Professors Titulars
Física Elèctrica elemental i Càlcul i Àlgebra bàsica
Els Resultats dAprenentatge daquesta assignatura són:
Coneixements generals de física en làmbit electromagnètic y acústic.
Coneixement dels components electrònics bàsics. Ser capaços danalitzar circuits electrònics
1.- Introducció al corrent continu.
1.1- Conceptes bàsics:perspectiva històrica
1.2- Resistència i llei d´Ohm.
1.3- Associació de resistències. Circuit obert i curt-circuit
1.4- Fonts de tensió i de corrent.
1.5- Divisors de tensió i de corrent.
1.6- Exemples d'anàlisi bàsics
2.- Teoremes d´anàlisi de circuits lineals.
2.1- Superposició de fonts.
2.2- Lleis de Kirtxoff.
2.3- Teoremes de Thevenin i Norton.
2.4- Exemples d'anàlisi.
3.- Resistors
3.1- Resistor i resistència.
3.2- Característiques tècniques dels resistors. Fabricació.
3.3- Tipus de resistors lineals.
3.4- Resistors no lineals: NTC, PTC, VDR, LDR.
3.5- Problemes
4.- Condensadors.
4.1- Condensador i capacitat.
4.2- Característiques tècniques dels condensadors. Fabricació.
4.3- Anàlisi de transitoris amb condensadors
5.- Inductors.
5.1- Inductors i coeficients d'inducció.
5.2- Característiques tècniques dels inductors. Fabricació.
5.3- Anàlisi de transitoris amb inductors.
6.- Introducció al corrent altern.
6.1- Conceptes bàsics: senyals i representacions.
6.2- Característiques dels senyals AC.
6.3- Representació fasorial. Concepte de Impedància.
6.4- Circuit RLC. Anàlisi i representació de circuits bàsics.
6.5- Potència en alterna.
6.6- Problemes
7.- Anàlisi de circuits en corrent altern.
7.1- Superposició.
7.2- Lleis de Kirtxoff.
7.3- Teoremes de Thevenin i Norton.
7.4- Transferència de potència màxima.
7.5- Problemes.
8.- Els dispositius en corrent altern.
8.1- El resistor en corrent altern. Model equivalent.
8.2- El condensador en corrent altern. Model equivalent.
8.3- L´inductor en corrent altern. Model equivalent.
8.4- El transformador ideal.
8.5- Problemes
9.- El díode de junció.
9.1- El díode ideal.
9.2- Introducció als semiconductors.
9.3- La junció p-n en circuit obert i com a rectificador.
9.4- Característica tensió-corrent de la junció p-n.
9.5- Resistència estàtica i dinàmica.
9.6- Díode Zener.
9.7- Fotodíode.
9.8- Díode LED: Catàlegs
9.9- Anàlisi lineal de circuits amb díodes.
9.10- Problemes.
10.- El transistor de junció bipolar (BJT).
10.1- Introducció.
10.2- Components de corrent d´un transistor.
10.3- Configuracions d´un transistor. Característiques gràfiques.
10.4- Anàlisi en activa, tall i saturació.
10.5- Circuits digitals.
10.5- Problemes.
11.- Polarització del transistor de junció bipolar.
11.1- El punt de treball.
11.2- Recta de càrrega estàtica i dinàmica.
11.3- Distorsió. Excursió simètrica màxima del senyal de sortida.
11.4- Circuits de polarització.
11.5- Estabilitat tèrmica.
11.6- Problemes.
12.- El transistor d´efecte camp (FET).
12.1- EL FET de junció (JFET).
12.2- Característica de tensió-corrent del JFET.
12.3- Circuits de polarització.
12.4- El FET de metall-òxid-semiconductor (MOSFET).
12.5- Circuits MOSFET digitals.
13.- L'amplificador operacional
13.1- Generalitats
13.2- Circuit virtual. Comparador.
13.3- Aplicacions lineals: exemples.
13.4- Aplicacions no lineals: exemples.
Lassignatura té un funcionament setmanal amb quatre sessions lectives per la teoria i tres sessions també lectives per les pràctiques de laboratori (aproximadament cada quinze dies):
En les sessions de teoria un terç del temps es dedicarà a classes magistrals i la resta del temps es faran classes de treball individual, en equip i davaluació aprofitant les noves metodologies daprenentatge i les tecnologies TIC.
El sistema daprenentatge plantejat té per objectiu portar al dia lassignatura, desenvolupar un bon mètode de treball i per això es seguirà un sistema davaluació continuada que a més permetrà al professor fer un seguiment i acompanyament de laprenentatge de lalumne al màxim de personalitzat.
Sessions pràctiques de laboratori
Les sessions pràctiques són sessions lectives que formen part de lassignatura i que tenen una periodicitat aproximadament quinzenal durant tot el desenvolupament de lassignatura. Lobjectiu de les mateixes és donar suport i afavorir laprenentatge progressiu necessari i imprescindible per tal de poder superar amb èxit tant la realització de la part pràctica de lassignatura com els continguts de lassignatura.
El funcionament de les mateixes es descriu a continuació:
El grup classe assistirà a tres sessions presencials aproximadament cada quinze dies per realitzar la pràctica i rebre les corresponents explicacions i ajudes.
Es facilitaran els enunciats de les pràctiques amb el model corresponent per presentar linforme de cada una.
La presentació de linforme de la pràctica es farà al finalitzar la tercera sessió i serà individual
Al final de cada semestre es realitzarà una prova escrita per demostrar que shan assolits els resultats de laprenentatge proposat.
Durant les sessions de laboratori assignades es disposarà del professor de lassignatura durant les dues primeres sessions i un monitor per la tercera sessió per resoldre els dubtes i per fer un seguiment del treball.
Hi haurà 2 exàmens semestrals.
Si el resultat de lavaluació no és favorable i haurà un examen final de recuperació al juny i si tampoc es supera hi haurà una última oportunitat durant el mes juliol.
1) AVALUACIÓ CONTINUADA
Objectiu de lAvaluació Continuada
- Lobjectiu principal és ajudar els alumnes a portar al dia les diferents assignatures i aconseguir un bon mètode de treball, de manera que els ajudi a assimilar la matèria impartida de forma progressiva i a l'obtenció de bons resultats acadèmics.
- També permet valorar la feina que fa lalumne dia a dia, sense que la seva nota depengui únicament dels exàmens realitzats durant els semestres del curs acadèmic.
- De cara al professor, ajuda a tenir més informació del treball realitzat pels alumnes i un millor coneixement dels mateixos, tant a nivell acadèmic com personal.
Sistema dAvaluació Continuada
- La nota davaluació continuada es determinarà tenint en compte alguns dels conceptes següents:
 Resultats dels controls i/o petites proves que es facin a classe, al laboratori o mitjançant leStudy.
 Lliurament dexercicis proposats per fer a classe i/o al laboratori.
 Lliurament dexercicis proposats per fer a casa.
 Actitud i participació a classe o al laboratori.
 Participació als fòrums i activitats de leStudy.
 Assistència a les classes.
- Els coneixements exigits en els controls i exercicis anteriors es basaran en les explicacions fetes a classe o al laboratori i en el material subministrat als alumnes.
- El professor avaluarà a lalumne amb una periodicitat mínima quinzenal.
- La nota provindrà en un 70% dels coneixements reflectits en els controls, exercicis lliurats, etc., i el 30% restant segons criteri del professor (interès, actitud, dedicació, ...). Sempre cal garantir una nota mínima de 5 pels alumnes que compleixin els requisits de lliurament de tots els exercicis, treballs i controls demanats pels professors, i duna assistència habitual a les classes.
- Dos cops per semestre es publicarà la nota davaluació continuada (a meitat del semestre, per a que serveixi dorientació i, al final, la definitiva del semestre), consistent en una qualificació numèrica sobre 10.
- Lassistència a les classes és un element fonamental per poder seguir de forma adequada lavaluació continuada.
2) AVALUACIÓ GLOBAL
Sistema dAvaluació Global
- La nota final de teoria es calcularà a partir de les dues notes semestrals. Es farà una mitjana entre les dues notes semestrals sempre que siguin superiors a 4.
- Les notes dels semestres es calcularan ponderant dues notes: la nota dexàmens (Nota_Ex) i la nota davaluació continuada (Nota_AC) segons la següent fórmula:
Nota_Semestre = 70% · Nota_Ex + 30% · Nota_AC
sempre que la nota Nota_Ex sigui superior o igual a 3,5.
- Daltra banda, la nota dexàmens es calcularà ponderant amb les notes de lexamen de mig semestre o Punt de Control (Ex_punt_control) i la nota de lexamen final de semestre (Ex_final) segons el següent càlcul:
Nota_Ex = 70% · Ex_final + 30% · Ex_punt_control
- Els semestres seran alliberadors de matèria fins la convocatòria extraordinària sempre i quan tinguin una nota mínima de Quatre (4).
- Al juny només hi haurà lexamen del segon semestre.
- Els alumnes que no hagin aprovat la teoria a la convocatòria ordinària de juny disposaran duna convocatòria extraordinària (juliol), en la qual podran realitzar els exàmens de recuperació dels semestres que no hagin alliberat amb anterioritat. A la convocatòria extraordinària la nota final de cada semestre serà la millor de les obtingudes amb els càlculs següents:
a) 70% de lexamen de recuperació i 30% de lavaluació continuada obtinguda al semestre corresponent (sempre que la nota de lexamen de recuperació sigui superior o igual a 3,5).
b) 100% de lexamen de recuperació.
- Lavaluació dels coneixements teòrics i els coneixements pràctics serà independent, no essent la no aprovació duna de les parts impediment per que lalumne es pugui presentar a laltra part. Lassistència a classes de pràctiques i la presentació durant el curs daquestes es podrà tenir en compte com a informacions per la nota davaluació continuada.
- Per aprovar lassignatura caldrà aprovar independentment la teoria i les pràctiques.
- El càlcul de la nota final de lassignatura es farà amb un 70% de la nota de teoria més un 30 % de la nota de pràctiques.
- L´estudiant ha de demostrar tenir els coneixements bàsics necessaris relacionats amb l´assignatura.
- L´estudiant ha de saber resoldre, interpretar i dissenyar qualsevol problema en l´àmbit de l´electrònica que se´l plantegi.
- L´estudiant ha de tenir la capacitat enfront de les nombroses informacions que se´ls hi dona per fer la part pràctica, de saber sintetitzar i escollir els millor elements per tal de resoldre els problemes.
- L´estudiant ha d´estar habituat en el treball amb dades reals dels fabricant i saber-ne extreure la informació necessària.
- L´estudiant ha de tenir la capacitat per planificar-se totes les tasques relacionades amb els exercicis per tal de poder-les anar lliurant dins dels terminis marcats cada una de les diferents parts que formen part dels exercicis i alhora superar les proves periòdiques satisfactòriament.
- L´estudiant ha de tenir la capacitat d´organització per poder treballar i fomentar el treball en equip. Així mateix, aquests treball en equip els ha de permetre adquirir la capacitat necessària per aplicar els coneixements adquirits tot resolent qualsevol problema que se´ls pugui plantejar.
- L´estudiant ha d´assolir una constància necessària en el treball i en l´assimilació de continguts de forma esglaonada per tal d´assolir els coneixements demanats.
Col-lecció de Problemes, Enginyeria La Salle
Col·lecció de Pràctiques d'Electrònica, Enginyeria La Salle
Millman & Halkias, Electrónica. Fundamentos y aplicaciones, Hispano Europea, 1993
Boylestad & Nashelsky, Electrónica. Teoría de circuitos, Prentice-Hall Internacional, 1997
Millman & Grabel, Microelectrónica, Hispano Europea, 2000
Malvino, Principios de Electrónica, McGraw-Hill, 1997
Schilling & Relove, Circuitos electrónicos discretos e integrados, Marcombo Boixareu Editores, 1985
M.M. Cirovic, Electrónica fundamental; dispositivos, circuitos y sistemas, 1985
M.A. Castro, S.F. García, P.M. Martínez, S. Martínez, R. Sebastián, F. Yeves, Problemas de Electrónica, Marcombo, 1991
R. Álvarez Santos, Materiales y componentes electrónicos, Escola d'Enginyeria Tècnica de Telecomunicació de Madrid, 1993
Análisis Básico de Circuitos en Ingeniería. Irwin. Ed. Limusa 2005