Grau en Estudis de l'Arquitectura o Fonaments de l'Arquitectura
L'objectiu d'aquesta assignatura és proporcionar el coneixement necessari perquè els alumnes puguin incorporar en la seva capacitació, i en els projectes que desenvolupen, les estratègies que redueixin l'impacte ambiental que poden generar amb cadascuna de les seves decisions, posant especial èmfasi en la reducció de la demanda o necessitats. La proposta final a construir haurà d'incloure una descripció coherent de la definició de les necessitats de programa i d'habitabilitat, i una descripció de les estratègies ambientals desenvolupades.
COMPETÈNCIES
Bàsiques i generals:
CG2 - Crear projectes arquitectònics que compleixin les exigències estètiques i tècniques i els requisits dels seus usuaris, respectant els límits imposats pels factors pressupostaris i la normativa sobre construcció.
CG3 - Comprendre la professió d'arquitecte i la seva funció a la societat, especialment elaborant projectes que tinguin en compte els factors socials.
IS1 - Capacitat per analitzar i sintetitzar marcs conceptuals, generant nous coneixements.
IS2 - Capacitat per organitzar i planificar l'aplicació dels nous coneixements.
IS4 - Capacitat per adquirir coneixements relacionats amb la professió.
IS8 - Capacitat per adquirir habilitats de gestió de la informació (habilitat per cercar i analitzar informació de fonts diverses).
IS9 - Capacitat per resoldre problemes d'índole arquitectònica.
IS10 - Capacitat per prendre decisions (en projectes, sistemes constructius, organització, etc.).
CB6 - Posseir i comprendre coneixements que proporcionin una base o oportunitat per ser originals en el desenvolupament i/o aplicació d'idees, sovint en un context de recerca.
CB7 - Els estudiants han de ser capaços d'aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi.
CB8 - Els estudiants han de ser capaços d'integrar coneixements i afrontar la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, sent incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
CB9 - Els estudiants han de ser capaços de comunicar les seves conclusions i els coneixements i raons que les sustenten a públics especialitzats i no especialitzats de manera clara i sense ambigüitats.
CB10 - Els estudiants han de posseir habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant d'una manera que haurà de ser en gran mesura autodirigida o autònoma.
Transversals:
IT2 - Capacitat per treballar en un equip interdisciplinari.
IT5 - Capacitat per ser sensibles amb el medi ambient (en projectes, sistemes constructius, sostenibilitat, etc.).
IT1 - Capacitat per adquirir habilitats de crítica i autocritica.
Específiques:
A4 - P-PROGRAMACIÓ FUNCIONAL. Aptitud o capacitat per elaborar programes de edificis, considerant els requisits dels clients i usuaris, analitzant els precedents i les condicions de localització, aplicant estàndards i establint dimensions i relacions d'espais i equips.
A8 - P-CRÍTICA ARQUITECTÒNICA. Aptitud o capacitat per analitzar morfològicament i tipològicament l'arquitectura i la ciutat per explicar els precedents formals i programàtics de les solucions de projecte.
A10 - P-PROTECCIÓ DEL PATRIMONI EDIFICAT. Aptitud o capacitat per realitzar tasques de catalogació monumental, definir mesures de protecció d'edificis i conjunts històrics i redactar plans de delimitació i conservació d'aquests últims.
A11 - P-PLANIFICACIÓ URBANA. Aptitud o capacitat per redactar i gestionar plans d'ordenació territorial i metropolitana, plans estratègics, plans de viabilitat urbanística i plans urbanístics d'àmbit municipal, d'actuació en àrees urbanes i de caràcter especial.
A1 - P-PROYECTE BÀSIC ARQUITECTÒNIC I URBÀ. Aptitud o capacitat per aplicar els principis bàsics formals, funcionals i tècnics a la concepció i disseny d'edificis i conjunts urbans, definint les seves característiques generals i les prestacions a aconseguir.
A2 - P-PROYECTES EXECUTIUS. Aptitud o capacitat per elaborar projectes integrals d'execució d'edificis i espais urbans amb el grau de definició suficient per a la seva completa execució i equipament de serveis i instal·lacions.
A3 - P-DIRECCIÓ D'OBRES. Aptitud o capacitat per dirigir obres d'edificació i urbanització desenvolupant projectes, replantejant al terreny, aplicant els procediments de construcció adequats i coordinant oficis i indústries.
Primer Trimestre: Territori Classe 1-3
Exploració intensiva del concepte de territori i la seva rellevància en la rehabilitació sostenible. Les sessions, dirigides per M. García, combinen teoria i pràctica, començant amb una introducció general, seguida de discussions teòriques més profundes, i culminant amb un taller pràctic que aplica els conceptes apresos.
Segon Trimestre: Energia Classe 4-6
Enfocament en la importància de l'energia en els projectes de rehabilitació. L. Volpi guiarà els estudiants des d'una introducció bàsica fins a teories més complexes sobre l'eficiència energètica, finalitzant amb un taller que permet als estudiants aplicar teories en escenaris pràctics.
Tercer Trimestre: Envoltant de l'Edifici Classe 7-9
Anàlisi de l'envoltant de l'edifici com a component crític per a la sostenibilitat en rehabilitació. M. Rodríguez presenta des de la teoria bàsica fins a aspectes més específics, finalitzant amb un taller pràctic que reforça la teoria a través de l'aplicació directa. Aquest curs està dissenyat per proporcionar als estudiants una comprensió integral de com els aspectes de territori, energia i l'envoltant de l'edifici s'interrelacionen i contribueixen a la rehabilitació i ecoeficiència de les estructures existents.
El curs aborda de manera integral la necessitat de reduir l'impacte ambiental del sector. Aquest curs emfatitza la importància d'optimitzar l'ús dels recursos disponibles i promou una comprensió profunda de com les decisions arquitectòniques influeixen en el consum energètic i la generació de residus. A través d'un enfocament pràctic i teòric, els estudiants aprenen a dissenyar i projectar edificis i espais urbans que no només compleixen amb les necessitats actuals d'habitabilitat i funcionalitat, sinó que també minimitzen la seva petjada ecològica. Es promou l'ús d'estratègies bioclimàtiques i la integració de tecnologies avançades en eficiència energètica, apuntant a una reducció significativa en el consum d'energia i recursos materials des de la fase de disseny fins a l'execució i manteniment de les obres.
A més, el curs se centra en la capacitació per a l'avaluació qualitativa i quantitativa de les demandes energètiques i de recursos en els projectes de construcció. Això inclou l'anàlisi detallada de les necessitats de confort tèrmic, acústic, lumínic i altres aspectes crítics que afecten la sostenibilitat dels edificis. Els estudiants són encoratjats a qüestionar les pràctiques convencionals i a explorar alternatives innovadores que prioritzin l'aprofitament de recursos locals i la reutilització de materials. Mitjançant l'estudi de casos pràctics i la referència a exemples reeixits de projectes sostenibles, es busca formar professionals capaços de liderar el canvi cap a pràctiques més responsables en l'arquitectura i la construcció, sempre amb un enfocament en la preservació del medi ambient i la millora de la qualitat de vida de les persones.
10% Participació a classe
80% Projectes. Coherència i Viabilitat de les Solucions Sostenibles Desenvolupades
10% Presentacions. Defensa del Projecte
Es considera que l'alumne ha assolit els objectius de l'assignatura quan ha demostrat capacitat per aplicar els principis de sostenibilitat i ecoeficiència en el desenvolupament de projectes. La qualificació de l'assignatura s'obté a partir de la següent rúbrica:
1 - Participació a classe (10% del total de la qualificació): Es valorarà l'assistència regular i la participació constructiva a les classes i tallers. És important la interacció contínua i l'intercanvi d'idees sobre pràctiques sostenibles i ecoeficients.
2 - Projectes. Coherència i Viabilitat de les Solucions Sostenibles Desenvolupades (80% del total de la qualificació): Aquest criteri avalua la capacitat de l'estudiant per dissenyar solucions que no només siguin innovadores, sinó també viables i coherents amb els principis de sostenibilitat i ecoeficiència. Es tindran en compte aspectes com la minimització de l'impacte ambiental i l'optimització de l'ús de recursos.
Anàlisi i Avaluació de l'Impacte Ambiental: Es valorarà la profunditat i rigor amb què l'estudiant realitza predimensionaments i verifica l'ecoeficiència dels elements i sistemes proposats en el projecte. Això inclou l'avaluació del cicle de vida, la petjada de carboni i altres mètriques de sostenibilitat.
3 - Presentacions. Defensa del Projecte (10% del total de la qualificació): La qualitat de la representació gràfica i la claredat en l'exposició oral i escrita del projecte són fonamentals. Es valorarà la capacitat de l'estudiant per comunicar de manera efectiva els beneficis i la implementació de les seves propostes sostenibles i ecoeficients.
Cada component d'aquesta rúbrica està dissenyat per assegurar que els estudiants no només adquireixin coneixements teòrics, sinó que també desenvolupin habilitats pràctiques essencials per al disseny i la implementació de solucions arquitectòniques sostenibles i respectuoses amb el medi ambient.
- The hierarchy of energy in Architecture; Ravi Srinivasan & Kiel Moe; Pocket Architecture, 2015
- De la casa pasiva al estándar; Micheel Wassouf, GG, 2014
- Energy-efficient architecture. Basics for planning and construction; Gonzalo, Habermann, 2006
- Manual of Recycling, building as sources of Materials; A. Hillebrandt, P. Riegler-Floors, A. Rosen, J.K. Seggewies; DETAIL, 2019
- Building physics of the envelope; Knaack, Koenders, Birkhäuser, 2018
- Support / Materialise; Baurmann, Dilling, Euler & Niederwöhrmeier; Birkhäuser, 2013
- Open / Close; Hochberg, Hafke & Raab; Birkhauser, 2009
- Fassaden, Facades, best of DETAIL; Christian Schittich, Detail, 2015
- Building skins, in DETAIL; Christian Schittich, Birkhäuser, 2006
- Façades; Knaack, Klein, Bilow, Auer; Birkhäuser, 2007