Aquesta assignatura imparteix coneixements bàsics d'anatomia, escultura tradicional i modelat 3D. L'assignatura mostra una evolució en la representació de referents i procediments clàssics cap a la definició d'una representació de lliure creació, arribant a contemplar elements fantàstics a criteri i ús de cada estudiant. L'assignatura es centra en el procés de construcció de la figura humana en tres dimensions amb un mitjà plàstic com el fang. Aquesta classe permet adquirir un conjunt d'habilitats i tècniques utilitzades pels artistes en pel·lícules, videojocs i altres creacions artístiques, amb mitjans propis de l'art digital. És una assignatura que parteix de la base del dibuix en l'espai, entenent la representació del volum en un espai físic per després ser reproduït en un entorn virtual.
Professors Docents
cap
- Comprendre les proporcions i les dinàmiques de moviment de cossos humanoides o animals.
- Adquirir les habilitats necessàries per crear representacions escultòriques de figures humanoides o animals.
- Conèixer el procés de disseny i modelat de personatges d'una producció audiovisual 3D.
- Dissenyar personatges en funció de la psicologia i els arquetips definits.
- Crear models 3D digitals en base al disseny del personatge i de les dinàmiques de moviment.
- Desenvolupar un criteri artístic propi a través de l'observació, l'anàlisi i la pràctica escultòrica.
- Integrar els coneixements d'escultura tradicional amb les eines del modelat digital professional.
Semestre 1 — Escultura Tradicional
- Presentació de l'assignatura: objectius, exercicis, materials i eines.
- Exercici introductori de volum: aproximació en fang (pebrot).
- Estructura de la mà i/o peu: volums bàsics, estructura i forma.
- Iniciació al retrat I i II.
- Anatomia I: sistema ossi.
- Anatomia II: sistema muscular.
- Modelat de la figura humana amb model — Sketches I, II, III i IV.
- Personatge antropomòrfic en plastilina I, II i III.
Semestre 2 — Modelat Digital
- Modelat digital I–XI (ZBrush).
- Projecte final I, II i III.
S'imparteixen seminaris per a cadascuna de les diferents especialitats que es treballen durant l'assignatura. El professor convidat i expert en la matèria exposa el contingut teòric mitjançant classes magistrals i supervisa una pràctica final en relació als continguts transmesos. S'afavoreix l'ampliació pràctica i la cooperació entre l'alumnat mitjançant exposicions grupals dels treballs realitzats. L'avaluació és formativa i continuada: l'alumnat rep comentaris sobre el seu treball i la seva evolució, amb oportunitat de rectificació i millora. S'afavoreix també l'autocrïtica i la col·laboració entre iguals.
L'avaluació és continuada i formativa. La nota final es deriva de la suma ponderada de tots els exercicis presentats. És imprescindible presentar tots els treballs de l'assignatura a cada semestre. En casos d'excepcionalitat (accident, malaltia...), l'estudiant que no superi l'avaluació ordinària té l'opció d'aprovar l'assignatura a la convocatòria extraordinària.
- Qualitat tècnica i artística dels treballs lliurats.
- Comprensió i aplicació correcta de les proporcions anatòmiques.
- Evolució i progrés demostrats al llarg del curs.
- Capacitat de translació del volum físic a l'entorn digital.
- Coherència entre el disseny del personatge i la seva execució escultòrica.
- Participació i actitud a classe, presentació del dossier i apreciació personal.
- Presentació i defensa dels treballs en les exposicions grupals.
Richer, Paul. Artistic Anatomy (R. Hale. Trans.) New York: Watson-Guptill, 1971. Peck, Stephen. Atlas of Human Anatomy for the Artist. New York: Oxford, 1982. Goldfinger, Eliot. Human Anatomy for Artists: the Elements of Form. New York: Oxford, 1991. Perard, Victor. Anatomy and Drawing. New York: Dover, 2004. Gottfried Bammes. Die Gestalt Des Menshen. Kunst und Gestaltung, 2002. Bodem, Robert. Drawing in Space: a Manual for Figurative Sculpture. Florence: FAA, 2004. Lanteri, Edward. Modelling and Sculpting the Human Figure. New York: Dover, 1985. Clark, Kenneth. The Nude: a Study in Ideal Form. Princetown: PUP, 1972.
.