grau en filosofia la salle campus barcelona

Grau en Filosofia

Estudia una filosofia aplicada a les àrees més rellevants de la societat a través de la reflexió, l'anàlisi i el desenvolupament del pensament crític.

Filosofia i Bioètica

Descripció
La reflexió filosòfica sobre la vida és un element indispensable en el nostre temps. Els avenços científics que s’aconsegueixen cada dia a un ritme vertiginós precisen d’una argumentació racional per a valorar el seu significat teòric i pràctic. La primera part de l’assignatura recull els principis bàsics de la bioètica, mentre que la segona tracta aspectes particulars de bioètica, que hauran de ser estudiats a la llum dels principis generals.
Tipus assignatura
Optativa
Semestre
Anual
Crèdits
6.00
Coneixements previs
Objectius

Al món actual són freqüents les notícies que anuncien nous descobriments referents a la vida i a la capacitat que l’home té de manipular-la. Cada vegada és més necessària una reflexió filosòfica sobre les conseqüències de la intervenció de l’home sobre la seva pròpia dinàmica vital. Aquesta assignatura vol oferir criteris que permetin una reflexió filosòfica sobre la vida i els principis que han de regir les accions orientades a preservar-la i millorar-la.

Continguts

UNITAT 1: Principis generals

Tema 1: Introducció

1.1. Què és la bioètica?

1.2. Breu desenvolupament històric.

1.3. Justificació espistemològica de la bioètica.

Tema 2: La bioètica i els seus principis

2.1. Les primeres formulacions.

2.2. La llei natural i la llibertat humana.

2.3. Els principis de la bioètica personalista.

Tema 3: La persona humana i el seu cos

3.1. La centralitat de la persona humana.

3.2. El cos de la persona.

3.3. La trascendència de la persona.

3.4. La sexualitat de la persona.

UNITAT 2: Qüestions específiques

Tema 5: Estatut epistemològic de l’embrió humà

5.1. L’estatut ontològic de l’embrió en la bioètica personalista.

5.2. Desenvolupament embrionari.

5.3. Estatut jurídic de l’embrió.

Tema 6: Tècniques de fecundació humana

6.1. Inseminació artificial (IA). 6.2. Fecundació in vitro amb transferència d’embrions (FIVET). 6.3. Selecció del sexo del nadó. 6.4. Diagnòstic pre-natal. 6.5. La clonació humana. 6.6 Investigació amb cèl·lules mare.

Tema 7: Bioètica i avortament

7.1. L’inici de la vida humana.

7.2. Tipus d’avortament.

7.3. Consideracions ètiques.

Tema 8: Experimentació amb humans

8.1. Necessitat de l’experimentació.

8.2. Referència ètica.

8.3. Experimentació amb fetus i embrions humans.

8.4. Experimentació amb animals.

Tema 9: Trasplantament d’òrgans

9.1. Precissions terminològiques.

9.2. Principis generals.

Tema 10: L’eutanàsia

10.1. El terme eutanàsia.

10.2. Ús proporcionat dels mitjans terapèutics.

10.3. Cures normals i cures paliatives.

10.4 L’eutanàsia pediàtrica.

Tema 11: El transhumanisme

11.1. Què és el transhumanisme?

11.2. Superinteligència, superlongevitat i superbenestar.

Metodologia

Mètode expositiu per a presentar el contingut teòric a classe.

Lectura de textos seleccionats per aprofundir en aspectes determinats del temari.

Avaluació

- Exàmen parcial i final escrits
- Examen oral sobre un text
- Atenció i participació a classe

Per a poder realitzar la prova escrita tant de la convocatòria ordinària com extraordinària cal haver realitzat la resta d’activitats que són objecte d’avaluació.

CONVOCATÒRIA EXTRAORDINÀRIA

Els criteris d’avaluació són els mateixos que en la convocatòria ordinària, per la qual cosa cal aportar totes les activitats d’avaluació considerades en el curs. Es guardaran les notes de les activitats realitzades, a l’espera de que es realitzin les activitats pendents. En aquesta avaluació s’aplicaran els mateixos criteris de ponderació que en l’avaluació ordinària.

Criteris avaluació

- Examen parcial i final escrits: Comprovar l’assimilació dels continguts i la capacitat argumentativa de l’alumne. 70 %
- Examen oral sobre un text Comprovar la comprensió d’un text per part de l’alumne, la seva assimilació i la seva relació amb la resta de continguts de l’assignatura. 20 %
- Atenció i participació a classe Les intervencions dels alumnes i les preguntes que els fa el professor són ocasió per a avaluar l’assimilació gradual dels continguts de l’assignatura. 10 %

Bibliografia bàsica

Ciccone, L., Bioética: Historia. Principios. Cuestiones, Madrid, Palabra, 2006.
Sgreccia, E., Manual de Bioética (I. Fundamentos y ética biomédica), Madrid, BAC, 2009.
Tomás y Garrido, G.M., Postigo Solana, E. (ed.), Bioética personalista: ciencia y controversias, Madrid, Ediciones Internacionales Universitarias, 2007.

Material complementari

Cayuela, A. (ed.), Argumentos bioéticos, Madrid, Ediciones Marova, 2006.

Cayuela, A. (ed.), Vulnerables. Pensar la fragilidad humana, Madrid, Encuentro, 2005.

Cortina, A., Humanismo avanzado. Para una sociedad biotecnológica, Madrid, Ediciones Teconté, 2017.

Diéguez, A., Transhumanismo. La búsqueda tecnológica del mejoramiento humano, Barcelona, Herder, 2017.

Gracia, D., Fundamentos de bioética, Madrid, Edema, 1989.

Jouve, N., El manantial de la vida. Genes y bioética, Madrid, Encuentro, 2012.

Jouve, N., Las células madre. Alquímia celular para una nueva medicina, Madrid, Argumentos para el siglo XXI - Palabra, 2013