 30%
Presentaciones orales 30%
Participación en clase 10%

Calificación de competencias

Conocimiento de un segundo / tercer idioma - Inglés 40%
Aplicación de conceptos y teoría de gestión empresarial 60%

Criterios evaluación

1: Mejorar los conocimientos de la lengua inglesa. [A, C, E, J]
2: Dotar los alumnos con una gama de vocabulario técnico del mi de la tecnològia de software [A, D]
3: El uso correcto de las estructuras lingüísticas por sus necesidades en el mundo profesional (correspondencia, presentaciones, reuniones...) [A, D, E, Y]
4: Comunicación eficaz, tanto a nivel escrito como oral. [Y, J]
5. Dotar los alumnos con los conocimientos teóricos de los contenidos [A, D, E, Y]

Bibliografía básica

Los contenidos de cada clases y los cursos lingüísticos están disponibles en el e-study de la asignatura.

Material complementario

“The World is Flat: Further Updated and Expanded” (Release 3.0) (2nd revised and expanded ed.). Farrar, Straus and Giroux. 2007. ISBN 0-374-29278-7.
“The Paradox of Choice - Why More Is Less,” Barry Schwartz, 2004, ISBN 0-06-000568-8.
“Intercultural Communication: A Reader”, Larry A. Samovar San Diego State University, Emeritus Richard E. Porter California State University, Long Beach, Emeritus Edwin R. Mcdaniel San Diego State University, 2010, ISBN-13: 978-0-495-89831-3.
“Out of Our Minds: Learning to be Creative”, Ken Robinson, 2011, ISBN 0857086545
“A Whole New Mind: Why Right-Brainers Will Rule the Future,” Daniel H. Pink, ISBN 978-1-57322-308-9

“The Innovator's Dilemma: When New Technologies Cause Great Firms to Fail,” (Management of Innovation and Change), Clayton M. Christensen, 2016
The Innovator's Solution: Creating and Sustaining Successful Growth, Clayton M. Christensen and Michael E. Raynor, 2013
“The Ten Faces of Innovation: Strategies for Heightening Creativity,” Tom Kelly, ISBN-10: 184668031X