L'estratègia, en la seva forma més general, es refereix a l'assignació de recursos en un entorn competitiu durant períodes de temps relativament llargs en la cerca d'objectius específics. L'estratègia ve determinada per les condicions subjacents del mercat, així com pels recursos de què disposa la direcció (inclosa l'estructura interna, els sistemes i la cultura de l'empresa). Aquesta integració de les perspectives externa i interna proporciona el marc bàsic per al pensament estratègic i innovador. El curs d'Estratègia pretén donar a la classe una visió holística de l'empresa, desenvolupar la capacitat dels estudiants per a pensar més enllà de les activitats empresarials quotidianes i desafiar-los a plantejar les preguntes adequades sobre el seu futur. Aquestes habilitats són essencials per a ser un director general eficaç tant d'una nova empresa com de negocis més grans i madurs.
Professors Titulars
No se'n requereix cap.
Al final del curs, els estudiants han de ser capaços de: - Avaluar l'atractiu de la indústria i reconèixer els factors que impulsen els beneficis de les empreses - Dissenyar estratègies que ajudin les empreses a aconseguir, mantenir i renovar el seu avantatge competitiu - Pensar més enllà dels límits del sector i crear un nou espai de mercat - Ser conscients dels reptes que suposa aplicar una estratègia una vegada formulada.
Tema 1: Introducció. Mètode del cas. Tema 2: Què és l'estratègia? Cas: Globalitzar o no | Exercici: Implicacions estratègiques. Tema 3: Què és l'estratègia? Introducció a l'estratègia. Tema 4: Propòsits i expectatives. Visió, Missió, Stakeholders i Governança Corporativa | Exercicis: Definició de la missió; Stakeholders Mapping. Tema 5: Anàlisi de la indústria (I). Anàlisi externa. Tema 6: Anàlisi de la indústria (II). Exercici del model de les cinc forces: Anàlisi de la indústria. Tema 7: Anàlisi de l'avantatge competitiu (I). Exercici d'anàlisi interna. Tema 8: Anàlisi de l'avantatge competitiu (II). Cas d'estratègia de baix cost i diferenciació. Tema 9: Anàlisi de l'avantatge competitiu (II). Estratègia Corporativa | Cas. Tema 10: Implementació de l'estratègia. Exercici: Club Ed. Tema 11: Implementació de l'estratègia. Estructura organitzativa. Tema 12: La globalització. Naixement d'empreses globals. Tema 13: Conclusió.
Per a cada tema, s'utilitzarà una combinació de les següents eines: - Classes magistrals - Es presentaran als alumnes continguts sobre els principals temes tractats en el curs. S'espera la participació activa dels estudiants. - Tasques setmanals - Les tasques es lliuraran ABANS de la presentació de cada tema. Per tant, no s'espera que els alumnes donin una resposta correcta o incorrecta per a cada tasca, sinó que reflexionin sobre les qüestions principals de cada tema. - Exercicis de debat - Es realitzaran qüestionaris i exercicis per reforçar els conceptes de la sessió. Per tant, s'espera que els estudiants discuteixin sobre les qüestions principals de cada tema. - Vídeos - Quan estiguin disponibles, també es veuran vídeos rellevants, com a material addicional per a les discussions a classe. - Lectures - Es proporcionarà una llista de llibres i documents recomanats per a una major comprensió dels temes principals.
L'avaluació contínua té la següent estructura d'avaluació:
Tipus d'avaluació | Pes | Contingut | Tipus d'activitat |
Treball individual | 20% | Primera meitat de les assignatures | Moderatament important |
Participació a classe | 20% | Totes les assignatures | Molt important |
Projecte en equip | 30% | Totes les assignatures | Molt important |
Examen Final | 30% | Totes les assignatures | Molt important |
Els criteris d'avaluació s'apliquen a tots els estudiants, i els repetidors han d'assistir a classe i lliurar tots els treballs sol·licitats. Qualsevol situació excepcional ha de ser comunicada als professors amb antelació i validada pel tutor abans del primer mes de classe.
No es poden utilitzar ordinadors portàtils durant el curs, només quan ho permeti el professor. Si els estudiants no poden participar activament en qualsevol moment durant l'horari de classe, se'ls anima a sortir de l'aula i prendre el temps necessari per tractar assumptes personals en un altre lloc.
Els telèfons mòbils, el programari de comunicació i qualsevol eina d'IA (com ara chatgpt, bard, bing o similars) estan estrictament prohibits.
Per tant, l'ús d'aquestes eines per part dels estudiants es considerarà frau i implicarà l'aplicació de la normativa de còpia de La Salle Campus Barcelona.
Per aprovar l'assignatura, la puntuació global ha de ser superior a 5.
S'avaluaran els aspectes següents:
• Comprensió i ús precís dels conceptes, eines i marcs clau de gestió estratègica en l'anàlisi d'empreses i indústries.
• Qualitat i rigor de l'anàlisi estratègica aplicada als casos i a l'empresa multiempresarial seleccionada, incloent-hi un diagnòstic clar i una argumentació coherent.
• Capacitat per identificar, justificar i avaluar opcions estratègiques a nivell empresarial i corporatiu, demostrant consciència de les tendències i les incerteses de l'entorn.
• Claredat, estructura i professionalitat dels treballs escrits i de l'informe final del projecte, incloent-hi l'ús adequat de les proves i les referències.
• Eficàcia de les presentacions orals per comunicar les principals idees, involucrar el públic i respondre a les preguntes.
• Participació activa i constructiva en les discussions de classe i el treball en equip, demostrant preparació, col·laboració i una actitud responsable durant tot el curs.
A més dels casos que es discutiran en classe, se'ls proporcionarà una sèrie de lectures de tant en tant. Les lectures o tasques addicionals es lliuraran a classe. També es podrà sol·licitar la cerca de determinades lectures en les bases de dades de la biblioteca. Llibre de text del curs:
Grant, Robert: Contemporary Strategy Analysis: Concepts, Techniques, Applications, Blackwell, 5th Ed. 2016.
Altres llibres de text recomanats:
Ghemawat, Pankaj: Strategy and Competitive Landscape, Prentice Hall, 2016.