no tiene conocimientos previos
1. Adquirir una visión estructurada del conocimiento sobre la Dirección de Proyectos.
2. Iniciar, planificar, ejecutar, controlar y cerrar un proyecto.
3. Anticipar situaciones que pueden impactar en el proyecto.
4. Evaluar los resultados de los proyectos.
5. Realizar las estimaciones de recursos necesarios y duraciones en la planificación de las actividades de proyectos.
6. Dominar las técnicas y herramientas específicas de la gestión de Proyectos.
7. Capacitar el análisis crítico de las distintas alternativas que se presentan en la Gestión de Proyectos.
8. Conocer las principales metodologías, estándares y marcos de la gestión de proyectos.
9. Obtener una visión práctica de la aplicabilidad de las teorías sobre la gestión de proyectos.
10. Desarrollar habilidades de gestión de proyectos en áreas o disciplinas específicas.
11. Aplicar técnicas y herramientas de gestión a proyectos de sectores determinados.
12. Aplicación de la visión humanista en los problemas propios de la gestión de los proyectos.
13. Conocimiento de las tendencias de gestión en la resolución de problemas y de investigación en proyectos.
1. Introducción a los Proyectos internacionales.
2. Globalización y mercados internacionales.
3. Gestionando proyectos internacionales en una organización global.
4. Proyectos de subcontratación en Asia.
5. Gestión de proyectos internacionales: caos de estudio 8.
6. Edificación sostenible.
7. Gestión de proyectos internacionales: negociaciones de estudios de caso en el Magreb.
8. Financiamiento de emprendimientos internacionales.
La metodología docente empleada en la modalidad presencial está dividida en cuatro pasos para cada una de las sesiones que componen las asignaturas del programa:
Los alumnos han de preparar en casa las tareas previas de la sesión recomendadas por el profesor: lectura de un artículo, visualización de un vídeo, resolver un caso práctico o ejercicio, etc. De esta manera el alumno prepara el tema de la sesión y adquiere un conocimiento previo que le permitirá aprovechar mejor la sesión junto al profesor y el resto de compañeros.
El profesor dedica la primera parte de la sesión a trabajar los conceptos relacionados con la temática del día, fomentando el debate y la discusión entre los alumnos aprovechando que éstos han preparado las tareas previas y parten de un conocimiento previo.
El profesor dedica la segunda parte de la sesión al análisis, debate y resolución del caso práctico o ejercicio propuesto en las tareas previas. De esta manera los conceptos tratados en la primera parte de la sesión se llevan a un entorno práctico para fortalecer el aprendizaje del alumno. Es imprescindible que los alumnos trabajen el caso o ejercicio en casa para aprovechar al máximo las aportaciones del resto de compañeros durante la segunda parte de la sesión, así como realizar aportaciones de valor al grupo.
Se recomienda a los alumnos preparar en casa las tareas posteriores de la sesión recomendadas por el profesor, que tienen como objeto acabar de asentar los conocimientos tratados y trabajados en clase.
La evaluación del curso se basará en el desempeño individual del alumno y la nota obtenida en el trabajo en equipo, con la siguiente ponderación
Participación (discusiones, foros, comentarios de lecturas, etc.): 30%
Trabajo en equipo (aplicación de conceptos de aprendizaje, etc.): 30%
Prueba (preguntas de opción múltiple): 40%
- Thomas W Grisham `International Project Management: Leadership in Complex Environments´ (2010), First Ed., John Wiley & Sons
- Bartlett, Ghoshal and Birkinshaw `Transnational Management´ (2011), Sixth Ed., McGraw Hill
- Ruggero Golini, PhD And Paolo Landoni, PhD `International Development Projects: Peculiarities and Managerial Approaches´, (2013), Project Management Institute
- Qian Shi, PhD and Jianguo Chen, PhD `The Human Side of Project Management: Leadership Skills´ (2006), Project Management Institute
Notas del profesor
Thomas W Grisham International Project Management: Leadership in Complex Environments (2010), First Ed., John Wiley & Sons
Bartlett, Ghoshal and Birkinshaw Transnational Management (2011), Sixth Ed., McGraw Hill
Ruggero Golini, PhD And Paolo Landoni, PhD International Development Projects: Peculiarities and Managerial Approaches, (2013), Project Management Institute
Qian Shi, PhD and Jianguo Chen, PhD The Human Side of Project Management: Leadership Skills (2006), Project Management Institute