Tenir un Grau en Arquitectura o en Enginyeria de l'Edificació.
01_Estudiar i conceptualitzar un precedent arquitectònic.
02_Descriure característiques organitzatives d'un projecte arquitectònic en una instrucció computacional.
03_Explorar variacions d'un projecte arquitectònic i desnaturalitzar materials arquitectònics històrics.
04_Desenvolupar una sensibilitat rigorosament intuïtiva a partir d'un enfocament metòdic de la intel·ligència artificial.
05_Sintetitzar una proposta arquitectònica com una entitat autònoma i racionalitzar-ne la rellevància.
En la seva versió d'intel·ligència artificial, el procediment arquitectònic produirà una miríada (un mosaic) de projectes francs i elementals a partir d'un material arquitectònic històric que es barrejarà progressivament amb altres. En aquesta barreja, s'hi reconeixeran direccions divergents. Seran destil·lades i afilades. Seran singularitzades, integrades, sintetitzades. I finalment, el seu concepte serà nodrit fins a convertir-se en un nou ésser al món que, posat sobre els seus peus i ballant sobre el pantà de la disponibilitat extrema, expandirà l'espectre de la cultura arquitectònica com a mode de redefinir-se a si mateixa.
El treball es desenvoluparà en equips de dos estudiants. Les classes consistiran en presentacions i crítiques. El curs està organitzat en cinc etapes:
01 investigació i construcció d'un arxiu d'imatges
02 descripció del material i formulació d'hipòtesis
03 desenvolupament de barreges i selecció d'idees arquitectòniques
04 especificació successiva i redacció d'indicacions
05 calibració i presentació final
Cada etapa durarà una setmana, començant amb una introducció general als objectius del curs i acabant amb una revisió dels documents desenvolupats. Ciro Najle i Andrew Pringle Sattui estaran presents els dilluns, dimecres i dijous, i Neslihan Gulhan estarà present al lloc cada dia.
L'estudi està planejat com un calaix de recerca. L'objectiu de la recerca és reconèixer i desplegar els potencials organitzatius de barrejar imatges arquitectòniques de materials arquitectònics històrics, entesos com a organitzacions obertes que contenen potencials latents per llançar etapes addicionals de diferenciació i síntesi, criticant i superant així la mateixa noció d'un precedent arquitectònic. El medi del procés de
diferenciació està constituït per una imatge d'un precedent, reconeixent-ne les desviacions organitzatives i transfigurant-ne els valors arquitectònics, activant així organitzacions totalment noves. La pedagogia, basada en l'aprenentatge de les característiques d'una organització arquitectònica mitjançant l'anàlisi d'imatges, treballa contra aproximacions superficials a la forma per llançar una noció oberta però rigorosa de la disciplina.
S'insta als estudiants a presentar tot el material a l'estudi virtual. Els estudiants aconseguiran aquests objectius bàsics: Investigació i construcció d'un arxiu d'imatges. Descripció del material i formulació d'hipòtesis. Desenvolupament de barreges i selecció d'idees arquitectòniques. Especificació successiva i redacció d'indicacions. Calibració i presentació final.
Sistema MIAD per a la valoració d'exercicis:
0 - 4.9 Suspesa (presentar treball complementari)
5.0 - 6.9 Aprovat
7.0 - 8.9 Bé
9.0 - 10 Excel·lent/Distinció.
Sobre aquesta base, els estudiants seran avaluats en diversos aspectes com: Assistència - 10% / Tasques - 50% / Presentació final - 40%
Byung-Chul Han, Hiperlluita (2022).
Es proporcionarà un arxiu de vincles a llocs web, publicacions, assajos i imatges en una fulla de càlcul separada. Aquest arxiu serà complementat per les investigacions dels estudiants.