Esta asignatura está compuesta por una serie de seminarios que tienen por objetivo capacitar al alumno para la realización de los casos tecnológicos y de gestión que componen el máster, así como cubrir algunas áreas de conocimiento que no son abarcadas por los casos. Los seminarios tratan conceptos de antenas, sistemas de radionavegación y procesamiento digital de imágenes.
Profesores Docentes
Los resultados de aprendizaje que deben alcanzar los alumnos que cursan esta asignatura, en función del plan de estudios de su titulación de Máster son:
- Capacidad para desarrollar sistemas de radiocomunicaciones: diseño de antenas, equipos y subsistemas.
- Capacidad para diseñar sistemas de radionavegación y de posicionamiento, así como los sistemas radar
- Capacidad para aplicar métodos de la teoría de la información, así como técnicas avanzadas de procesado digital de señal a los sistemas de comunicaciones y audiovisuales.
- Módulo 1 - Radionavegación: Sistemas Galileo y otros GNSS (Global Navigation Satellite System), Medidas GNSS y combinaciones, Clocks y órbitas de satélites, Precise Point Positioning (PPP), GNSS diferencial, Sistemas de aumentación: GBAS y SBAS.
- Módulo 2 - Antenas: Antenna Booster Technology, Sistemas de Simulación EM y Medida, Aplicaciones de Arrays de Antenas, Algoritmos Genéticos aplicados a la Ingeniería de Antenas, Materiales Transparentes para el diseño de Antenas.
- Módulo 3 - Procesado digital de imágenes: Introducción al Procesado Digital de Imágenes, Detección y clasificación de objetos en imágenes.
Las actividades formativas que se utilizan en la asignatura son:
- Asimilación de los conceptos asociados
- Trabajos personales
- Actividades de evaluación
Cada sesión se divide en dos partes: en la primera parte el profesor imparte los conocimientos básicos para que los alumnos puedan investigar y realizar la tarea. El resto de la sesión se dedica a resolver los ejercicios planteados. El profesor asiste a los alumnos que lo requieran para aclarar las posibles dudas que puedan surgir.
Las actividades de evaluación que se utilizan en la asignatura son, dependiendo del seminario:
- Trabajos realizados en grupo
- Participación en clase
- Presentaciones
Cada profesor plantea un ejercicio a realizar. Es el mismo profesor el que evalúa el ejercicio en base a unos criterios adaptados a la tarea a realizar.
La ponderación de cada módulo de la asignatura es de 2/12 (Módulo 1), 7/12 (Módulo 2) y 3/12 (Módulo 3).