Aquesta assignatura contribueix al perfil professional guiant l'estudiant a la Història de la filosofia moderna des d'una doble perspectiva orientada a conèixer les preguntes i la millor manera de plantejar-les, i a conèixer els diversos assaigs de resposta vinculats a les circumstàncies històriques- i discernir què hem heretat del passat que ens configura. Aquesta assignatura proporciona la base idònia per comprendre molts dels grans interrogants actuals, ja que gran part dels conceptes essencials del nostre temps (no només filosòfics, sinó també socials, polítics, religiosos, econòmics) es van forjar a la Modernitat.
UNITAT 1: Inicis del pensament modern. El renaixement
Tema 1.1. Caràcters generals del Renaixement
Tema 1.2. El Renaixement italià: diversitat de corrents
Tema 1.3. L'humanisme a la resta d'Europa: Erasme de Rotterdam, Tomás Moro,
Francisco de Vitoria i l'Escola de Salamanca.
UNITAT 2: El final del Renaixement: la qüestió religiosa i l'escepticisme
Tema 2.1 La reforma protestant de Martin Lutero i Juan Calvino.
Tema 2.2 L'escepticisme i el fideisme de Michel de Montaigne.
Tema 2.3 La qüestió religiosa al segle XVII
UNITAT 3: Racionalisme
Tema 4.1. Descartis en el context. El mètode per conèixer la veritat
Tema 4.2. Descartis. Meditacions metafísiques: idees principals
Tema 4.3. Baruch Spinoza: Els tractats Polítics
Tema 4.4. Gottfried Wilhem Leibniz: Metafísica i coneixement
UNITAT 4: Empirisme
Tema 5.1. Francis Bacon: el nou mètode
Tema 5.2. John Locke: llei natural i liberalisme polític
Tema 5.3. David Hume: Anàlisi del coneixement humà
UNITAT 5: Il·lustració
Tema 6.1. La Il·lustració francesa i l'Enciclopèdia
Tema 6.2. Inmanuel Kant: cim de la Il·lustració
Per al desenvolupament de l'assignatura es faran servir les estratègies següents
Mètode expositiu: presentació del contingut teòric mitjançant classe presencial.
Anàlisi de textos i comentaris: Lectura personal i comentari de textos clau que recullen els continguts principals de l'assignatura.
Presentació escrita: Elaboració de treballs individuals, que posteriorment seran discutits a tutories individuals o a l'aula.
Presentació oral: Exposicions dels mateixos estudiants, presentacions i discussions a tutories individuals o a l'aula.
Tutories: a la recerca de la màxima personalització del procés de coneixement, l'assignatura inclou un calendari de tutories on es poden aclarir dubtes, obrir
noves línies d'interès, revisar treballs i mantenir una actitud de formació contínua al voltant de la matèria.
Per poder ser avaluat en la convocatòria ordinària és imprescindible haver realitzat totes les activitats objecte d?avaluació. Les activitats avaluables s?han de lliurar en les dates indicades pel professorat. Si, per alguna raó degudament justificada i comunicada al professorat, no s?haguessin pogut lliurar dins del període establert, es podran entregar abans de la data de realització de l?examen de l?assignatura, de manera que el/la professor/a les pugui qualificar, encara que en aquest cas no estarà obligat/da a enviar a l?alumne/a els seus comentaris sobre aquestes activitats.
D?altra banda, l?alumne/a té dret a realitzar la prova escrita final encara que no hagi lliurat totes les altres activitats objecte d?avaluació, però només es calcularà la nota final de l?assignatura si ha lliurat totes les activitats i segons els criteris d?avaluació i les ponderacions establerts en aquesta guia docent. En cas de no haver lliurat o realitzat alguna activitat objecte d?avaluació, constarà a l?acta com a ?No presentat? en la convocatòria.
CONVOCATÒRIA EXTRAORDINÀRIA (PRESENCIAL/NO PRESENCIAL):
Els criteris d?avaluació són els mateixos que en la convocatòria ordinària, per la qual cosa cal aportar totes les activitats d?avaluació considerades en el curs. Es mantindran les notes de les activitats realitzades, a l?espera que es completin les activitats pendents. En aquesta avaluació s?aplicaran els mateixos criteris de ponderació que en l?avaluació ordinària.
SOBRE L?ÚS D?EINES D?INTEL·LIGÈNCIA ARTIFICIAL:
Ús d?eines d?IA: Si s?utilitzen eines d?IA en alguna activitat, s?ha d?incloure un paràgraf indicant per a què s?ha utilitzat la IA i quines instruccions s?han emprat per obtenir els resultats que s?incorporin al treball. No fer-ho constitueix una violació de les polítiques d?honestedat acadèmica.
Prova escrita: 40%.
Anàlisi de tasques: treballs escrits i comentaris de text: 20%
Proves orals: 25%
Anàlisi de tasques: exposició i defensa dels treballs realitzats i participació activa de l'estudiant, tant a l'aula com a les tutories: 15%.
REALE, G Y ANTISERI, D., Historia del pensamiento filosófico y científico, vol. 2 Barcelona, Herder, 2010
MOISÉS GONZÁLEZ, Renacimiento y Modernidad. Madrid, Tecnos, 2017
GARCÍA MORENTE, M. Lecciones preliminares de Filosofía. Madrid, Encuentro, 2007
Es facilitarà Bibliografia complementària per a cadascuna de les Unitats del curs al començament de cada una d'elles.