Aportación de las herramientas y prácticas para la transformación y construcción del hábitat del hombre: El territorio, la ciudad, la edificación; atendiendo a las condiciones físicas, históricas, culturales, y legales, mediante la resolución de propuestas conceptuales, formales y tectónicas...

Índice de clases:
1. Clase introductoria: planteamiento y metodología de trabajo
2. Sesiones de trabajo, tutoría y seguimiento y corrección de los proyectos
3. Sesiones de presentación y debate de los proyectos
4. Check-point

Desarrollo:

1. Clase introductoria: planteamiento y metodología de trabajo
Consistente en presentar los aspectos urbanísticos implícitos en todo proyecto arquitectónico, especialmente en relación a las determinaciones del emplazamiento y a los condicionantes derivados del planeamiento urbanístico y sectorial de aplicación a la parcela. La clase incluye el análisis de ejemplos concretos en los que estos condicionantes han sido identificados, analizados y valorados en el proyecto.

2. Sesiones de trabajo, tutoría y seguimiento y corrección de los proyectos
Constituyen el grueso de la asignatura, en las que el alumno avanza, dirigido por el profesor, en los dos aspectos indicados en la presentación. En las primeras sesiones se trata de identificar los aspectos relevantes del emplazamiento, los accesos, la topografía, la orientación, las visuales, el entorno urbano, el paisaje y demás condiciones que tienen un impacto en el planteamiento del proyecto. En la segunda parte, se analiza el planeamiento urbanístico vigente en el municipio y se trabaja en la inclusión de sus determinaciones. También se analiza, en su caso, el planeamiento o la normativa sectorial que pueda ser de aplicación, según cada emplazamiento o proyecto concreto.

3. Sesiones de presentación y debate de los proyectos
Estas sesiones consisten en la presentación y debate cruzado de los proyectos en diversos momentos de su desarrollo, con objeto de contrastar las diversas vías utilizadas por los alumnos para sintetizar, valorar y aplicar las determinaciones provenientes de los emplazamientos y de las figuras urbanísticas con incidencia en los mismos.

4. Check-point
El check-point consiste en una presentación detallada del trabajo de cada alumno, en la que se valora sobre todo el orden y la solvencia de los argumentos expuestos, la secuencia de la presentación y el balance de los tiempos empleados, y la claridad en la explicación del resultado final.