Profesores Titulares
Profesores Docentes
No se requieren conocimientos previos particulares.
No hay dependencia de ninguna asignatura.
Al final del curso, los alumnos deberán ser capaces de:
- Definir los diferentes aspectos de la gestión de la innovación, tales como la diferencia entre la invención y la innovación.
- Identificar las diferentes fases del ciclo de vida de la adopción de tecnologías y los patrones de adoptante.
- Comprender cómo funciona el proceso de difusión de la innovación.
- Recoger y leer datos de diferentes fuentes sobre en la difusión de las innovaciones.
- Implementar una estrategia de simulación de modelos de difusión en Excel.
- Determinar las características de una innovación.
- Identificar los diferentes patrones de adoptantes y sus características.
- Identificar las diferentes etapas de adoptante en la toma de decisiones.
- Comprender los diferentes efectos de red a los que una innovación puede ser expuesto.
Este curso se ha organizado en doce capítulos o secciones. Cada sección se centra en un aspecto específico de la gestión de la innovación.
S01. Introduction to Innovation
S02. Models of innovation
S03. Technological Paradigms & IT adoption lifecycle
S04. People & Teams
S05. The process to innovate
S06. Being different
S07. Getting organized to innovate
S08. Diffusion Models
S09. Roger´s adoption framework & Crossing the chasm
S10. Advanced Issues on Adoption
S11. Network effects
S12. Business ecosystems & Technological platforms
El enfoque metodológico y los instrumentos pedagógicos serán totalmente apoyados por la plataforma de e-learning (eStudy) y se pretende proporcionar una amplia experiencia de aprendizaje. Para cada tema, se utilizará una combinación de las herramientas siguientes:
- Clases Magistrales. Se presentarán con contenidos sobre los temas principales cubiertos en el curso. Se espera participación activa de los estudiantes.
- Ejercicios de discusión. Se llevarán a cabo cuestionarios y ejercicios con el fin de reforzar los conceptos de la sesión. Por lo tanto, los estudiantes deben discutir sobre los temas principales de cada tema.
- Sesiones de Laboratorio. Las sesiones de laboratorio serán programadas para apoyar en el proceso de aprendizaje de las técnicas de simulación y modelos, y para asegurar el progreso de los alumnos en el proyecto final.
- Proyecto Final. Un proyecto final se llevará a cabo por los estudiantes con el fin de demostrar su capacidad de calcular y entender los modelos de difusión
- Lecturas. Una lista de libros y artículos recomendados se proporciona para una mayor comprensión de los temas principales.
- Participación. Clasificación general de la participación de los estudiantes en las actividades del curso. Esta incluye la asistencia, la participación en las discusiones en clases, participación en foros, etc.
- Lecturas. Al final de algunas secciones, se ofrecerá un grupo de lecturas ("Otras lecturas"). Los estudiantes han de escoger una lectura para cada grupo, con un máximo de tres grupos, y proporcionar un resumen de la lectura (presentación PowerPoint).
- Resúmenes para a cada lección: Al final de algunas secciones, en vez de ofrecer un grupo de lecturas ("Otras lecturas"), los estudiantes han de entregar un resumen de los principales conceptos o contenidos de cada lección (máximo una plana de documento word/PDF).
- Cuestionarios. Los estudiantes han de responder a todos los cuestionarios o casos de estudio propuestos. En base a las respuestas de los estudiantes, se ofrecerá feedback. Los estudiantes han de actuar en consecuencia.
- Proyecto Final. El curso propone un proyecto que ha de ser entregado al final del semestre.
- Participación (15%)
- Lecturas y resúmenes de cada lección (30%)
- Ejercicios del curso: cuestionarios, casos de estudio, etc. (40%)
- Proyecto Final (15%)