No requiere conocimientos previos
1. Adquirir una visió estructurada del coneixement sobre la Direcció de Projectes.
2. Iniciar, planificar, executar, controlar i tancar un projecte.
3. Anticipar situacions que poden impactar en el projecte.
4. Avaluar els resultats dels projectes.
5. Realitzar les estimacions de recursos necessaris i durades en la planificació de les activitats de projectes.
6. Dominar les tècniques i eines específiques de la gestió de Projectes.
7. Capacitar l'anàlisi crítica de les diferents alternatives que es presenten en la Gestió de Projectes.
8. Conèixer les principals metodologies, estàndards i marcs de la gestió de projectes.
9. Obtenir una visió pràctica de l'aplicabilitat de les teories sobre la gestió de projectes.
10. Desenvolupar habilitats de gestió de projectes en àrees o disciplines específiques.
11. Aplicar tècniques i eines de gestió a projectes de sectors determinats.
12. Aplicació de la visió humanista en els problemes propis de la gestió dels projectes.
13. Coneixement de les tendències de gestió en la resolució de problemes i de recerca en projectes.
1. Introducció als Projectes internacionals.
2. Globalització i mercats internacionals.
3. Gestionat projectes internacionals en una organització global.
4. Projectes de subcontractació a Àsia.
5. Gestió de projectes internacionals: caos d'estudi 8.
6. Edificació sostenible.
7. Gestió de projectes internacionals: negociacions d'estudis de cas al Magreb.
8. Finançament d'emprenedories internacionals.
La metodologia docent empleada en la modalitat presencial està dividida en quatre passos per a cadascuna de les sessions que componen les assignatures del programa:
Els alumnes han de preparar a casa les tasques prèvies de la sessió recomanades pel professor: lectura d'un article, visualització d'un vídeo, resoldre un cas pràctic o exercici, etc. D'aquesta manera l'alumne prepara el tema de la sessió i adquireix un coneixement previ que li permetrà aprofitar millor la sessió al costat del professor i la resta de companys.
El professor dedica la primera part de la sessió a treballar els conceptes relacionats amb la temàtica del dia, fomentant el debat i la discussió entre els alumnes aprofitant que aquests han preparat les tasques prèvies i parteixen d'un coneixement previ
El professor dedica la segona part de la sessió a l'anàlisi, debat i resolució del cas pràctic o exercici proposat en les tasques prèvies. D'aquesta manera els conceptes tractats en la primera part de la sessió s'emporten a un entorn pràctic per a enfortir l'aprenentatge de l'alumne. És imprescindible que els alumnes treballin el cas o exercici a casa per a aprofitar al màxim les aportacions de la resta de companys durant la segona part de la sessió, així com realitzar aportacions de valor al grup.
Es recomana als alumnes preparar a casa les tasques posteriors de la sessió recomanades pel professor, que tenen com a objecte acabar d'assentar els coneixements tractats i treballats en classe.
L'avaluació del curs es basarà en l'acompliment individual de l'alumne i la nota obtinguda en el treball en equip, amb la següent ponderació:
Participació (discussions, fòrums, comentaris de lectures, etc.): 30%
Treball en equip (aplicació de conceptes d'aprenentatge, etc.): 30%
Prova (preguntes d'opció múltiple): 40%
Notes del professor
Thomas W Grisham International Project Management: Leadership in Complex Environments (2010), First Ed., John Wiley & Sons
Bartlett, Ghoshal and Birkinshaw Transnational Management (2011), Sixth Ed., McGraw Hill
Ruggero Golini, PhD And Paolo Landoni, PhD International Development Projects: Peculiarities and Managerial Approaches, (2013), Project Management Institute
Qian Shi, PhD and Jianguo Chen, PhD The Human Side of Project Management: Leadership Skills (2006), Project Management Institute