- Saber definir los principales conceptos relacionados con la innovación en la empresa.
- Aprender a diferenciar entre los diferentes tipos de innovación y modelos de negocio.
- Entender cuáles son los objetivos de la innovación en la empresa y la necesidad de tener un proceso equilibrado.
- Conocer mecanismos para orientar y organizar el proceso de innovación en una empresa.
- Conocer y desarrollar skills creativos mediante el aprendizaje de diferentes métodos y técnicas.
- Conocer los diferentes modelos de desarrollo de iniciativas de innovación dentro de la empresa.
- Saber los principales elementos que inciden en la estrategia competitiva para innovar.
- Tener una visión y conocimiento del flujo de las oportunidades end to end, y otros factores que influyen en su consecución como son la financiación y la venta de la oportunidad.
- Conceptos de innovación en la empresa.
- El proceso de innovación.
- Actitudes y skills para innovar.
- Creatividad en la innovación.
- Evaluación y sistematización de la innovación.
- Estrategia competitiva para innovar.
- Financiación de iniciativas innovadoras.
- Puesta en escena de oportunidades innovadoras.
- Ecosistemas de innovación.
Antes del inicio de la sesión el alumno debe trabajar por su cuenta las tareas previas, en este caso la lectura o visualización del material académico recomendado por el profesor, así como la resolución de los casos o ejercicios propuestos.
Las sesiones se dividen en dos bloques:
- Bloque de teoría. Al inicio de algunas de las sesiones, se realizará un pequeño debate de resumen acerca del transcurso de la asignatura hasta ese momento. El profesor imparte los conceptos y herramientas relacionados con la temática de la sesión.
- Bloque de práctica. Los alumnos aplican y desarrollan los conceptos y herramientas mediante casos y ejercicios prácticos, así como a través del trabajo en grupo de la asignatura.
Después de algunas sesiones el alumno debe trabajar de manera individual las tareas posteriores propuestas en el plan de trabajo de la asignatura que complementan los contenidos de la sesión.
- Examen final: 30%. En la segunda parte de la sesión 9 se realizará un examen tipo test que recoge preguntas acerca de las temáticas y prácticas vistas durante las sesiones anteriores. Constará de 20 preguntas a resolver en 40 minutos. Cada pregunta vale 0.5 puntos. Las respuestas incorrectas restan 0.2 puntos. El profesor corregirá las preguntas del examen después que todos los alumnos hayan entregado. Es requisito indispensable para aprobar la asignatura, presentarse y aprobar este examen final.
- Trabajo en grupo: 40%. Se realizará un trabajo en grupo (De la idea al plan de negocio), que se basará en el desarrollo del reto propuesto al finalizar la sesión 4. Este trabajo constará de dos partes: un documento Word, donde se incluirán los apartados con el detalle correspondiente, y un documento PPT, que se utilizará para realizar la presentación final en la última sesión. Es indispensable para aprobar la asignatura la entrega de los trabajos en las fechas que se indiquen, y obligatoria la exposición presencial el ultimo día por parte de todos los alumnos. Así mismo, también es indispensable para aprobar la asignatura, aprobar este trabajo final.
- Casos prácticos: 30%. Se realizarán por parte de los alumnos las entregas indicadas en las sesiones correspondientes, según se refleja en el Plan de Trabajo. Cada trabajo tendrá una valoración individual del 5%. Adicionalmente se publicarán 2 foros de preguntas sobre dos temas específicos que indicará el profesor. La participación correcta en cada ejercicio y foro tendrá una evaluación del 5%. En caso de no participar la valoración será de 0.
Resultados de aprendizaje:
- RA1: Liderar proyectos de innovación empresarial.
- RA2: Utilizar las técnicas y habilidades adecuadas para estimular la creatividad propia y del equipo.
Competencias básicas y generales:
- CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
Competencias transversales:
- No aplica.
Competencias específicas:
- CE2: Liderar equipos y desarrollar las habilidades personales dentro de equipos de trabajo internacionales e innovadores.
- CE3: Aplicar un enfoque innovador y emprendedor a los problemas empresariales.
- CE6: Utilizar tecnología en las actividades relacionadas con la gestión empresarial como herramienta competitiva en mercados globales.
- Henry Chesbrough, 2003 - Open Innovation: The New Imperative for Creating and Profiting from Technology. HBS Press.
- W. Chan Kim, Renee Mauborgne, 2005 - Blue Ocean Strategy: How To Create Uncontested Market Space And Make The Competition Irrelevant.
- Henry Chesbrough, 2010 - Open Services Innovation: Rethinking Your Business to Grow and Compete in a New Era. Jossey-Bass.
- Alexander Osterwalder, Yves Pigneur, 2011 - Generación de modelos de negocio.
- Steven G. Blank, 2013 - The 4 steps for Epiphany, Last Edition.
- Eric Ries, 2013 - El método Lean Startup: Cómo crear empresas de éxito utilizando la innovación continua.