Professors Docents
01_Estudiar i conceptualitzar un precedent arquitectònic.
02_Descriure característiques organitzatives d'un projecte arquitectònic en una instrucció computacional.
03_Explorar variacions d'un projecte arquitectònic i desnaturalitzar materials arquitectònics històrics.
04_Desenvolupar una sensibilitat rigorosament intuïtiva a partir d'un enfocament metòdic de la intel·ligència artificial.
05_Sintetitzar una proposta arquitectònica com una entitat autònoma i racionalitzar-ne la rellevància.
En la seva versió d'intel·ligència artificial, el procediment arquitectònic produirà una miríada (un mosaic) de projectes francs i elementals a partir d'un material arquitectònic històric que es barrejarà progressivament amb altres. En aquesta barreja, s'hi reconeixeran direccions divergents. Seran destil·lades i afilades. Seran singularitzades, integrades, sintetitzades. I finalment, el seu concepte serà nodrit fins a convertir-se en un nou ésser al món que, posat sobre els seus peus i ballant sobre el pantà de la disponibilitat extrema, expandirà l'espectre de la cultura arquitectònica com a mode de redefinir-se a si mateixa. Treballarem en cinc etapes o segments: 01 investigació i construcció d'un arxiu d'imatges, 02 descripció del material i formulació d'hipòtesis, 03 desenvolupament de barreges i selecció d'idees, 04 especificació successiva i redacció d'indicacions, 05 calibració i presentació final. Desenvolupades al llarg de cinc setmanes de treball, aquestes etapes es redefiniran mútuament els seus objectius al llarg del taller, configurant un embolic imaginatiu sense principi ni fi.
El treball es desenvoluparà en equips de dos estudiants. Les classes consistiran en presentacions i crítiques. El curs està organitzat en cinc etapes:
01 investigació i construcció d'un arxiu d'imatges
02 descripció del material i formulació d'hipòtesis
03 desenvolupament de barreges i selecció d'idees arquitectòniques
04 especificació successiva i redacció d'indicacions
05 calibració i presentació final
Cada etapa durarà una setmana, començant amb una introducció general als objectius del curs i acabant amb una revisió dels documents desenvolupats. Ciro Najle i Andrew Pringle Sattui estaran presents els dilluns, dimecres i dijous, i Neslihan Gulhan estarà present al lloc cada dia.
L'estudi està planejat com un calaix de recerca. L'objectiu de la recerca és reconèixer i desplegar els potencials organitzatius de barrejar imatges arquitectòniques de materials arquitectònics històrics, entesos com a organitzacions obertes que contenen potencials latents per llançar etapes addicionals de diferenciació i síntesi, criticant i superant així la mateixa noció d'un precedent arquitectònic. El medi del procés de
diferenciació està constituït per una imatge d'un precedent, reconeixent-ne les desviacions organitzatives i transfigurant-ne els valors arquitectònics, activant així organitzacions totalment noves. La pedagogia, basada en l'aprenentatge de les característiques d'una organització arquitectònica mitjançant l'anàlisi d'imatges, treballa contra aproximacions superficials a la forma per llançar una noció oberta però rigorosa de la disciplina.
S'insta als estudiants a presentar tot el material a l'estudi virtual. Els estudiants aconseguiran aquests objectius bàsics: Investigació i construcció d'un arxiu d'imatges. Descripció del material i formulació d'hipòtesis. Desenvolupament de barreges i selecció d'idees arquitectòniques. Especificació successiva i redacció d'indicacions. Calibració i presentació final.
Sistema MIAD per a la valoració d'exercicis: 04.9 Suspesa (presentar treball complementari) / 5.06.9 Aprovat / 7.08.9 Bé / 9.010 Excel·lent/Distinció. Sobre aquesta base, els estudiants seran avaluats en diversos aspectes com: Assistència - 10% / Tasques - 50% / Presentació final - 40%
Byung-Chul Han, Hiperlluita (2022).
Es proporcionarà un arxiu de vincles a llocs web, publicacions, assajos i imatges en una fulla de càlcul separada. Aquest arxiu serà complementat per les investigacions dels estudiants.