1 - Profundizar en el conocimiento histórico y técnico de la arquitectura mediterránea.
Los estudiantes deberán adquirir una comprensión avanzada de las características distintivas, la evolución histórica y los métodos constructivos de la arquitectura mediterránea. Esto incluye el estudio de materiales tradicionales, técnicas de construcción y la adaptación climática de las estructuras a lo largo de diferentes períodos y regiones mediterráneas.
2 - Desarrollar habilidades críticas y analíticas aplicadas al estudio de la arquitectura mediterránea. Los estudiantes se capacitarán para analizar críticamente los ejemplos arquitectónicos mediterráneos, identificando influencias culturales, sociales y ambientales en las obras. Se fomentará la capacidad de discernir cómo estos factores han modelado la estética y la funcionalidad de la arquitectura regional, aplicando estos insights a proyectos contemporáneos.
3 - Fomentar la integración de conceptos de sostenibilidad y adaptación en el diseño arquitectónico inspirado en modelos mediterráneos.
Los estudiantes explorarán cómo los principios de diseño y las estrategias de sostenibilidad presentes en la arquitectura mediterránea pueden ser adaptados y aplicados en nuevos proyectos arquitectónicos. Este objetivo busca promover la innovación en el diseño arquitectónico que responda tanto a las necesidades modernas como a los desafíos ambientales, manteniendo un diálogo con las tradiciones arquitectónicas del Mediterráneo.

COMPETENCIAS
Básicas y generales:
CG2 - Crear proyectos arquitectónicos que satisfagan a su vez las exigencias estéticas y las técnicas y los requisitos de sus usuarios, respetando los límites impuestos por los factores presupuestarios y la normativa sobre construcción.
IS1 - Capaces de analizar y sintetizar marcos conceptuales generando nuevos conocimientos.
IS5 - Capaces de comunicarse de forma oral y escrita en la propia lengua en una explicación técnica arquitectónica
IS8 - Capaces de adquirir habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información de fuentes diversas)
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Transversales:
IT3 - Capaces de trabajar en un contexto internacional
IT1 - Capaces de adquirir capacidad de crítica y autocrítica
Específicas:
A4 - P-PROGRAMACION FUNCIONAL. Aptitud o capacidad para elaborar programas de edificios, considerando los requisitos de clientes y usuarios, analizando los precedentes y las condiciones de localización, aplicando estándares y estableciendo dimensiones y relaciones de espacios y equipos.
A8 - P-CRÍTICA ARQUITECTÓNICA. Aptitud o capacidad para analizar morfológica y tipológicamente la arquitectura y la ciudad para explicar los precedentes formales y programáticos de las soluciones proyectuales.
A1 - P-PROYECTO BÁSICO ARQUITECTÓNICO Y URBANO. Aptitud o capacidad para aplicar los principios básicos formales, funcionales y técnicos a la concepción y diseño de edificios y de conjuntos urbanos, definiendo sus características generales y prestaciones a alcanzar.